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401．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/12/12 21:30:2組卷：329引用：7難度：0.7402．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
公子行
孟賓于
錦衣紅奪彩霞明，侵曉春游向野庭。
不識(shí)農(nóng)夫辛苦力，驕驄踏爛麥青青。
（1）本詩描述的是：富家公子身穿“”，騎著“驕驄”，天漸明時(shí)就到野外“”，結(jié)果“”。
（2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/12/12 21:30:2組卷：105引用：8難度：0.5403．古詩文閱讀。
【材料一】
送東陽馬生序（節(jié)選）
宋濂 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則纜車袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預(yù)君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？
【材料二】
董遇“三余”讀書 （董）遇字季直，性質(zhì)訥而好學(xué)。興平中，關(guān)中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采稆負(fù)販，而常挾持經(jīng)書，投閑習(xí)讀，其兄笑之而遇不改。
遇善治《老子》，為《老子》作訓(xùn)注。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》，人有從學(xué)者，遇不肯教，而云：“必當(dāng)先讀百遍！”言：“讀書百遍，其義自見?！睆膶W(xué)者云：“苦渴無日?！庇鲅裕骸爱?dāng)以‘三余’?！被騿枴叭唷敝?。遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也?！?br />（節(jié)選自魚豢《魏略?儒宗傳?董遇》）【材料三】
白雪歌送武判官歸京
岑參
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。
散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。
瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。
紛紛暮雪下轅門，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門送君去，去時(shí)雪滿天山路。
山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。（1）下列加點(diǎn)字的意思都不同的一項(xiàng)是
A．負(fù)篋曳屣/負(fù)隅頑抗/不分勝負(fù)/忘恩負(fù)義
B．窮冬烈風(fēng)/窮則思變/山窮水盡/日暮途窮
C．久而乃和/一唱百和/春和景明/和風(fēng)細(xì)雨
D．日侍坐備顧問/苦渴無日/日積月累/夜以繼日
（2）把“材料一”中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。
（3）賞析“材料三”中“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”之妙。
（4）“材料一”和“材料二”都用到了對(duì)比手法，找出來，談?wù)勥@樣寫的好處。
（5）“材料一”和“材料三”都寫到了風(fēng)雪，各有什么作用？結(jié)合內(nèi)容概括回答。發(fā)布：2024/12/12 20:0:2組卷：143引用：4難度：0.3404．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />①讀書風(fēng)氣其實(shí)就是一個(gè)社會(huì)的文化風(fēng)氣。
②而我們今天的社會(huì)，可以說充滿了浮躁氣。
③扎扎實(shí)實(shí)做事情的人少了，走捷徑、取巧的人多了。
④甚至也是一個(gè)社會(huì)的道德風(fēng)氣的反映。
⑤這種情況下，培養(yǎng)閱讀的興趣，形成讀書風(fēng)氣，尤為重要。
⑥因?yàn)樽x書不僅使人獲得知識(shí)，還可以使人變得安寧，減少浮躁氣。發(fā)布：2024/12/12 15:30:1組卷：31引用：1難度：0.5405．閱讀下面兩篇文言文，完成下列各題
【甲】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書，既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉，故余雖愚，卒獲有所聞。
（節(jié)選自《送東陽馬生序》）【乙】匡衡勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不遠(yuǎn)，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)①，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪，問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)，
（節(jié)選自《西京雜記》）【注釋】①文不識(shí)：人名。
（1）解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。
①無從致書以觀：
②益慕圣賢之道：
③或遇其叱咄：
④禮愈至：
⑤主人怪：
（2）翻譯下列句子。
①以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
②衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。
（3）下列“而”字用法不同于其他三項(xiàng)的是
A．有燭而不逮
B．以書映光而讀之
C．由是則生而有不用也
D．鳴之而不能通其意
（4）兩篇文章都刻畫了一個(gè)勤奮好學(xué)的人物形象，請(qǐng)概括出他們身上所體現(xiàn)出的相同點(diǎn)。發(fā)布：2024/12/12 14:30:2組卷：237引用：4難度：0.7406．默寫。
（1）我是你額上熏黑的礦燈，。
（2），剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫。
（3），是你九百六十萬平方的總和。
（4）你以傷痕累累的乳房喂養(yǎng)了、、。發(fā)布：2024/12/12 11:0:1組卷：96引用：1難度：0.5407．閱讀下面兩首詩歌，完成問題。
梅嶺三章（一）
陳毅
斷頭今日意如何？
創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。
此去泉臺(tái)招舊部，
旌旗十萬斬閻羅。
別云間
夏完淳
三年羈旅客，今日又南冠。
無限山河淚，誰言天地寬。
已知泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。
毅魄歸來日，靈旗空際看。
（1）從《梅嶺三章》“”和《別云間》“”中，可以看出這兩首詩均屬絕命詩。（各填一句詩）
（2）《梅嶺三章》中，“百戰(zhàn)多”寫戰(zhàn)斗之頻繁，“旌旗十萬”言犧牲之巨大，表現(xiàn)斗爭(zhēng)歷程之艱難。那么，《別云間》一詩又是怎樣表現(xiàn)斗爭(zhēng)歷程之艱難的？請(qǐng)結(jié)合首聯(lián)分析。
（3）兩首詩，一首想象人去陰間，一首想象魂歸人間。請(qǐng)結(jié)合“去”“來”的目的，說說兩位詩人表達(dá)的思想情感有何不同。發(fā)布：2024/12/12 11:0:1組卷：180引用：8難度：0.6408．閱讀下面選文，完成問題。
四季平安 ①這么大的雪，小楊不會(huì)來了吧。
②一場(chǎng)雪封實(shí)了白露河兩岸。白露河在這兒打了一個(gè)大深彎，河堤似鳥兒的雙翼，大娘住在東邊的翼尖上。現(xiàn)在，在大娘眼里，這鳥兒是巨大的白天鵝，在白茫茫的天地間煽動(dòng)著翅膀。
③小楊是她的幫扶責(zé)任人。他初來的時(shí)候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的貓，在窗臺(tái)上餓得有氣無力地叫著。摟柴生火、舀水做飯，土灶被他燒得紅紅火火。這孩子說，他家住在這白露河上邊十幾里的南河灣，爹媽都在家里種著地。大娘喝完稀粥，問起南河灣一個(gè)遠(yuǎn)門親戚，小楊還真認(rèn)得。
④小楊說，大娘啊，現(xiàn)在政策好啊，沒自來水，政府給你接，有病了，政府給你治，沒錢花了，政府有低保，你這種情況，明個(gè)給你申請(qǐng)個(gè)最低生活保障金……這我都知道，我老了，不能干了，讓我上敬老院，我舍不得這雞鴨貓狗小菜園老果樹，我身邊少的是人啊。不是有我嗎，明天啊我陪大娘去縣城看病去。臨走時(shí)，小楊要和大娘合個(gè)影，大娘死活不依，臉朝床里，怎么勸都扭不過來。大娘說，回去問你爹媽，咱這白露河邊可是有規(guī)矩的，像我這樣不陰不陽的人，是不興跟人照相的，會(huì)吸別人陽壽的。小楊說，我年輕力壯的，我不怕你吸我陽壽。你是好人，我更不能跟你照相。小楊被逼得沒辦法，才不好意思地說，我在省城工作的女朋友想看看我工作的樣子。大娘這才下了床，洗洗臉，把花白的頭發(fā)往耳根捋了捋，坐下來。小楊站在她后面，把手機(jī)伸到前面，說大娘的氣色好著呢。大娘笑了，小楊也笑了。
⑤從縣醫(yī)院回來，用大娘自己的話說，前一陣子是自己嚇自己，本沒得什么該死的病，還沒到閻王爺收她的時(shí)候，腿彎也有勁了，腰板也直了，手也靈活了。每逢周六扶貧日，小楊都會(huì)過來，陪她拔拔草，挖挖地，種種菜，小菜園紅是紅，紫是紫，青是青，綠是綠，小鴨在池塘里扎猛子，小雞振膀子能飛上樹。小楊用生了銹的鐮刀，把宅前屋后的雜草割得光光的，偏偏留下幾叢野花來，剪下老枝，留下新頭，花開得又大又旺。
⑥來一次，把院子打掃一遍，從河邊挑來黃沙，把院子鋪得平平坦坦。八月十五，小楊送來了一大盒子月餅，說是女朋友從大城市里寄來的，一共兩盒，送給他爹媽一盒，帶來這一盒。
⑦元旦前，小楊匆匆忙忙來說，大娘，我這段時(shí)間有點(diǎn)小事，顧不上來了，有事給我打電話。小楊給大娘買了個(gè)老年手機(jī)，教會(huì)了大娘一個(gè)動(dòng)作，摁住鍵盤上的“1”不動(dòng)，小楊的手機(jī)被撥通了，鈴聲愉快地響了起來。只顧學(xué)手機(jī)充電、接聽、撥打電話了，還沒問小楊啥事，小楊走得沒影了，大娘攆到村部也沒追上，這孩子太急了。駐村的工作隊(duì)員嘻嘻哈哈地告訴她，能不急嗎，小楊要接他女朋友回來結(jié)婚了。
⑧總得給他們做點(diǎn)啥。大娘有了心事，老了不中用了，做點(diǎn)啥呢？大娘想起她年輕時(shí)的一件老活計(jì)來。她在老木箱子里扒出了牛皮紙包，打開紙包，呈現(xiàn)出五彩絲線來。拿出幾根針，穿上不同顏色的絲線。心，漸漸向記憶打開；手，漸漸靈巧起來；臉，漸漸泛起了喜色。她要把我們春天的草綠，夏天的花紅，秋天的天藍(lán)，冬天的雪白，一針一線地銹出來。小楊來時(shí)，她總悄悄地把活計(jì)藏起來，她守著她的秘密，心里是滿滿的溫暖。
⑨小楊說今天來給她送對(duì)聯(lián)。這么深的雪，可能過不來了。天晴了，白露河灘里跳蕩著各式各樣的光，晃著大娘的眼睛。一轉(zhuǎn)眼，敞開著羽絨服，臉上淌著熱汗，頭上冒著熱氣的小楊站在了她面前。小楊讓大娘到廚房里燒水打面漿。他開始揭掉舊春聯(lián)，刮擦干凈門堂門框，等大娘把熱騰騰的面漿端來，小楊先找出一張橫聯(lián)貼在了門上方。扯端正拍平實(shí)了：四季平安。
⑩四季平安，大娘念叨出聲來。小楊一愣，從高凳子上跳下來：大娘，你不是不識(shí)字嗎？大娘從屋里端出一簸籮花花綠綠的物件來：小孩的花頂帽、紅肚兜、鳳頭單鞋、虎頭棉靴……每件上面都繡著“四——季——平——安”！
（作者：楊幫立，有刪改）（1）閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語言概括小楊為大娘做了哪幾件事。
（2）小說中的大娘是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
（3）請(qǐng)從修辭角度賞析文中第②段畫線句。
（4）小說結(jié)尾段極其精妙，請(qǐng)從情節(jié)和情感兩方面簡(jiǎn)要分析。
（5）你認(rèn)為小說的主人公是誰？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?/h2>發(fā)布：2024/12/12 8:0:13組卷：334引用：17難度：0.4409．想象學(xué)校將舉辦以“傳承書圣文化，培養(yǎng)審美情趣”為主題的“校園文化節(jié)”，請(qǐng)你結(jié)合下列材料，寫一段150字的宣傳文字，以激發(fā)全校師生參與活動(dòng)的激情。
【材料一】書法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一，是民族文化的瑰寶。研習(xí)、欣賞書法，可以增強(qiáng)書寫的美感，增進(jìn)對(duì)中國(guó)民族文化的了解和熱愛，培養(yǎng)高雅的審美情趣。
【材料二】王羲之，東晉書法家，被稱為“書圣”。他的書法為歷代學(xué)書者所崇尚，影響極大。他的《蘭亭集序》帖是我國(guó)古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被譽(yù)為“天下第一行書”。
【材料三】王羲之的書法剛健而娟秀，樸素而精巧，真率而蘊(yùn)藉，飄逸而端莊。今天人們所看到的王羲之書法大多是后人摹寫、勾填的，或者從石刻上拓下來的。
【材料四】“校園文化節(jié)”期間將開展“書法知識(shí)講座”“‘王羲之杯’書法大賽”“師生書法作品展”“墨香筆會(huì)”等一系列活動(dòng)。發(fā)布：2024/12/12 3:0:1組卷：154引用：11難度：0.1410．閱讀下列文段，按要求完成后面的題目。
中國(guó)民間流傳著一句俗話“人活著就得有盼頭”，從這句話看，盼望已然成為人生命大廈的支柱和基石。如果沒有了盼望，人的生存也就沒有了理由，理想和信念就會(huì)頃刻間灰飛煙滅，了無痕跡。
蒼茫大地，蕓蕓眾生，因?yàn)橛辛伺瓮?，柔弱的臂膀才變得更加?jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛伺瓮?，婆娑的淚眼才放出堅(jiān)毅的光芒；因?yàn)橛辛伺瓮?，腳下的道路便越走越長(zhǎng)，越走越寬廣。盼望是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的慈母情懷；盼望是“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的A______；盼望是“眾里尋他千百度”的望眼欲穿；盼望是“明月何時(shí)照我還“的B______。
盼望與生命如影隨形，如果說生命是一粒種子，盼望就是陽光雨露；如果說生命是一艘航船，盼望就是高揚(yáng)的白帆。
（1）寫出文中使用的兩種修辭手法：
（2）在文中A、B兩處各填寫個(gè)四字短語（或成語）。
（3）仿照文末畫波浪線的句子，另寫一句話。發(fā)布：2024/12/12 1:30:1組卷：91引用：5難度：0.8
