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661．閱讀下面詩歌，完成題目。
小重山
岳飛
昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。
白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽。
【注】此詩作于秦檜任宰相時。朝廷為求和，解除岳飛兵權(quán)。
（1）詞中的景物描寫渲染了怎樣的氣氛？結(jié)合詩句，試作簡要分析。
（2）這首詞表達了詞人怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/11/16 0:30:2組卷：32引用：4難度：0.5662．閱讀下面一篇文章，完成下列各題。
失落的風箏
王東梅
老田頭最喜歡去村西的小樹林放風箏，兒子問樹趟子里咋放風箏？老田沒搭理他抓起風箏，倒背著手，走了。
小樹林那一片早先是各家的雞刨地，村里人嫌這地塊零散，種莊稼麻煩，就在地里栽上了一排排的白楊樹。說起來，小樹林倒是個乘涼的好地方。夏更天，樹葉長起來遮天蔽日，在樹下一坐，頭頂曬不著腳下涼風走，別提多愜意。可是，老田不光夏天來，秋天也來，冬天也來，一年四季，除去刮風下雨，他天天都要來。
來的次數(shù)多了，樹趟子里就被老田踩出一條光溜的小路。小路曲曲彎彎，通向林子深處。林深處，有老田用石頭擺出來的石桌，和石凳。
每回老田頭來小樹林，都是先把風箏拴在樹上，再摸個石凳坐下，抻著脖子向樹林對面的莊稼地里望。
對面的莊稼地像一道連綿起伏的山嶺。一忽，麥苗頂著露水才拱出頭。一忽，已是麥浪翻卷此起彼伏。一忽，又是玉米秸子摩肩接踵。一忽，一場大雪已經(jīng)掩埋了田野里的溝溝壑壑。老田頭坐在小樹林里看對面的莊稼地，高了又矮了，矮了又高了。看地里那幾個土丘，升起，又落下。
有時候，老李頭和老孫頭也會來。
老李會問：在老二家還是老三家？老田有時回答老二家，有時回答老三家。
老李又問：沒去老大那？老田就說：大孫子要高考了，兒媳婦說，家里人多了，吵。
坐在一邊的老孫就搶過話頭，說了一句：屁！城里人就是事多。
倆人都不理會老孫，繼續(xù)聊。
老李問：閨女呢，好些日子沒見了。老田說：腳崴了出不來。老李問：你咋不過去住幾天？老田說：孩子病著，不想她勞心。
老李“哦”一聲，仨人就都沒了話。
忽然，腳下的風緊了一陣。原本拴在樹上的屁簾風箏在地上就撲碌碌地打起了滾。風再緊些，一揚身，紙風箏貼著地皮就躥了起來?？芍卉f了一人多高，就被樹上系著的繩子扽了回來，啪嘰一下掉在地上。屁股后面的長尾巴不甘心，拼命撲騰了兩下，也沒動靜了。
仨老頭看著風箏自己個折騰，仍舊誰也不說話。
對面地里的莊稼已經(jīng)收得差不多了，光禿禿的大田里，只剩下那幾個高高低低的土丘。
老田就在心里想，現(xiàn)而今的孩子真的是懶啊。什么省心種什么，一年到頭地里除了麥子就是玉米，要不干脆就荒著。哪像他年輕那會，地里什么都有，芝麻棉花谷子大豆油葵花生。那會，他老田領(lǐng)著老婆孩子整天在地里忙活。那會，孩子們都聽他老田的吆喝?？涩F(xiàn)在，兒子說，沒本事的人才在土里刨食。
眼見著日頭向西打歪了，老孫說：走了，接孫子。說著，推起三輪車，一瘸一拐地走了。
看著老孫走遠了，老李說：你算熬出來，孫子們都大了。說完，抬頭卻見老田滿臉苦笑。老李自覺失言：接孩子好歹是個活，是個奔頭。
倆人又沉默了一會子。
秋深了，老田覺著屁股底下的石凳一天比著一天涼了。老李說：天快冷了！
老田就“嗯”一聲。老李又說：天冷了，就別來了。老田就又笑了，苦笑：不來，去哪？孩子們都一家一屋過得好好的，去了誰家都多余。老李就也“嗯”了一聲。
日頭沉到樹后頭去了，老李抬起身，說聲：走了。該給老婆子翻翻身了。說著，倒剪著手出了林子。老田在后頭問了一句：不見好嗎？老李沒回頭，丟下一句：熬日子的人了，好啥好？遠遠地，老田發(fā)現(xiàn)老李的腰更彎了。
林子里越來越暗了，風在腳下簌簌地也更密了，屁簾風箏迎著風，在地上滾來滾去。老田頭撿起地上的風箏，看一眼天邊正落下的日頭，對著路邊的一個土丘說：孩他娘，明兒再來陪你。
身后，屁簾風箏的長尾巴拍打著老田頭的屁股撲嚕嚕地響個不停。
出了樹林，向北，圍了一圈子的人，老田好奇也湊了過去。原來是大隊部以前堆雜物的倉房不知道啥時候被粉刷一新，還在門口戳了一塊牌牌，寫著“老年活動中心”。這是個啥是由？老田把風箏掛在窗子上，一頭就扎了進去。
（選自《芒種》2017年第一期）
（1）為什么“老田頭最喜歡去村西的小樹林放風箏”？請根據(jù)文章內(nèi)容分條概括。
（2）下面的人物對話，反映了老田頭怎樣的生活狀況？又表現(xiàn)出老田頭怎樣的性格特點？
①老李會問：在老二家還是老三家？老田有時回答老二家，有時回答老三家。
②老李又問：沒去老大那？老田就說：大孫子要高考了，兒媳婦說，家里人多了，吵。
③老李問：閨女呢，好些日子沒見了。老田說：腳崴了出不來。老李問：你咋不過去住幾天？老田說：孩子病著，不想她勞心。
（3）選文多處描寫了老田頭的屁簾風箏，有什么用意？請結(jié)合文中畫線句子作簡要分析。
（4）文章最后一段，有人說是畫龍點睛，也有人說是畫蛇添足，你同意哪種看法？為什么？發(fā)布：2024/11/15 23:30:1組卷：42引用：4難度：0.5663．閱讀下面的文字，完成問題。
飄逝的風箏徐國平??三月的暖風一吹，催著萬物，都跟長了翅膀一樣。
??鷂爺也感覺到了，一大早兒就拿起那只“年年有余”的風箏，邁出了家門。
??整個村莊像被掏空了身子一樣，甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著，一邊四下觀望著。若在以往，身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子，一個個搶奪著他手中的風箏。
??唉，娃們一個個都去哪兒了？
??一路上，那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場，被風吹過，塵土飛揚，凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。
??鷂爺瞧著心痛，就像被抽筋剝皮一般難受。很快，自家那二間舊屋也難逃一劫了，只是滿屋子的風箏，又將棲身何處？
??鷂爺憂心忡忡，步履沉緩，一直走出村外。村外的那大片麥地，整整荒廢了一個冬天，聽說要建飛機場。一陣春風吹來，那只風箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去，鷂爺早就手腳利落地將風箏放飛起來，心也隨著風箏，飛到天上去了。如今，鷂爺卻攥緊風箏，遲遲不肯撒手。
??鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風箏。這輩子，連他自己也數(shù)不清扎了多少只風箏。每只風箏經(jīng)過他的手，都活靈活現(xiàn)，千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠瞅著，就覺得離家近了，渾身的疲憊便飛到九霄云外。
??后來，鷂爺成了民間藝人，還上過電視報紙，甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是，他手藝慢慢失傳了，現(xiàn)在的年輕人誰還學(xué)這些費事的玩意。而且，大都跑到城里，一走就像斷了線的風箏，心也收不回來了。
??最初，兒子大龍還跟他學(xué)扎風箏。可剛剛學(xué)了個皮毛，便被一幫記者吹捧成風箏世家的傳人。大龍心高氣躁，覺得小村子施展不開，跑到城里開了一家風箏作坊。好幾次，大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢，鷂爺卻一口回絕了，他知道兒子無非讓他去做招牌，糊弄人。
??唉，不想這么多了，趁著天暖風輕，還是放風箏吧。
??鷂爺仰著脖梗，望著蔚藍的天空，正專心致志地操弄著風箏，突然，一聲嫩生生的童音傳來，老爺爺，放風箏好玩嗎？
??你玩一下，就知道了。他連忙將手中的風箏線遞給男孩，有些蠱惑地說。
??男孩牽著那只風箏在麥地里奔跑起來，風箏越飛越高。鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。
??突然，男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了，風箏線隨之撒手松開。男孩爬起來，緊追了幾步，卻沒有拽住隨風箏漸漸升起的風箏線，只好哭著跑回鷂爺跟前。
??鷂爺沒有責備，一臉溫和地勸慰著男孩，沒關(guān)系，風箏早晚要飛走的。
??男孩用手抹了一下眼角的淚，問，風箏還能飛回來嗎？鷂爺望著那只風箏搖了搖頭，沒有吱聲。
??男孩撅著小嘴，有些難過。許久，鷂爺才開口問男孩，你家在哪里，怎么一個人跑出來了？男孩晃了 晃腦殼說，他的家在很遠的城里，學(xué)校放假，父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著，男孩伸手指了指麥地遠處。果真，有一輛轎車，停在一塊老墳地前，幾個人正在燒香焚紙。
??鷂爺心一動，隨口問，告訴爺爺，根是啥？
??男孩一臉迷茫，搖頭不知。
??鷂爺就仰頭指了指天上的風箏說，根是啥？根就是你手中的那根風箏線，人就是天上的風箏。有根線扯著還能落回來，如果那根線斷了，就四處漂泊，永遠也飛不回來了。
??男孩似懂非懂地點了點頭。
??此刻，就見那只擺脫了束縛的風箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒，最后猛然折了一個方向，有些留戀地漸漸飛高了，飛遠了，最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。
??恍然間，鷂爺覺得手心一濕，低頭一看，是一滴滾落的老淚，他揉了揉眼睛，那么困惑，那么茫然……
（選自《時代文學(xué)》2017年第11期，有刪改）（1）讀完本文，你覺得文中的鷂爺是一個怎樣的形象？請簡要概括。
（2）讀文中的畫線句，回答括號里的問題。
①兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機，正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。（品析“蠶食”的表達效果。）
②鷂爺遠遠地望著，眼前一會兒閃過兒子的影子，一會兒又閃過孫子的影子。（結(jié)合加點詞揣摩人物心理。）
（3）文章設(shè)置男孩放風箏這一情節(jié)有什么用意？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。
（4）本文題目是“飄逝的風箏”，飄逝的僅僅是風箏嗎？請結(jié)合文意闡述你的觀點和理由。發(fā)布：2024/11/15 22:0:1組卷：58引用：3難度：0.9664．根據(jù)語境，仿照畫線句，將下列句子補充完整。
用心去閱讀吧，閱讀是智慧的源泉；用心去溝通吧，溝通是理解的源泉；；。在學(xué)習和生活中，你用心做什么了呢？發(fā)布：2024/11/15 21:30:2組卷：70引用：7難度：0.7665．請參考畫線部分，再補寫兩個句子。要求能從不同角度揭示“關(guān)懷”的內(nèi)涵，表達具體形象。
什么是關(guān)懷？在我的字典里，關(guān)懷是這樣的：它有耳朵，聽到嘆息和悲傷；，；它有手，擁抱凄冷與孤獨；，。發(fā)布：2024/11/15 19:30:1組卷：68引用：2難度：0.8666．從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列各項中小玲的做法不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/15 16:30:6組卷：2202引用：37難度：0.9667．閱讀下面文字，回答各題。
將愛國主義寫在青年奮進的旗幟上
葉子鸝 王財忠 ①在中華民族幾千年的文明發(fā)展歷程中，家國情懷始終是歷久彌新的歌頌主題，自近代以來，在中華民族抵御外族侵略、重建民族自信心和自尊心的壯闊征程中，愛國主義始終是凝魂、聚氣、攻堅克難的強大精神力量。
②“只有精忠能報國，更無樂土可為家”，甲_____對祖國的愛亦如對母親永的愛，是一種天然有之的樸素情感，是不需要任何客觀理由的愛。在法園啟蒙思想家盧梭的思想中，愛國是第一位的美德，是一種無限崇高的公共精神。從古至今，人民都會自覺地把自己的存在與國家的存在視為一體，熱愛自己的國家是人性的自覺表現(xiàn)和終生為之忘我奉獻的偉大目標，熱愛自己的國家，為她尋求光榮和福祉是天經(jīng)地義的人之常情。
③“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹”，乙____，在中華民族幾千年的歷史長河中，無數(shù)仁人志士正是在家國情懷的感召之下而立不世之功、而成千秋偉業(yè)。漢朝張騫懷揣報國之志開辟絲綢之路，為中華民族乃至世界人民的發(fā)展立下了汗馬功勞；南宋名將岳飛一首《滿江紅》成為抒發(fā)愛國深情的千古絕唱，激勵了世世代代的華夏兒女奮發(fā)圖強、建設(shè)河山：新民主主義革命時期的方志敏用《可愛的中國》表達了革命家氣壯山河的赤膽忠心，愛國情懷比天高、比海深。
④“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天”，丙____．愛國，不能停留在口號上，只有把愛國轉(zhuǎn)化為實踐，把對祖國的深情轉(zhuǎn)化為實際行動，愛國的力量方如有源之水，流之不竭。人民的好總理周恩來十六歲便立志“為中華之崛起而讀書”，是愛國給予的奮斗力量；大科學(xué)家黃大年在祖國的事業(yè)面前“俯首甘為孺子?！笔菒蹏x予的奉獻力量。愛國的力量是精神的強力之表現(xiàn)，毛澤東同志所講的精神原子彈，是愛國力量最生動形象的表達。
⑤在這個偉大的葉代，中國正以昂揚的姿態(tài)雄踞于世界的東方，當代青年躬逢千年木有之盛世，務(wù)必墜愛國的自覺、奮發(fā)為國的情懷，激發(fā)強國的力量，把愛國之情、強國之志、報國之行動統(tǒng)一起來，把自己的夢想獻入實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的壯闊奮斗之中，將愛國主義寫在青年奮進的旗幟上。
（選自中國青年網(wǎng)，有刪減）
（1）根據(jù)選文，請將下面三句話的序號分別填入相應(yīng)位置。
①愛國是一種情懷，愛國的情懷是最為深厚的情懷。
②愛國是一種力量，愛國的力量是最無堅不摧的力量。
③愛國是一種直覺，愛國的自覺是最為深刻的自覺。
甲：乙：丙：
（2）結(jié)合選文第④段，說說對加點字的理解。
愛國的力量是精神的強力之表現(xiàn)，毛澤東同志所講的精神原子彈，是愛國力量最生動形象的表達。
（3）下列鏈接材料，作哪一段的論據(jù)最恰當，請說說理由。
鏈接材料：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，愛國詩人陸游生死離別之際唯一牽掛的是“王師”何時北定中原，這就是愛國的自覺。發(fā)布：2024/11/15 16:0:1組卷：241引用：10難度：0.8668．填入下面橫線上的句子，排列順序最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br /> 商務(wù)印書館創(chuàng)始人張元濟先生有一句簡單而樸素的話：“天下第一件好事還是讀書。”_______________________________。
①從個人角度而言，腹有詩書氣自華。
②從國家層面來說，倡導(dǎo)全民閱讀提升整個民族的素質(zhì)。
③歷史證明，全世界一步步從野蠻走向文明，無不是建立在知識的積累之上。
④的確，讀書可以明理，閱讀鑄就靈魂。發(fā)布：2024/11/15 14:30:2組卷：99引用：9難度：0.7669．下列句中標點符號使用不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/15 6:30:1組卷：2675引用：23難度：0.7670．名句積累與運用
（1）是亦不可以已乎？。（孟子《魚我所欲也》）
（2）蘇軾在《記承天寺夜游》中，既表現(xiàn)了自己閑適心境，又表達了其自嘲，自慰心情的句子是：。
（3），在河之洲。（《詩經(jīng)》）
（4）蒹葭凄凄，。（《詩經(jīng)》）
（5）岑參《白雪歌送武判官歸京》中，作者以春花喻冬雪，寫出塞外獨特雪景的句子是：，。
（6）杜甫《茅屋為秋風所破歌》中，表達了作者舍己為人，至死不悔的奉獻精神的詩句是：！，。
（7）陶淵明在《歸園田居》中，樂此不疲地描寫了一幅月夜歸耕圖的詩句是：，。
（8）范仲淹在《漁家傲 秋思》中，寫出了將士征戰(zhàn)在外，歸家無望，借酒消愁的詩句是：，。
（9）蘇軾《水調(diào)歌頭》中借明月表達了作者對未來的美好希望、祝福，表現(xiàn)了其樂觀情懷的句子是：，。發(fā)布：2024/11/15 4:0:1組卷：144引用：4難度：0.9
