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631．閱讀下面甲、乙兩段選文，完成下列各題。
【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?br/> 王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
（節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）
【乙】衛(wèi)鞅①亡魏入秦，孝公②以為相。封之于商③，號(hào)曰商君。商君治秦法令至行④公平無(wú)私；罰不諱⑤強(qiáng)大，賞不私親近。法及太子，黥劓其傅⑥．期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼。孝公行之八年，疾且不起，欲傳于商君，辭不受。孝公已死，惠王代后，蒞政有頃，商君告歸。
（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策?秦策》）
【注】①衛(wèi)鞅：即商鞅。 ②孝公：指秦孝公。 ③商：古代地名。④至行：貫徹到底。⑤諱：避忌。⑥黥（qíng）劓（yì）其傅：指衛(wèi)鞅因太子犯法，對(duì)其師傅處以黥劓的刑罰。黥、劓，皆為古代酷刑。
（1）下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的一組是
（2）把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。A．皆以美于徐公 咨臣以當(dāng)世之事 B．群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 C．能謗譏于市朝 欲傳于商君 D．宮婦左右莫不私王 賞不私親近
①由此觀之，王之蔽甚矣。
②衛(wèi)鞅亡魏入秦，孝公以為相。
（3）用“/”為【乙】文中畫直線句子斷句。（斷兩處）
商君治秦法令至行公平無(wú)私
（4）在甲、乙兩文中，君臣同心使國(guó)力變強(qiáng)。齊國(guó)在國(guó)外取得了①的巨大成效（用甲文原句回答），秦國(guó)則很快取得了②的效果（用乙文原句回答）。發(fā)布：2024/11/20 3:30:2組卷：239引用：4難度：0.7632．閱讀下文，完成下列各題。
①一般人常常以為，對(duì)任何問(wèn)題不求甚解都是不好的。其實(shí)也不盡然。我們雖然不必提倡不求甚解的態(tài)度，但是，盲目地反對(duì)不求甚解的態(tài)度同樣沒有充分的理由。
②不求甚解這句話最早是陶淵明說(shuō)的。他在《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解每有會(huì)意，便欣然忘食?！比藗兺蛔プ∷f(shuō)的前一句話，而丟了他說(shuō)的后一句話，因此，就對(duì)陶淵明的讀書態(tài)度很不滿意，這是何苦來(lái)呢？他說(shuō)的前后兩句話緊緊相連，交互闡明，意思非常清楚。這是古人讀書的正確態(tài)度，我們應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)，完全不應(yīng)該對(duì)他濫加粗暴的不講道理的非議。
③應(yīng)該承認(rèn)，好讀書這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是很重要的。如果根本不讀書或者不喜歡讀書，那么，無(wú)論說(shuō)什么求甚解或不求甚解都毫無(wú)意義了。因?yàn)椴蛔x書就不了解什么知識(shí)，不喜歡讀也就不能用心去了解書中的道理。一定要好讀書，這才有起碼的發(fā)言權(quán)。真正把書讀進(jìn)去了，越讀越有興趣，自然就會(huì)慢慢了解書中的道理。一下子想完全讀懂所有的書，特別是完全讀懂重要的經(jīng)典著作，那除了狂妄自大人的人以外，誰(shuí)也不敢這樣自信。而讀書的要訣，全在于會(huì)意。對(duì)于這一點(diǎn)，陶淵明尤其有獨(dú)到的見解，所以他每每遇到真正會(huì)意的時(shí)候，就高興得連飯都忘記吃了。
④這樣說(shuō)來(lái)，陶淵明主張讀書要會(huì)意，而真正的會(huì)意又很不容易，所以只好說(shuō)不求甚解了。可見這不求甚解四字的含義，有兩層：一是表示虛心，目的在于勸戒學(xué)者不要驕傲自負(fù)，以為什么書一讀就懂，實(shí)際上不一定真正體會(huì)得了書中的真意，還是老老實(shí)實(shí)承認(rèn)…自己只是不求甚解為好。二是說(shuō)明讀書的方法，不要固執(zhí)一點(diǎn)，咬文嚼字，而要前后貫通，了解大意。這兩層意思都很重要，值得我們好好體會(huì)。
⑤………
⑥在這一方面，古人的確有許多成功的經(jīng)驗(yàn)。諸葛亮就是這樣讀書的。據(jù)王粲的《英雄記鈔》說(shuō)，諸葛亮與徐庶、石廣元、孟公威等人一道游學(xué)讀書，“三人務(wù)于精熟，而亮獨(dú)觀其大略”。看來(lái)諸葛亮比徐庶等人確實(shí)要高明得多，因?yàn)橛^其大略的人，往往知識(shí)更廣泛，了解問(wèn)題更全面。
⑦當(dāng)然，這也不是說(shuō)，讀書可以馬馬虎虎，很不認(rèn)真。絕對(duì)不應(yīng)該這樣。觀其大略同樣需要認(rèn)真讀書，只是不死摳一字一句，不因小失大，不為某一局部而放棄了整體。
⑧經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才huo然guan通；有的書昨天看不懂，過(guò)些日子再看才懂得；也有的似乎已經(jīng)看懂了，其實(shí)不大懂，后來(lái)有了一些實(shí)際知識(shí)，才真正懂得它的意思。因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會(huì)覺得開卷有益。
（1）請(qǐng)根據(jù)拼音寫出漢字huò然 guàn通
（2）對(duì)第②段括號(hào)中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)該是
A．，B．； C．． D．！
（3）從全文看，作者認(rèn)為陶淵明所說(shuō)的“好讀書”和“不求甚解”各有所指，其中，“好讀書”是指；“不求甚解”是指。
（4）有同學(xué)認(rèn)為，第⑦段內(nèi)容沖談了文章的主要觀點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)刪去。你同意這個(gè)意見嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。發(fā)布：2024/11/19 20:30:2組卷：43引用：3難度：0.4633．閱讀辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答問(wèn)題。
破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之
辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（1）虛實(shí)結(jié)合是這首詞最突出的寫法。詞中除了“醉里挑燈看劍”外，請(qǐng)你找出另外一句實(shí)寫的句子。
（2）這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/11/19 19:30:2組卷：459引用：4難度：0.5634．解釋下列加點(diǎn)的古今異義詞。
（1）此誠(chéng)危急存亡之秋也（）
（2）誠(chéng)宜開張圣聽（）
（3）引喻失義（）
（4）不宜異同（）
（5）愚以為宮中之事（）
（6）未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也（）
（7）先帝不以臣卑鄙（）
（8）猥自枉屈（）
（9）由是感激（）發(fā)布：2024/11/19 8:30:1組卷：191引用：4難度：0.7635．回顧相關(guān)內(nèi)容，就《鏡花緣》《儒林外史》《圍城》的“諷刺藝術(shù)”，完成下面的表格。
名著 諷刺手法 舉例 賞析 《鏡花緣》 ① 如小說(shuō)中的淑士國(guó)，酒保錯(cuò)拿醋當(dāng)酒，有一個(gè)駝背老者勸阻林之洋不要怪罪時(shí)，用食指、中指在鼻孔中擦了兩下，然后發(fā)一通酸文，競(jìng)一連用了五十四個(gè)“之、乎、者、也”。 在此片段中，作者活畫出了清朝中后期濫學(xué)迂腐的惡劣風(fēng)氣，以及
那些滿口“之乎者也”的腐儒的假斯文形象，不動(dòng)聲色地鞭撻科舉制度對(duì)人們的毒害，具有強(qiáng)烈的諷刺效果。《儒林外史》 對(duì)比手法 ② ③ 《圍城》 奇趣橫生的比喻 “事實(shí)上一個(gè)人的缺點(diǎn)正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時(shí)候，尾巴是看不見的，直到它向樹上爬，就把后部供大家瞻仰，可是這紅臀長(zhǎng)尾巴本來(lái)就有，并非地位爬高了的新標(biāo)識(shí)?！保ǜ咚赡戤?dāng)上校長(zhǎng)之后） ④ 發(fā)布：2024/11/19 8:0:22組卷：33引用：3難度：0.6636．下面語(yǔ)境中，用語(yǔ) 不得體一項(xiàng)是（ ?。?br />尊敬的老師：
您好！收到您惠贈(zèng)給我的大作，心里十分高興，連夜拜讀，如在海灘上拾到一顆珍珠，頗有收獲。您囑咐我給您的大作寫一篇書評(píng)，恨自己只有八斗之才，恐怕難以勝任。敬請(qǐng)?jiān)彙?/h2>發(fā)布：2024/11/19 8:0:22組卷：95引用：6難度：0.8637．根據(jù)語(yǔ)境，填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
雁陣之美，在于它能給現(xiàn)實(shí)生活提供哲思。有研究表明，雁陣飛行的速度能比單雁提高22%，因?yàn)轱w行中雁的兩翼可形成一個(gè)相對(duì)的真空狀態(tài)；頭雁沒有真空，無(wú)法討巧，但卻是不停輪換的。 ，這確實(shí)值得作為思想群體的人類深思。發(fā)布：2024/11/19 5:30:2組卷：61引用：6難度：0.9638．下面各項(xiàng)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/19 3:0:1組卷：668引用：4難度：0.7639．閱讀下列文字，回答下列問(wèn)題。
知縣喝過(guò)一邊，帶那另一個(gè)上來(lái)問(wèn)道：“你叫做甚么名字？”那人是個(gè)五六十歲老者，稟道：“小人叫做黃夢(mèng)統(tǒng)，在鄉(xiāng)下住。因去年九月上縣來(lái)交錢糧，一時(shí)短少，央中人向嚴(yán)鄉(xiāng)紳借二十兩銀子，每月三分錢，寫借約，送在嚴(yán)府。小的卻不曾拿他的銀子。走上街來(lái)，遇著個(gè)鄉(xiāng)里的親眷，他說(shuō)有幾兩銀子借與小的交個(gè)幾分?jǐn)?shù)，再下鄉(xiāng)去設(shè)法，勸小的不要借嚴(yán)家的銀子。小的交完錢糧，就同親戚回家去了。至今已是大半年，想起這事來(lái)，問(wèn)嚴(yán)府取回借約，嚴(yán)鄉(xiāng)紳向小的要這幾個(gè)月的利息錢。小的說(shuō)：‘并不曾借本，何得有利？’嚴(yán)鄉(xiāng)紳說(shuō)，小的若當(dāng)時(shí)拿回借約，他可把銀子借與別人生利；因不曾取約，他將二十兩銀子也不能動(dòng)，誤了大半年的利錢，該是小的出。小的自知不是，向中人說(shuō)，情愿買個(gè)蹄酒上門去取約；嚴(yán)鄉(xiāng)紳執(zhí)意不肯，把小的驢兒和米同梢袋，都叫人拿了回家，還不發(fā)出借據(jù)來(lái)。這樣含冤負(fù)屈的事，求大老爺做主！”
知縣聽了，說(shuō)道：“一個(gè)讀書人，忝列衣冠；不在鄉(xiāng)里間做些好事，只管如此騙人，實(shí)在可惡！”便將兩張狀子都批準(zhǔn)。原告在外伺候。早有人把這話報(bào)知A，慌了，自心里想：“這兩件事都是實(shí)的，倘若審斷起來(lái)，體面上不好看。三十六計(jì)走為上策。”卷卷行李，一溜煙急走到省城去了。
（1）上文語(yǔ)段出自《》。選文中的A是。
（2）結(jié)合整本書的閱讀，A是一個(gè)怎樣的人？作者塑造這一人物形象有著怎樣的社會(huì)意義？發(fā)布：2024/11/18 22:30:1組卷：90引用：7難度：0.7640．依次填入下列橫線處詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 每個(gè)人對(duì)自己的國(guó)家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心祖國(guó)的命運(yùn)，為之______為之犧牲；贊美祖國(guó)的山河，為之______為之歌詠；熱愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字、歷史文化，為之______為之感動(dòng)……
發(fā)布：2024/11/18 20:0:1組卷：725引用：22難度：0.7
