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人教部編版: 選擇性必修3
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分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):152 更新:2024年12月31日
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熱點(diǎn)預(yù)測 高考復(fù)習(xí) 專項(xiàng)復(fù)習(xí)
瀏覽次數(shù):95 更新:2024年12月25日
  • 171.2000多年前,中國制造的絲綢可以供地中海周圍城市的權(quán)貴富豪們穿戴,法蘭西南部生產(chǎn)的陶器能夠出現(xiàn)在英格蘭和波斯灣,產(chǎn)自印度的調(diào)味品可以用在新疆和羅馬的廚房,阿富汗北部的建筑雕刻著希臘文字。材料旨在說明( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/9 8:0:8組卷:10引用:12難度:0.5
  • 172.互相學(xué)習(xí)、充實(shí)、傳承是人類文化發(fā)展的必然規(guī)律,阿拉伯文化在整個中世紀(jì)是一個強(qiáng)勢文化,對東西方都產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響,特別是“阿拉伯人點(diǎn)燃了文明之火,照亮了歐洲黑暗的走廊”。材料表明( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:88引用:89難度:0.5
  • 173.魏晉南北朝時期人口的流動,既有居住在邊地的少數(shù)民族向中原地區(qū)流徙,也有中原地區(qū)的漢族人口紛紛外遷。據(jù)《晉書?文帝紀(jì)》記載,當(dāng)時“歸附”的少數(shù)民族人口達(dá)“八百七十余萬口”之多。材料反映魏晉南北朝時期人口遷徙的主要特點(diǎn)是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:27引用:31難度:0.9
  • 174.以下兩幅圖片用于研究性學(xué)習(xí),與之最契合的主題是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:11引用:13難度:0.6
  • 175.據(jù)(美)帕爾默著的《現(xiàn)代世界史》:從20世紀(jì)50年代開始,一支穩(wěn)定的移民潮從印度、巴基斯坦、西印度群島和非洲流向英國;法國吸收了來自其前北非殖民地,特別是阿爾及利亞的大批移民;荷蘭成為許多印度尼西亞人的家園;后來政治難民也從越南和亞洲其他地區(qū)來到歐洲。移民的涌入( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:41引用:36難度:0.5
  • 176.俄羅斯的標(biāo)志性建筑之一莫斯科紅場上的圣瓦西里大教堂帶有典型的拜占庭風(fēng)格;俄羅斯的造型藝術(shù),尤其是圣像畫別具特色,與拜占庭的畫像有著許多共同的特征;俄羅斯的國徽,也淵源于拜占庭文明。上述現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因在于( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:5引用:4難度:0.5
  • 177.西晉永嘉年間,匈奴人劉曜攻破洛陽,殺死貴族、官僚、庶民三萬余人,洛陽變成一片瓦礫,從此北方再次陷入分裂戰(zhàn)亂之中。上述歷史事件帶來的社會影響是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:13引用:49難度:0.7
  • 178.文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是世界各民族智慧的結(jié)晶,也是全人類文明的瑰寶。閱讀下列材料:
    材料一:保護(hù)不論屬于哪國人民的這類罕見且無法替代的財產(chǎn),對全世界人民都很重要,考慮到部分文化或自然遺產(chǎn)具有突出的重要性,因而需作為全人類世界遺產(chǎn)的一部分加以保護(hù),考慮到鑒于威脅這類遺產(chǎn)的新危險的規(guī)模和嚴(yán)重性,整個國際社會有責(zé)任通過提供集體性援助來參與保護(hù)具有突出的普遍價值的文化和自然遺產(chǎn),這種援助盡管不能代替有關(guān)國家采取的行動,但將成為它的有效補(bǔ)充。
    --摘編自《世界遺產(chǎn)公約》材料二:聯(lián)合國教科文組織2001年《世界文化多樣性宣言》就提出應(yīng)將文化多樣性視為“發(fā)展的因素”之一,而文化遺產(chǎn)作為一種稀缺的不可替代的資源,是文化多樣性的重要構(gòu)成,它不僅是人類以往文明的見證和產(chǎn)物,也是促進(jìn)人類未來文化發(fā)展的重要因素,因此也被視為“文化創(chuàng)作的源泉”。因此,促進(jìn)人類和諧發(fā)展走可持續(xù)發(fā)展道路不僅要實(shí)現(xiàn)人與自然生態(tài)的和諧共生,而且保護(hù)文化遺產(chǎn)是促進(jìn)文化可持續(xù)發(fā)展的必然要求。
    --摘編自李玉雪《可持續(xù)發(fā)展視角下文化遺產(chǎn)保護(hù)的法治進(jìn)路思考》請回答:
    (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識分析,世界遺產(chǎn)面臨哪些威脅?并概括指出應(yīng)如何保護(hù)世界遺產(chǎn)?
    (2)據(jù)材料二指出,文化遺產(chǎn)具有怎樣的價值?結(jié)合所學(xué)知識分析,保護(hù)世界文化遺產(chǎn)應(yīng)堅(jiān)持怎樣的原則?
    (3)綜合上述材料,從可持續(xù)發(fā)展的視角概括保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的意義。

    發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:17引用:15難度:0.3
  • 179.朝鮮在15世紀(jì)以前使用的文字是漢字,讀的是中國的“四書”“五經(jīng)”,朝鮮文學(xué)為漢文學(xué)的一支。到了15世紀(jì)中葉,朝鮮才創(chuàng)造了自己的文字“諺文”?!爸V文”根據(jù)朝鮮語音,再參考中國的韻書,制成28個字母。據(jù)材料可推知( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:13引用:33難度:0.7
  • 180.496年法蘭克國王克洛維皈依基督教,從此獲得基督教會支持。6-7世紀(jì)的西歐,唯一有文化的人是教士,唯一的精神生活是在修道院。這樣,日耳曼國王控制著西歐國家的政權(quán),但精神文化生活的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)卻屬于基督教會。這些反映了( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/7/5 8:0:9組卷:12引用:24難度:0.6
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