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2261．閱讀下面材料，按要求作文。
期中考試結(jié)束不久，便迎來了“五一”長假，小文卻整天宅在家里。
媽媽：“小文，我們回一趟老家吧?！?br /> 小文：“不回?！?br /> 媽媽：“那我們?nèi)ズ贾萃嫱妫鞖廪D(zhuǎn)暖了，風(fēng)景又好?！?br /> 小文：“不去!”
媽媽無奈地說：“小文，你不能老待在電腦前，不去旅游，也可以找個同學(xué)打打球呀!”
小文：“同學(xué)們都宅在電腦前，誰出來打球呀!”
上述材料喚起了你哪些記憶？引發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，也可以闡述觀點(diǎn)。
要求：①自定立意，自擬題目。
②除詩歌外，文體不限。600字左右。
③文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：13引用：0難度：0.92262．閱讀語段，完成問題。
撣落飄在肩頭的枯葉，擦了擦額頭的汗珠，我終于看見了遠(yuǎn)方山坳里的炊煙，它優(yōu)美地①（A.飄 B.漂）動著，無聲無息地向我透露著一個質(zhì)樸的希望。沿著②（juān juān）溪水走了大半天，饑餓、疲乏③（qǐng kè）間襲來，我的腿微微地顫抖，步伐也失去了沉穩(wěn)的節(jié)奏……
（1）根據(jù)語境，①處應(yīng)填寫的正確字形是
A.飄
B.漂
（2）根據(jù)文中拼音寫出相應(yīng)的詞語。
②juān juān
③qǐng kè
（3）下面詞語中加點(diǎn)的字和“顫抖”的“顫”字讀音相同的一項(xiàng)是
A.顫巍巍
B.顫栗發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：7引用：1難度：0.82263．《儒林外史》寫完儒林士人的故事后，卻以四位市井奇人壓軸。這樣安排的用意是什么？根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，參考閱讀筆記來回答。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：0難度：0.92264．閱讀下面的一首詩，回答問題。
呵，母親
舒婷
你蒼白的指尖理著我的雙鬢，
我禁不住像兒時一樣
緊緊拉住你的衣襟。
呵，母親，
為了留住你漸漸隱去的身影，
雖然晨曦已把夢剪成煙縷，
我還是久久不敢睜開眼睛。
我依舊珍藏著那鮮紅的圍巾，
生怕浣洗會使它
失去你特有的溫馨。
呵，母親
歲月的流水不也同樣無情？
生怕記憶也一樣褪色呵，
我怎敢輕易打開它的畫屏？
為了一根刺我曾向你哭喊，
如今戴著荊冠，我不敢，
一聲也不敢呻吟，
呵，母親，
我常悲哀地仰望你的照片，
縱然呼喚能夠穿透黃土，
我怎敢驚動你的安眠？
我還不敢這樣陳列愛的祭品，
雖然我寫了許多支歌
給花、給海、給黎明。
呵，母親，
我的甜柔深謐的懷念，
不是激流，不是瀑布，
是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。
（1）這首詩第一節(jié)寫了什么內(nèi)容？有什么作用？
（2）詩人為什么說原來“為了一根刺我曾向你哭喊”，而現(xiàn)在“戴著荊冠”卻“不敢呻吟”？
（3）詩人用“花木掩映中唱不出歌聲的枯井”比喻自己對母親的懷念，這樣寫有什么深意？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：18引用：2難度：0.62265．列舉我國歷史上“不辱使命”的外交人才，用自己的話概括他們的主要事跡，不少于300字。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：1難度：0.82266．閱讀下面的文字，完成問題。
【甲】魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。
（節(jié)選自《魚我所欲也》）【乙】子墨子曰：“萬事莫貴于義。今謂人曰：‘予①子②冠履③，而斷子之手足，子為之乎？’必不為，何故？則冠履不若手足之貴也。又曰：‘予子天下，而殺子之身，子為之乎？’必不為，何故？則天下不若身之貴也。爭一言④以相殺，是貴義于其身也。故曰，萬事莫貴于義也。”
（節(jié)選自《墨子》）注 ①予：給，送。②子：代詞，你。③履：鞋子。④一言：即指義。
（1）下列加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是
（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。A.故患有所不辟也 患：擔(dān)心。 B.非獨(dú)賢者有是心也 是：這，這樣。 C.何故 故：原因。 D.萬事莫貴于義也 莫：沒有。
①如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？
②予子天下，而殺子之身，子為之乎？
（3）【甲】文運(yùn)用比喻論證來闡明觀點(diǎn)，具體來說是用這個比喻來闡述的觀點(diǎn)；【乙】文論證層層深入，首先論證了帽子、鞋子不如手腳珍貴，其次論證了，然后論證了生命不如義珍貴，最后強(qiáng)調(diào)了的中心論點(diǎn)。
（4）【甲】【乙】兩文都闡明了“義”的重要性，你認(rèn)為“義”的內(nèi)涵是什么？今天還有堅(jiān)持“義”的必要嗎？為什么？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：0難度：0.52267．對下列句子所用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：1難度：0.82268．翻譯句子。
（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？
（2）非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：44引用：0難度：0.92269．根據(jù)拼音寫漢字。
gāo腎
chǎn證
勸jiè
蒸liú
狡xiá
瑕cī
yí情
泛làn
yǐ然不動
門kǎn
yí誤
lán褸發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：7引用：0難度：0.82270．閱讀《鄒忌諷齊王納諫》全文，回答下列問題。
（ 1）用“/”標(biāo)示下列語句的語義停頓。（每句標(biāo)一處）
①吾 妻 之 美 我 者
②宮 婦 左 右 莫 不 私 王
（2）解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語。
①徐公何能及君也
②孰視之，自以為不如
③吾妻之美我者，私我也
④由此觀之，王之蔽甚矣
（3）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。
②能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
（4）面對妻、妾、客的贊美，鄒忌悟出了怎樣的道理？
（5）齊王納諫使齊國大治，我們能從齊王身上學(xué)到什么？請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：2難度：0.5
