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731．仿照畫(huà)波浪線(xiàn)的句子，在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一句話(huà)，使之構(gòu)成排比。
不管生活給我以什么，我都報(bào)之以微笑。給我以嚴(yán)寒，我就是一朵清新俏麗的紅梅；，；，。發(fā)布：2024/11/8 19:0:1組卷：114引用：12難度：0.7732．閱讀下面的詩(shī)詞，完成下面小題。
破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之
[南宋]辛棄疾
醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！（1）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句營(yíng)造了怎樣的氛圍？
（2）請(qǐng)分析“可憐白發(fā)生”中“可憐”的表達(dá)效果。發(fā)布：2024/11/8 18:30:1組卷：125引用：2難度：0.5733．用一句話(huà)概括下面材料的主要內(nèi)容。
伴隨看“尋找最美聲音讀書(shū)讀報(bào)”大型公益活動(dòng)的開(kāi)展，書(shū)香漂流活動(dòng)正式拉開(kāi)帷幕。包括濱海公園在內(nèi)的55個(gè)漂流書(shū)籍點(diǎn)參與活動(dòng)，覆蓋中小學(xué)校、企業(yè)車(chē)間、社區(qū)活動(dòng)中心和部隊(duì)基地等城區(qū)多地，充分將公共文化資源和服務(wù)空間延伸到城市的各個(gè)角落，用書(shū)頁(yè)和文字把人們聯(lián)系在一起，營(yíng)造了全民閱讀的氛圍。書(shū)香漂流活動(dòng)還推出了“全民閱讀?志愿風(fēng)采”微信圖書(shū)借閱平臺(tái)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+閱讀”進(jìn)一步濃厚閱讀氣氛。發(fā)布：2024/11/8 16:30:4組卷：429引用：11難度：0.7734．古詩(shī)詞鑒賞
閱讀下面的宋詩(shī)，完成題目。
乙卯重五①
陸游
重五山村好，榴花忽已繁。粽包分兩髻②，艾束著危冠③。
舊俗方儲(chǔ)藥，羸軀亦點(diǎn)丹。日斜吾事畢，一笑向杯盤(pán)。【注釋】①乙卯：指1195年，這年作者71歲，在家鄉(xiāng)紹興隱居。重五：農(nóng)歷五月五日，端午節(jié)。②粽包分兩髻：粽子有兩個(gè)尖尖的角，古時(shí)又稱(chēng)“角黍”。③艾束著危冠：高高的帽子上插上艾枝。
（1）詩(shī)句“粽包分兩髻，艾束著危冠”運(yùn)用了什么修辭手法？寫(xiě)了端午節(jié)的什么習(xí)俗？
（2）請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，概括詩(shī)人“笑”的原因。發(fā)布：2024/11/8 15:30:2組卷：333引用：8難度：0.5735．依次填入下面文段橫線(xiàn)處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ?。?br /> 信息時(shí)代給人們帶來(lái)了一種新的極其便捷的閱讀方式，那就是網(wǎng)絡(luò)閱讀。網(wǎng)絡(luò)閱讀遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了傳統(tǒng)的閱讀概念， ， ， ， ， ，____．因此，閱讀的趣味性大大提高，吸引力更強(qiáng)，影響力更大。
①能夠?qū)ξ淖?、圖片、影像、聲音等信息形態(tài)進(jìn)行有機(jī)的合成
②能夠更好地滿(mǎn)足人們溝通交流的需求
③與傳統(tǒng)閱讀相比，信息更加全面，視野更加開(kāi)闊，也更直觀、更逼真
④提供讀、看、聽(tīng)三方面的內(nèi)容
⑤它改變了單一的文字或靜態(tài)的圖象的表現(xiàn)形式
⑥還具有共享性、開(kāi)放性和互動(dòng)性發(fā)布：2024/11/8 14:0:1組卷：661引用：23難度：0.9736．（一）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以?xún)A頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書(shū)、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
（節(jié)選自《出師表》） （二）魏鄭公①諫止唐太宗封禪②，曰：“今有人十年長(zhǎng)患，療治且愈，此人應(yīng)皮骨僅存，便欲使負(fù)米一石，日行百里，必不可得。隋氏之亂，非止十年，陛下為之良醫(yī)，疾苦雖已安，未甚充實(shí)。告成天地，臣切有疑?！碧诓荒軍Z③。
（節(jié)選自《容齋隨筆》）【注】：①魏鄭公：魏征。②封禪：古代帝王在泰山舉行的祭祀天地的典禮。③奪：使之改變。不能奪，無(wú)言反駁。
（1）下面各組句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是
A．以光先帝遺德 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（《出師表》）
B．引喻失義 征于色發(fā)于聲而后喻（《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）
C．親賢臣，遠(yuǎn)小人 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（《曹劌論戰(zhàn)》）
D．此悉貞良死節(jié)之臣 男女衣著，悉如外人（《桃花源記》）
（2）把語(yǔ)段（一）中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①此誠(chéng)危急存亡之秋也。
②愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
（3）語(yǔ)段（一）中諸葛亮向后主提出了三條建議，其中哪一條最重要？為什么？
（4）同樣是勸諫君主，諸葛亮和魏鄭公的勸諫藝術(shù)有什么不同？發(fā)布：2024/11/8 14:0:1組卷：49引用：5難度：0.1737．主題班會(huì)“論英雄”環(huán)節(jié)，同學(xué)們展開(kāi)了自由討論。請(qǐng)你結(jié)合所給材料，對(duì)同學(xué)們的討論做總結(jié)發(fā)言。
小輝：古代的英雄如岳飛、戚繼光等，勇武過(guò)人，謀略超群，實(shí)在值得欽佩。
小丹：那些動(dòng)漫電影里的英雄，超人、鋼鐵俠才叫厲害，每次都能拯救地球。
小襲：那些為了民族獨(dú)立和人民自由幸福而流血犧牲的人民英雄，才是真英雄。
小波：現(xiàn)在是和平時(shí)期，基本不打仗，也沒(méi)有外星人入侵，這些英雄再厲害都沒(méi)用啦。
小梅：那我們今天還要不要英雄？
總結(jié)發(fā)言：發(fā)布：2024/11/8 12:30:2組卷：134引用：7難度：0.7738．下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/8 12:30:2組卷：3845引用：29難度：0.9739．綜合性學(xué)習(xí)
少年正是讀書(shū)時(shí)，郴州市某?！坝H近文學(xué)，走進(jìn)經(jīng)典”活動(dòng)開(kāi)展得如火如荼。你所在的九（一）班為分享讀書(shū)心得，準(zhǔn)備組織開(kāi)展“《三國(guó)演義》讀書(shū)匯報(bào)會(huì)”。
（1）班委會(huì)向同學(xué)們征集宣傳語(yǔ)，才思敏捷的你寫(xiě)下了這樣一條。
（2）老師要求匯報(bào)形式靈活多樣，聰慧的你參照“示例”設(shè)計(jì)了這樣三種。
示例：“讀”三國(guó)，朗讀《三國(guó)演義》中的精彩片段。
①
②
③
（3）主持人在認(rèn)真準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)白，熱心腸的你替他擬寫(xiě)了這樣一段。發(fā)布：2024/11/8 11:59:57組卷：116引用：10難度：0.8740．學(xué)校組織到某博物館研學(xué)，請(qǐng)你參與。
（1）該博物館精選了100件文物，放在五個(gè)主題時(shí)空艙，借助現(xiàn)代技術(shù)，讓觀眾感受歷史場(chǎng)景，親近歷史文物。請(qǐng)你參考示例，從兩個(gè)備選時(shí)空艙中任選一個(gè)，起一個(gè)四字艙名，并從內(nèi)容和表達(dá)效果兩個(gè)方面簡(jiǎn)述理由。
【示例】第一時(shí)空艙簡(jiǎn)介：商周時(shí)期青銅器。通過(guò)數(shù)字技術(shù)，讓青銅器“活”起來(lái)，觀眾可通過(guò)掃碼、觸摸等方式，“喚醒”青銅器，讓它旋轉(zhuǎn)、縮放，以便欣賞其構(gòu)造、紋飾。
艙名：青銅時(shí)代
起名理由：用“青銅時(shí)代”命名該時(shí)空艙，突出商周時(shí)期青銅文化的繁盛。青銅器古樸厚重的質(zhì)感，讓人聯(lián)想起那個(gè)時(shí)代宏大莊嚴(yán)的祭祀場(chǎng)面。
【備選時(shí)空艙】
第二時(shí)空艙簡(jiǎn)介：以文物為線(xiàn)索，串起秦一統(tǒng)六國(guó)的歷史。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的重大事件、戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面等，讓觀眾在金戈鐵馬、風(fēng)云激蕩中獲得身臨其境的感受。
第三時(shí)空艙簡(jiǎn)介：西北地區(qū)歷史文物薈萃。通過(guò)豐富的科技手段，實(shí)現(xiàn)文物與觀眾互動(dòng)。敦煌展區(qū)，飛天輕舒廣袖，在古樂(lè)中翩然起舞?！澳愫茫R俑”互動(dòng)項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，觀眾上傳自己的照片后，圖像識(shí)別技術(shù)就會(huì)自動(dòng)識(shí)別與之最像的兵馬俑，給出其位置信息……
我選：
艙名：
起名理由：。
（2）你在第一時(shí)空艙門(mén)口遇到一位老人，他問(wèn)你到第五時(shí)空艙怎么走，請(qǐng)你根據(jù)下面的平面圖，為他指明路線(xiàn)。
（3）請(qǐng)運(yùn)用對(duì)聯(lián)知識(shí)，把下列詞語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)，完整地書(shū)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。
曼舞廣袖 兵俑 飛天 甲士重生 手持長(zhǎng)戈 依稀 玉環(huán)再世 恍若
上聯(lián)：
下聯(lián)：發(fā)布：2024/11/8 11:56:8組卷：42引用：4難度：0.6
