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2991．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：0難度：0.92992．閱讀《出師表》節(jié)選，完成下面題目。
①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
②先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職份也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
（1）解釋下列句中劃線的詞在文中的意思。
①先帝不以臣卑鄙
②由是感激
③夙夜憂嘆
④庶竭駑鈍
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。
①茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
②此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職份也。
（3）諸葛亮始終以“報(bào)先帝，忠陛下”為職分，在心理上體現(xiàn)為：；在行動(dòng)上的體現(xiàn)為：；在打算上認(rèn)為北伐時(shí)機(jī)成熟的是：。諸葛亮“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)是（用文中語句回答）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.62993．特殊句式。
（1）倒裝句
①弗之?。ㄙe語前置句，正常語序?yàn)椤?!--BA-->”）
②每假借于藏書之家（狀語后置句，正常語序?yàn)椤?!--BA-->”）
（2）省略句
寓逆旅（“寓”后省略介詞“”）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：16引用：1難度：0.82994．誦讀課文，默寫填空。
（1）梅花南北路，。（文天祥《南安軍》）
（2），城郭一時(shí)非。（文天祥《南安軍》）
（3）《別云間》一詩中“，”兩句點(diǎn)明自己過了三年漂泊的生活，今天又成了囚徒，同時(shí)表明自己忠于故國的意志。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：49引用：0難度：0.92995．閱讀課文《曹劌論戰(zhàn)》，完成下列各題。
請(qǐng)分析“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”一句在全文中的作用。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：0難度：0.92996．閱讀下列詩歌，回答問題。
致 像 樹
舒 婷
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果愛你——
絕不學(xué)癡情的鳥兒
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；
也不止像泉源
長年送來清涼的慰藉；
也不止像險(xiǎn)峰
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠；
我必須是你近旁的一株木棉
作為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下
葉，相觸在云里。
每一陣風(fēng)過
我們都互相致意，
但沒有人
聽懂我們的言語。
你有你銅枝鐵干
像刀，像劍
也像我；
我有我紅碩的花朵
你沉重的嘆息，
又像英勇的火炬。
我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；
我們共享霧霓、流嵐、虹霓。
仿佛永遠(yuǎn)分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅(jiān)貞就在這里；
愛——
不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅(jiān)持的位置，
足下的土地。（1）根據(jù)拼音寫漢字。
wèi jiè
（2）閱讀全詩，概括詩歌的主題。
（3）詩中的“橡樹”“凌霄花”和“癡情的鳥兒”各暗指什么？
（4）詩中在寫到“凌霄花”“癡情的鳥兒”時(shí)，用的是“絕不”，而寫到“泉源”“險(xiǎn)峰”“日光”“春雨”時(shí)則用的是“不止”，試分析詩人的感情變化。
（5）下列對(duì)詩歌賞析有誤的兩項(xiàng)是
A.橡樹、木棉等植物在詩中就是自然界中的樹木，沒有別的意義。
B.《致橡樹》不是一般意義上的“寫給橡樹”，而是寫給自己心目中的戀人的。
C.詩歌中的木棉樹很美，但也只是高大的橡樹的一個(gè)陪襯。
D.詩歌中所歌頌的愛應(yīng)該是互相尊重、心心相印，而又各自保持著獨(dú)立的個(gè)性。
E.《致橡樹》熱情而坦誠地歌唱了詩人的人格理想，比肩而立，各自以獨(dú)立的姿態(tài)深情相對(duì)的橡樹和木棉，可以說是我國愛情詩中一組品格嶄新的象征形象。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.32997．閱讀課文《驅(qū)遣我們的想象》，回答問題。
請(qǐng)驅(qū)遣你的想象，從下列詩句中任選一句，描繪詩句所展現(xiàn)的畫面。
（1）潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
（2）采菊東籬下，悠然見南山。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.32998．課內(nèi)閱讀。
屈原（向風(fēng)及雷電）風(fēng)!你咆哮吧!咆哮吧!盡力地咆哮吧!在這暗無天日的時(shí)候，一切都睡著了，都沉在夢(mèng)里，都死了的時(shí)候，正是應(yīng)該你咆哮的時(shí)候，應(yīng)該你盡力咆哮的時(shí)候!
盡管你是怎樣的咆哮，你也不能把他們從夢(mèng)中叫醒，不能把死了的吹活轉(zhuǎn)來，不能吹掉這比鐵還沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰塵，吹走一些沙石，至少可以吹動(dòng)一些花草樹木。你可以使那洞庭湖，使那長江，使那東海，為你翻波涌浪，和你一同地大聲咆哮啊!
啊，我思念那洞庭湖，我思念那長江，我思念那東海，那浩浩蕩蕩的無邊無際的波瀾呀!那浩浩蕩蕩的無邊無際的偉大的力呀!那是自由，是跳舞，是音樂，是詩!
啊，這宇宙中的偉大的詩!你們風(fēng)，你們雷，你們電，你們?cè)谶@黑暗中咆哮著的，閃耀著的一切的一切，你們都是詩，都是音樂，都是跳舞。你們宇宙中偉大的藝人們呀，盡量發(fā)揮你們的力量吧。發(fā)泄出無邊無際的怒火，把這黑暗的宇宙，陰慘的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧!
雷!你那轟隆隆的，是你車輪子滾動(dòng)的聲音？你把我載著拖到洞庭湖的邊上去，拖到長江的邊上去，拖到東海的邊上去呀!我要看那滾滾的波濤，我要聽那鏜鞳鞳的咆哮，我要漂流到那沒有陰謀、沒有污穢、沒有自私自利的沒有人的小島上去呀!我要和著你，和著你的聲音，和著那茫茫的大海，一同跳進(jìn)那沒有邊際的沒有限制的自由里去!
啊，電!你這宇宙中最犀利的劍呀!我的長劍是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的長劍，你不能拔去我無形的長劍呀。電，你這宇宙中的劍，也正是，我心中的劍。你劈吧，劈吧，劈吧!把這比鐵還堅(jiān)固的黑暗，劈開，劈開，劈開!雖然你劈它如同劈水一樣，你抽掉了，它又合攏了來，但至少你能使那光明得到暫時(shí)的一瞬的顯現(xiàn)，哦，那多么燦爛的、多么炫目的光明呀!
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就是火，你，你這宇宙中的最偉大者呀，火!你在天邊，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀!我這熊熊地燃燒著的生命，我這快要使我全身炸裂的怒火，難道就不能迸射出光明了嗎？
炸裂呀，我的身體!炸裂呀，宇宙!讓那赤條條的火滾動(dòng)起來，像這風(fēng)一樣，像那海一樣，滾動(dòng)起來，把一切的有形，一切的污穢，燒毀了吧，燒毀了吧!把這包含著一切罪惡的黑暗燒毀了吧!
（1）選文表現(xiàn)出屈原什么樣的情感？
（2）風(fēng)、雷、電象征著什么？
（3）請(qǐng)分析選文中畫線句的作用。
（4）有人說這段獨(dú)白，屈原并沒有說過，郭沫若的創(chuàng)作違背了歷史真實(shí)。你的看法是什么？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：0難度：0.92999．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：0難度：0.93000．在下面句中橫線處填寫恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
在我們的古詩里，往往有很好的意境。關(guān)于“人”一句也不寫，，通過寫景，充分表現(xiàn)了人的思想感情。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：1難度：0.8
