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人教版(2019): 選擇性必修1
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已完結(jié)
分階訓(xùn)練 循序漸進(jìn) 單元測試 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):7 更新:2025年02月05日
原創(chuàng) 已完結(jié)
一輪復(fù)習(xí) 知識盤點 溫故知新 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):180 更新:2025年01月21日
  • 1441.科學(xué)研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細(xì)胞活性下降,對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低。如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請根據(jù)圖回答:
    (1)由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放
     
    直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,還可通過下丘腦分泌有關(guān)激素間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動。
    (2)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,其中有一種途徑是通過化學(xué)物質(zhì)等信息分子通過體液作。用于靶細(xì)胞來實現(xiàn),這些化學(xué)物質(zhì)是
     
    (寫出兩種)。
    (3)若抗體結(jié)合到消化道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起腹瀉嘔吐,這在免疫學(xué)上稱為
     
    。若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為
     
    。
    (4)當(dāng)人體感染H7N9流感病毒時,免疫系統(tǒng)的功能加強,往往會發(fā)燒。發(fā)燒的原因是病毒產(chǎn)生的毒素可以改變下丘腦中
     
    的功能,通過神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)發(fā)出信息,提高細(xì)胞代謝的速率,產(chǎn)熱增加,體溫升高。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:11引用:4難度:0.5
  • 1442.研究人員以小白鼠的致病菌甲、致病菌乙(致死性很強)和小白鼠為實驗材料,進(jìn)行的實驗操作以及實驗結(jié)果如表所示,請分析下列敘述正確的是( ?。?br />
    實驗操作 實驗結(jié)果
    實驗1 用久置的致病菌甲對小白鼠進(jìn)行第一次注射 小白鼠全部存活
    實驗2 給實驗1中的小白鼠注射一定量新鮮的致病菌甲 大部分小白鼠存活
    實驗3 給實驗2中存活的小白鼠注射一定量的新鮮的致病菌乙 ?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:38引用:10難度:0.8
  • 1443.乙烯是植物代謝過程中合成的一種植物激素,影響植物的生長發(fā)育。
    (1)乙烯在植物體各個部位均有合成,能通過在細(xì)胞之間傳遞
     
    進(jìn)而實現(xiàn)對植物生長發(fā)育的
     
    作用,主要功能是促進(jìn)果實的
     
    等。
    (2)已有研究表明,乙烯能夠影響黑麥的抗低溫能力。某研究小組以擬南芥為材料,進(jìn)行了以下實驗。
    ①合成乙烯的前體物質(zhì)是1-氨基環(huán)丙烷-1-羧酸(ACC)。分別使用含有ACC和不含ACC的MS培養(yǎng)基培養(yǎng)擬南芥,然后統(tǒng)計其在相應(yīng)溫度下的存活率,結(jié)果如圖1所示。由實驗結(jié)果可知,外源性乙烯能夠
     
    。
    ②為研究內(nèi)源性乙烯的作用,研究人員構(gòu)建了擬南芥的乙烯合成量增多突變體(突變體1)和乙烯合成量減少突變體(突變體2),并在相應(yīng)溫度下統(tǒng)計其存活率,結(jié)果如圖2所示。根據(jù)圖1、圖2結(jié)果可知,內(nèi)源性乙烯與外源性乙烯的作用效果
     
    。

    ③研究人員將擬南芥植株分別置于常溫(22℃)和非致死低溫(4℃),定時檢測植株體內(nèi)的乙烯合成量,結(jié)果如圖3.實驗結(jié)果顯示,在此過程中乙烯合成量的變化趨勢為
     
    。

    ④將擬南芥植株進(jìn)行一段時間的4℃低溫“訓(xùn)練”后,移至-8℃致死低溫下,植株的存活率明顯提高。研究人員推測,低溫“訓(xùn)練”可使植株降低乙烯合成量的能力增強,從而提高了植株的抗致死低溫能力。請?zhí)峁嶒炘O(shè)計的基本思路,以檢驗這一推測
     
    。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:138引用:8難度:0.3
  • 1444.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:13引用:3難度:0.7
  • 1445.如圖是人體甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。請據(jù)圖回答:
    (1)寒冷刺激時,神經(jīng)細(xì)胞A分泌的激素m運輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌
     
    ,(填激素名稱)運輸?shù)郊谞钕?,促進(jìn)甲狀腺激素的合成和分泌,該過程體現(xiàn)了甲狀腺激素分泌的
     
    調(diào)節(jié)機制。
    (2)手術(shù)創(chuàng)傷后,機體通過調(diào)節(jié)使甲狀腺激素濃度下降,從而降低能量消耗來促進(jìn)術(shù)后恢復(fù)。此過程中,血液中激素p濃度應(yīng)
     
     ( 填“上升”或“下降”),神經(jīng)細(xì)胞B分泌的激素n應(yīng)能
     
    (填“促進(jìn)”或“抑制”)垂體細(xì)胞的分泌。
    (3)電刺激神經(jīng)細(xì)胞C時,會引起C中
     
    與突觸前膜融合,釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于甲狀腺細(xì)胞使其激素分泌量增加,該過程
     
    。(填“屬于”或“不屬于”)反射。若持續(xù)電刺激神經(jīng)細(xì)胞C一定時間,圖中激素p濃度會
     
    (填“升高”、“降低”或“不變”)。
    (4)通過如圖可知,人體對甲狀腺的調(diào)節(jié),既可通過神經(jīng)遞質(zhì)直接進(jìn)行調(diào)節(jié),還可通過有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié),原因是
     

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:1難度:0.7
  • 1446.淋巴細(xì)胞依靠其細(xì)胞表面的受體識別抗原,每個淋巴細(xì)胞只帶有一種特異性抗原受體.淋巴細(xì)胞上的特異性受體是怎樣產(chǎn)生的呢?模板學(xué)說認(rèn)為,是在抗原進(jìn)入機體后,以抗原為模板設(shè)計出來的.克隆選擇學(xué)說認(rèn)為,在抗原進(jìn)入機體之前,具有不同類型特異性受體的淋巴細(xì)胞就已經(jīng)存在.請用下面給出的材料設(shè)計實驗,對兩種學(xué)說進(jìn)行檢驗.
    實驗材料:小白鼠,放射性同位素標(biāo)記的抗原X,未標(biāo)記的抗原X,抗原Y等
    (注:高劑量的放射性同位素標(biāo)記的抗原能夠全部殺死帶有互補受體的淋巴細(xì)胞)
    實驗步驟:
    步驟一:給小白鼠注射放射性同位素標(biāo)記的抗原X,觀察一段世間發(fā)現(xiàn)小白鼠對此種抗原不發(fā)生免疫反應(yīng).
    步驟二:
     

    步驟三:
     

    結(jié)果預(yù)測與結(jié)論分析:
    如果
     
    ,則實驗結(jié)果支持克隆選擇學(xué)說.如果
     
    ,則實驗結(jié)果支持模板學(xué)說.

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:22引用:2難度:0.5
  • 1447.如圖中①~④表示甲刺激所引起的調(diào)節(jié)過程,乙表示參與調(diào)節(jié)的重要器官。下列有關(guān)敘述正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:1難度:0.7
  • 1448.茉莉酸(JA)是植物體產(chǎn)生的一類生長調(diào)節(jié)物質(zhì),是重要的抗凍信號分子,能調(diào)控植物的抗凍性。JAZ蛋白是JA信號通路中的關(guān)鍵調(diào)節(jié)因子,能將JA信號從受體傳遞到細(xì)胞核中影響基因的轉(zhuǎn)錄。下列相關(guān)分析正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:9引用:2難度:0.7
  • 1449.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法,正確的是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:35引用:7難度:0.5
  • 1450.如圖表示人體內(nèi)某種免疫失調(diào)病的致病機理。據(jù)圖判斷下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:1難度:0.7
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