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301．“回目”是中國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)常見(jiàn)的標(biāo)題形式，常常采用對(duì)仗的方式，一方面概括章節(jié)內(nèi)容，另一方面暗示結(jié)構(gòu)主題。請(qǐng)參照下面的示例，補(bǔ)充空缺之處。
示例：《智取生辰綱》——楊志押送金銀擔(dān)，吳用智取生辰綱
《孔乙己》：小酒店大世界，；，嘗盡人生酸辛發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：47引用：4難度：0.8302．下面句中加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：140引用：2難度：0.8303．對(duì)下列詩(shī)句中的詞語(yǔ)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：155引用：3難度：0.4304．下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：242引用：3難度：0.9305．學(xué)習(xí)了《孔乙己》之后，王強(qiáng)寫了幾句感悟，其中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫他修改。
（甲）《孔乙己》是一篇討伐封建科舉制度的戰(zhàn)斗檄文和強(qiáng)烈的吶喊。（乙）孔乙己這一鮮明的藝術(shù)形象讓我們分明地看到這個(gè)科舉制度的犧牲品在悲苦人生道路上留下的長(zhǎng)長(zhǎng)的一串足跡。讀完《孔乙己》，一位被封建科舉制度深深毒害的清末下層知識(shí)分子的形象浮現(xiàn)在我眼前。
①（甲）處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：
②（乙）處畫線句中有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)膯?wèn)題，應(yīng)將“”和“”互換位置。發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：57引用：3難度：0.7306．學(xué)完本課后，你所在班級(jí)舉行了以“走近諸葛亮”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)任務(wù)。
（1）【對(duì)聯(lián)續(xù)寫】請(qǐng)根據(jù)下面提供的有關(guān)諸葛亮的事跡續(xù)寫下聯(lián)。寬對(duì)即可。
他忠心耿耿，為報(bào)知遇恩，為酬托孤意，六出祁山，七擒孟獲，巧布八陣圖，鞠躬盡瘁，病死五丈原。
上聯(lián)：忠肝義膽，關(guān)云長(zhǎng)華容義釋曹孟德
下聯(lián)：
（2）【觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴】諸葛亮為了表達(dá)對(duì)劉氏父子的忠誠(chéng)以身許國(guó)。有的同學(xué)認(rèn)為，諸葛亮的“忠”是一種愚忠，因?yàn)楹笾鲃⒍U實(shí)在不是他效忠的好對(duì)象。對(duì)此你怎么看？
（3）【精神接力】諸葛亮為興復(fù)漢室、統(tǒng)一中原而鞠躬盡瘁，因此被后世稱頌。請(qǐng)你向同學(xué)推薦另一位傳奇人物，并概述其事跡。發(fā)布：2024/12/26 17:30:2組卷：30引用：2難度：0.9307．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①我們要想建立中國(guó)的音樂(lè)學(xué)派，也應(yīng)當(dāng)扎根在中國(guó)音樂(lè)、戲白、詩(shī)詞歌賦等優(yōu)秀文化根基上。
②一次采風(fēng)，剛踏上大草原，一位同行的京劇名家就開(kāi)心往地上一坐，腳一盤，唱起了京劇。
③西方音樂(lè)學(xué)派眾多，多是建立在本土音樂(lè)文化基礎(chǔ)上的。
④我也喜歡京劇，但在那一刻，我第一次領(lǐng)悟到原來(lái)京劇這么美、這么雅致。
⑤要讓世界了解我們的音樂(lè)，首先要解決好把中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入音樂(lè)創(chuàng)作的問(wèn)題。發(fā)布：2024/12/26 17:0:2組卷：285引用：25難度：0.7308．下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 17:0:2組卷：213引用：3難度：0.3309．在詩(shī)歌中，詩(shī)人常常把情感、哲理寄寓在具體的形象上，使抽象的心緒、哲理具有可感性。
《斷章》中，詩(shī)人通過(guò)“橋上”“風(fēng)景”“樓上”“明月”“窗子”“夢(mèng)”這幾個(gè)意象，表達(dá)出了剎那間的感悟，涉及了“相對(duì)性”的哲理命題?！讹L(fēng)雨吟》中的“大地”看起來(lái)像是波濤起伏的海面，大地上的“房舍”就像海面上飄搖不定的舟船；“我”面對(duì)“大地的海”，憂思滿懷，就像一個(gè)缺乏出海經(jīng)驗(yàn)的年輕舵手，不知道如何把握自己的方向。
借鑒上述寫法，聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，寫幾句富有詩(shī)意的話，抒發(fā)自己的一種感情（如“思念”“悲傷”“歡欣”等）。發(fā)布：2024/12/26 17:0:2組卷：62引用：5難度：0.9310．下列關(guān)于作家作品的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/26 17:0:2組卷：139引用：5難度：0.8
