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人教部編版: 九年級下
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  • 2381.閱讀下面的文言文,完成下列小題。
    (甲)      公與之乘,戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰:“未可。”齊人三鼓。劌曰:“可矣?!饼R師敗績。公將馳之。劌曰:“未可?!毕乱暺滢H,登軾而望之,曰:“可矣?!彼熘瘕R師。
          既克,公問其故。對曰:“夫戰(zhàn),勇氣也。一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大國,難測也,懼有伏焉。吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。”
    (節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)(乙)      夫戰(zhàn),勇氣也,再而衰,三而竭,國藩于此數(shù)語,常常體念。大約用兵無他巧妙,常存有余不盡之氣而已。孫仲謀之攻合肥,受創(chuàng)于張遼;諸葛武侯之攻陳倉受創(chuàng)于郝昭皆初氣過銳,漸就衰竭之故。惟荀罃之拔逼陽,氣已竭而復(fù)振;陸抗之拔西陵,預(yù)料城之不能遽下,而蓄養(yǎng)銳氣,先備外援,以待內(nèi)之自斃。此善于用氣者也。
    (節(jié)選自曾國藩《挺經(jīng)》)(注)①荀罃(yīng):春秋時(shí)晉國大將。②拔:攻克,攻取。③逼陽:姓,古夷族一支。④遽:迅速。
    (1)對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.又何 間:參與
    B.必以 信:誠信
    C.公將 馳:驅(qū)車追趕
    D.彼竭我 盈:充滿,指士氣旺盛
    (2)下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項(xiàng)是
     

    例句:公與之乘,戰(zhàn)長勺。
    A.駢死槽櫪之間(《馬說》)
    B.行者休樹(《醉翁亭記》)
    C.未嘗不嘆息痛恨桓、靈也(《出師表》)
    D.能謗譏市朝(《鄒忌諷齊王納諫》)
    (3)下列對選文文本理解不完全正確的一項(xiàng)是
     

    A.(甲)文兩個“未可”,兩個“可矣”前后映襯,表現(xiàn)了曹劌卓越的軍事才能。
    B.(甲)文“將鼓”“將馳”說明魯莊公是軍事上無知的昏君。
    C.(乙)文“夫戰(zhàn),勇氣也,再而衰,三而竭”引出下文作者對“氣”的思考。
    D.(甲)文用對話的方式說出觀點(diǎn),(乙)文則用舉例和對比的方式證明觀點(diǎn)。
    (4)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
    吾視其轍亂,望其旗靡,故逐之。
    (5)用“/”給下面的句子斷句(限斷兩處)。
    諸 葛 武 侯 之 攻 陳 倉 受 創(chuàng) 于 郝 昭 皆 初 氣 過 銳

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:12引用:1難度:0.5
  • 2382.誦讀課文《鄒忌諷齊王納諫》,默寫填空。
    (1)臣誠知不如徐公美。
     
    ,
     
    ,
     
    ,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,
     
    ,
     
     
    :由此觀之
     
    。
    (2)王曰:“善?!蹦讼铝睿骸?!--BA-->
     
    ,受上賞;
     
    ,受中賞;
     
    ,
     
    ,受下賞?!?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:26引用:0難度:0.9
  • 2383.下列關(guān)于文字、文學(xué)和文化常識表述錯誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:32引用:1難度:0.8
  • 2384.理解性默寫。
    (1)范仲淹的《漁家傲?秋思》中表現(xiàn)邊地荒涼的句子是:,抒發(fā)征夫戍邊難歸的無奈和對家鄉(xiāng)的眷念之情的句子是:
     
     
    。
    (2)唐代詩人李益的詩句“不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)”,抒寫了戍邊將士強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情,《漁家傲?秋思》中表達(dá)同樣感情的句子是:
     
    ,
     

    (3)蘇軾在《江城子?密州出獵》中“
     
    ,
     
    ”借用典故表達(dá)了期望得到重用以御敵立功、報(bào)效國家的愿望。
    (4)《江城子?密州出獵7)中引用典故表明自己壯志的句子是:
     
     
    ,
     
    。
    (5)辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中,具體描述軍營生活的句子是:
     
    ,
     
     
    。描寫戰(zhàn)斗場面的句子是
     
    ,
     
    。
    (6)秋瑾《滿江紅》中表現(xiàn)秋瑾不甘落后于須眉的句子是:
     
    。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:198引用:0難度:0.9
  • 2385.下列詞語中沒有錯別字的一項(xiàng)是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:7引用:0難度:0.9
  • 2386.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    (1)生,亦我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取義者也。
    (2)非獨(dú)賢者有是心也,人皆有之,賢者能勿喪耳。
    (3)呼爾而與之,行道之人弗受。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:25引用:0難度:0.8
  • 2387.閱讀下面的宋詞,然后回答問題。
    定風(fēng)波
    (蘇軾)
    三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺。
    已而遂晴,故作此詞。
    莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。
    竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕?一蓑煙雨任平生。
    料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。
    回首向來蕭瑟處,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。
    (1)“芒鞋”和“料峭”是什么意思?請選擇一個回答。
    (2)結(jié)尾“也無風(fēng)雨也無晴”一句語義雙關(guān),表現(xiàn)了詞人怎樣的生活態(tài)度?請簡析。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:70引用:3難度:0.9
  • 2388.課文《唐雎不辱使命》描寫了唐雎和秦王你來我往的斗爭過程。在針鋒相對中,秦王的態(tài)度由“怒”到“謝”。請結(jié)合下面圖示認(rèn)真梳理情節(jié),從課文中提煉出能概括斗爭變化過程的短語,并依次填寫在下面的橫線上。

    A.
     

    B.
     

    C.
     

    D.
     

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:0難度:0.5
  • 2389.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:0難度:0.9
  • 2390.請寫出下列句子的描寫方法。
    (1)他身材很高大;青白臉色,皺紋間時(shí)常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的胡子。
    (2)孔乙己睜大眼睛說:“你怎么這樣憑空污人清白……”
    (3)我想,討飯一樣的人,也配考我么?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:9引用:1難度:0.5
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