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人教版(2019): 必修1
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原創(chuàng) 已完結(jié)
一輪復(fù)習(xí) 知識盤點 溫故知新 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):159 更新:2025年01月21日
已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎(chǔ) 人教新版 北師大新版 蘇教新版
瀏覽次數(shù):459 更新:2025年01月10日
  • 2431.地球上最基本的生命系統(tǒng)是(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:25引用:18難度:0.9
  • 2432.細胞中各種細胞器的形態(tài),結(jié)構(gòu)不同,在功能上也各有分工,下列有關(guān)細胞器的敘述正確的是(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:4難度:0.7
  • 2433.變形蟲能伸出偽足攝取食物,動物體內(nèi)巨噬細胞能吞噬病原體。這些生理活動的完成都依賴于細胞膜的(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:9引用:3難度:0.9
  • 2434.為了探究生長條件對植物光合作用的影響,某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組,置于人工氣候室中,甲組模擬自然光照,乙組提供低光照,其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長一段時間(T)后,測定兩組植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度(即單位時間、單位面積吸收 CO2的量),光合作用強度隨光照強度的變化趨勢如圖所示。回答下列問題:
    (1)據(jù)圖判斷,光照強度低于 a 時,影響甲組植物光合作用的限制因子是
     
    。
    (2)b 光照強度下,要使甲組的光合作用強度升高,可以考慮的措施是提高
     
    (填“CO2濃度”或“O2 濃度”)。
    (3)播種乙組植株產(chǎn)生的種子,得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng) T 時間后,再測定植株葉片隨光照強度變化的光合作用強度,得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是
     
    。
    (4)通常,與陽生植物相比,陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的 CO2 量相等時所需要的光照強度
     
    (填“高”或“低”)。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:8引用:2難度:0.6
  • 2435.下列關(guān)于“制作并觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂臨時裝片”活動的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:13引用:6難度:0.7
  • 2436.用顯微鏡的1個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當(dāng)成像清晰時,每個物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變,用哪一物鏡時在一個視野中看到的細胞數(shù)最少( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:15引用:7難度:0.8
  • 2437.下列有關(guān)脂質(zhì)的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:32引用:3難度:0.8
  • 2438.如圖為某同學(xué)在其他條件最適宜的情況下,研究pH對兩種不同酶的活性影響,下列敘述正確的是( ?。?br />

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:23引用:6難度:0.7
  • 2439.在番茄幼苗的培養(yǎng)液中,除了必需的微量元素、
    NH
    +
    4
    、
    PO
    3
    -
    4
    和CO2外,還必需的大量元素有(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:55引用:52難度:0.9
  • 2440.洋蔥根尖和小鼠骨髓細胞都能用于觀察細胞有絲分裂,比較實驗操作和結(jié)果,敘述正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:771引用:31難度:0.8
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