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夯實(shí)基礎(chǔ)
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更新：2025年02月06日
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夯實(shí)基礎(chǔ)
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941．給下面句中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
屈原手足已戴刑具，（jǐng）上并系有長（liàn），仍著其白日所著之玄衣，披發(fā)，在殿中徘徊。因有腳（liào），行步甚有限制，時(shí)而佇立睥睨，目中含有怒火。手有舉動(dòng)時(shí)，必兩手同時(shí)舉出。如無舉動(dòng)時(shí)，則拳曲于胸前。發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：10引用：0難度：0.8942．解釋下列句中加點(diǎn)詞語的含義。
（1）靳尚帶衛(wèi)士二人，各蒙面，詭譎地由右側(cè)登場(chǎng)。
詭譎：
（2）其前左右二側(cè)山鬼與國殤立侍。
國殤：
（3）我要聽那鏜鏜鞳鞳的咆哮。
鏜鏜鞳鞳：發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：2引用：0難度：0.8943．下列詩句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：7引用：0難度：0.9944．閱讀下列名著選段，完成下列各題。
自此，嚴(yán)監(jiān)生的病一日重似一日，再不回頭。諸親六眷都來問候。五個(gè)侄子穿梭的過來，陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)家都不下藥了。把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間，擠了一屋的人，桌上點(diǎn)著一盞燈。嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個(gè)指頭。大侄子走上前來，問道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來，問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子，插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。趙氏慌忙揩揩眼淚走近上前，道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”……趙氏分開眾人，走上前道：“老爺！只有我能知道你的心事。你是為那盞燈里點(diǎn)的兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油；我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖；眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒了氣。
（1）以上文字選自《》，作者是清代長篇諷刺小說家。選文中我們可以看出嚴(yán)監(jiān)生是一個(gè)的人。
（2）作者寫嚴(yán)監(jiān)生臨終為兩根燈草不肯斷氣其作用是
A.嚴(yán)監(jiān)生有極強(qiáng)的求生欲望。
B.突出嚴(yán)監(jiān)生害怕侄子瓜分他的財(cái)產(chǎn)。
C.用夸張的手法表現(xiàn)嚴(yán)監(jiān)生的吝嗇。
D.體現(xiàn)只有趙氏才真正了解他。
（3）嚴(yán)監(jiān)生“總不得斷氣”的原因是什么？
答：發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：16引用：0難度：0.9945．《鄒忌諷齊王納諫》先寫鄒忌與徐公比美，接著對(duì)妻、妾、客的贊美之詞進(jìn)行了分析，為下文的設(shè)喻說理做了必要的鋪墊。接著寫鄒忌諷諫齊王，先從自己的私事說起，隨后以私事比國事，讓齊威王從中受到啟發(fā)。好處：這種由近到遠(yuǎn)、由小到大、由生活瑣事推及國家大事，用設(shè)喻來講道理的方式，只要語言含蓄委婉，忠言完全可以順耳，使得對(duì)方愉快地接受。請(qǐng)寫一段話，運(yùn)用設(shè)喻說理，表達(dá)對(duì)某個(gè)問題的看法。
發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：1引用：1難度：0.9946．閱讀下面的文言文，完成小題。
普少習(xí)①吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第②，闔戶啟篋③取書，讀之竟日。及次日臨政④，處決如流。既薨⑤，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。
普性深沉有岸谷⑥，雖多忌克⑦，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默⑧，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
（選自蘇教版七下課文）【注釋】①習(xí)：熟悉。②私第：自己的府第。③闔戶啟篋：關(guān)上門打開箱子。④臨政：處理政務(wù)。⑤薨：代諸侯或大官的死。⑥岸谷：嚴(yán)肅剛正。⑦忌克：忌妒刻薄。⑧齷齪循默：拘謹(jǐn)顧小節(jié)而遇事沉默不言。
（1）解釋文中加點(diǎn)的詞。
①及
②之
③卒
（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。
①家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。
②雖多忌克，而能以天下事為己任。
（3）概括文中提到的兩件事，說說從中可以看出趙普的哪些性格特點(diǎn)。發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：72引用：3難度：0.5947．??常 貴 老爺子就這么窩囊死的？
??王子西 要不孟實(shí)這么咬牙跺腳地干，心里窩著口氣。
??……
??克五 男大頭!你身上就有煙!
??羅大頭 沒錯(cuò)，烤一只鴨子兩煙泡兒，剛才帥府賞的。
??克五 煙泡兒也不行，拿出來!
??羅大頭 帥府成箱的，有能耐上那兒聞去。
??克五 煙太多我就聞不出來了。（嬉笑）得了，給倆鴨脖子還不行？!
??羅大頭 這小子成心搗蛋，別忘了，你還該我們二爺一頓打哪，我先替二爺出出氣!（拿烤桿）哎，我的桿呢？
??……
??盧孟實(shí) （陰著臉）年初四，誰出去看戲了？
??小伙計(jì) 我。
??盧孟實(shí) 看的什么戲??？
??小伙計(jì) （支吾地）大、大戲。
??盧孟實(shí) 戲票呢？
??小伙計(jì) （怯怕地）扔了。
??盧孟實(shí) 瞎話！初四天樂唱的是落子。下作的東西，店規(guī)怎么寫的，背！
??小伙計(jì) 第、第九條，店員不許看落子，聽花鼓，不許……
??盧孟實(shí) 人家為什么看不起“五子行”？不能自己走下流！我看你是吃飽了，家里有富裕了，給我走著！
??小伙計(jì) （慌了神）饒我這回吧，再也不敢了，掌柜的?。ㄏ蛑車饲笄?，但沒有人敢說話）
??盧孟實(shí) 有人在東家那兒告我，在老家買地置房子，不錯(cuò)，有這事兒。做飯莊子的就不能置產(chǎn)業(yè)？就都得吃喝嫖賭走下流？我還想買濟(jì)南府，買前門樓子哪！成順！
??成順 是。
??盧孟實(shí) 你哪天辦喜事？
??成順 二月二。
??盧孟實(shí) 龍?zhí)ь^，好日子?。◤男奘掷锶∵^一個(gè)紅封包）這是柜上送的喜幛子錢。
??成順 謝謝掌柜的！
??盧孟實(shí) 披紅掛綠，騎馬坐轎子，怎么紅火怎么辦。讓那些不開眼的看看，福聚德的伙計(jì)也是體面的。散吧！
（1）理解下面加點(diǎn)的句子的意思。
煙太多我就聞不出來了。（嬉笑）得了，給倆鴨脖子還不行？！
答：
（2）分析選文畫橫線句子的含義。
答：
（3）結(jié)合全文，試概括總結(jié)盧孟實(shí)這一人物形象。
答：
（4）閱讀選文，試分析《天下第一樓》的語言特色。
答：發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：3引用：0難度：0.9948．依據(jù)加點(diǎn)句子，在下面橫線處續(xù)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段話語意連貫，句式整齊。人生短暫，似雨如煙，悄無聲息，紛飛在時(shí)間的水墨畫中。世事變遷，曾經(jīng)的花開花落，（1）
，僅一次如夢(mèng)般的生命，永不更迭。所以只有感悟生命，才能珍惜生命；只有感悟生命，才能讓生命得到永恒，讓自己干涸的靈魂得以鮮活。追想那似雨如煙的甜酸苦辣，（2）。
（1）
（2）發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.9949．下列句中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：232引用：6難度：0.8950．以情寫人，塑造鮮明的人物形象（節(jié)選）——論郭沫若歷史劇《屈原》的浪漫主義特色 ①郭沫若在《屈原》中為我們塑造了性格突出的鮮明人物形象，將截然對(duì)立的忠良和奸臣、愛國者和叛國者置于統(tǒng)一情景，將二者的沖突和矛盾激發(fā)出來，通過強(qiáng)烈的對(duì)比體現(xiàn)不同的人物性格和特征。在藝術(shù)特色上的浪漫特性的表述主要體現(xiàn)在對(duì)人物性格和人物內(nèi)心情感的重點(diǎn)反映，側(cè)重于在事實(shí)的基礎(chǔ)上體現(xiàn)人物心理活動(dòng)。
②《屈原》中的人物形象塑造是其浪漫主義的突出特點(diǎn)之一，該劇中的人物塑造打破了歷史劇人物塑造的基本思路，將重點(diǎn)放在了人物的精神品格的表現(xiàn)上，不拘泥于現(xiàn)實(shí)中的瑣碎小事。在劇中作者采用放大人物形象某一側(cè)面的方式，體現(xiàn)人物的某一突出特點(diǎn)，避免了傳統(tǒng)歷史劇人物形象塑造的多面性及復(fù)雜性。屈原是本劇的核心，在屈原的人物形象塑造中突出了屈原剛正不阿、疾惡如仇的精神品質(zhì)和強(qiáng)烈的愛國主義情懷以及屈原“路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的決心和毅力。作者主要截取了其生活中的橫斷面，濃縮歷史，概括出屈原的愛國主義精神和剛正不阿的精神品格。劇中的屈原是偉大的政治家和詩人，他的身上有著愛國的無畏精神，具有典型的愛國愛民思想。屈原憂國憂民的強(qiáng)烈情感在《雷電頌》中得到了升華，郭沫若在劇中穿插屈原的《雷電頌》的誦讀，將整部劇推向高潮，并且通過《雷電頌》表達(dá)了對(duì)黑暗勢(shì)力的憤怒和詛咒，是對(duì)敢于摧毀黑暗的力量的歌頌。通過這首詩歌表達(dá)了屈原崇高的內(nèi)心世界和痛恨黑暗，追求光明的決心，展現(xiàn)出極高的愛國主義情懷。
③郭沫若的《屈原》賦予了歷史劇以豐富的情感，以情曉人，以“情”寫“史”。雖然《屈原》是一部歷史劇，但是作者卻沒有將作品的表現(xiàn)方式拘泥于歷史事實(shí)的陳述，而是更側(cè)重于人物性格和人物理想抱負(fù)的呈現(xiàn)?？梢哉f，郭沫若創(chuàng)作《屈原》的動(dòng)機(jī)，是出于現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)的需要。作者創(chuàng)造性地塑造了嬋娟這一人物形象，通過人物活動(dòng)來展現(xiàn)屈原的精神世界，烘托屈原的愛國主義精神，這樣一種以歷史現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)卻以人物和情感為主要描述對(duì)象的文學(xué)作品，體現(xiàn)著鮮明的浪漫主義藝術(shù)色彩。
④綜上所述，《屈原》是郭沫若浪漫主義文學(xué)的重要代表作，它重在以情寫史，以情寫戲，以情寫人。劇本通過全方位的視角向我們展示了屈原的愛國主義形象，在激發(fā)人民的愛國情感上發(fā)揮著重要作用，具有重大現(xiàn)實(shí)意義。
（1）第①段的作用是什么？
（2）第②段中，《屈原》中的人物形象塑造是如何突出“其浪漫主義的突出特點(diǎn)的”？
（3）作者認(rèn)為郭沫若在劇中穿插屈原的《雷電頌》的誦讀，目的是什么？
（4）第③段論述了《屈原》浪漫主義的哪一個(gè)突出特點(diǎn)？
（5）第③段中加點(diǎn)的“這樣”指什么內(nèi)容？
（6）有人認(rèn)為第④段是總結(jié)全文，文章可以到此為止，畫線的句子可以刪去。你是怎么看的？發(fā)布：2024/7/6 8:0:9組卷：2引用：0難度：0.3
