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更新：2025年01月21日
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431．下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用的是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：4難度：0.7432．普氏原羚是我國特有的瀕危動(dòng)物，現(xiàn)僅分布于我國青海湖周邊地區(qū)的草原上。1994年，我國普氏原羚的數(shù)量不足300只。近些年來，由于采取了一系列保護(hù)措施，普氏原羚數(shù)量持續(xù)上升。據(jù)報(bào)道，2018年時(shí)其數(shù)量已達(dá)2793只，但它們面臨的威脅依然存在。在牧場(chǎng)圍欄附近?？梢姷狡帐显绲氖牵械氖抢遣妒澈蟮臍埡?，有的是被圍欄上的刺絲勾掛致死的。由于道路和牧場(chǎng)圍欄阻隔，普氏原羚被隔離在13個(gè)分布區(qū)內(nèi)。
（1）從遺傳與進(jìn)化的角度看，不同分布區(qū)的普氏原羚種群處于隔離狀態(tài)，這對(duì)該物種的延續(xù)有什么不利影響？
（2）有人建議大量捕殺狼等天敵以保護(hù)普氏原羚，你是否贊同這一-建議？說說你的理由。
（3）許多牧民響應(yīng)政府號(hào)召主動(dòng)拆除牧場(chǎng)圍欄，但之后卻出現(xiàn)家畜被狼、狐咬死的情況；嚴(yán)控放牧可以為普氏原羚騰出空間，但是會(huì)減少牧民的收入。應(yīng)該如何協(xié)調(diào)保護(hù)普氏原羚與保障牧民利益的關(guān)系？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：1難度：0.7433．回答下列關(guān)于某森林群落的問題．
（1）在群落水平上可研究的問題除了種間關(guān)系、群落的范圍和邊界、優(yōu)勢(shì)種外，還有．（填3個(gè)）
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究森林群落中兩種植物的根系是否存在競(jìng)爭．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①在相同環(huán)境中選取多株植物甲和植物乙，要求植株大小和大小基本一致．
②單株種植植物甲和植物乙作為對(duì)照組1，間距0.5米種植兩株植物甲作為對(duì)照組2，作為對(duì)照組3，作為實(shí)驗(yàn)組．
③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察植株根系生長情況．
預(yù)期結(jié)果和分析：
若實(shí)驗(yàn)組植株的根系顯著小于對(duì)照組，則．
若實(shí)驗(yàn)組植株的根系大小與對(duì)照組2和3差異不明顯，則植物甲和植物乙的根系也可能存在競(jìng)爭關(guān)系．例如，過大導(dǎo)致競(jìng)爭不明顯．發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：140引用：5難度：0.1434．下列有關(guān)標(biāo)記重捕法和樣方法這兩種種群密度調(diào)查方法的說法，正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：2難度：0.8435．下列生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：18引用：9難度：0.7436．森林群落中植物和動(dòng)物均具有垂直分層現(xiàn)象，以提高光的利用率。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：16引用：3難度：0.7437．如圖為人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解[能量單位為J/（cm2?a）]，下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.5
438．生態(tài)位是指物種在生物群落或生態(tài)系統(tǒng)中的地位和角色，表征了物種對(duì)各種資源（食物、空間等）的利用以及不同物種之間的關(guān)系。生態(tài)位的重疊和分離狀況與種間競(jìng)爭、種內(nèi)斗爭具有密切的關(guān)系（如圖所示）。下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：120引用：10難度：0.7439．“發(fā)展經(jīng)濟(jì)不應(yīng)以破壞環(huán)境為代價(jià)”已經(jīng)成為人類的共識(shí)，要保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)，應(yīng)走一條可持續(xù)發(fā)展的道路．為此，人們?cè)趶V大的山區(qū)進(jìn)行人工植樹造林，在許多城市建造了濕地公園，比如六安市的南湖濕地公園，下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：35引用：5難度：0.7440．某地區(qū)將鴨子引入稻田捕食蝗蟲，有效避免了蝗災(zāi)的發(fā)生。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，建立了如圖所示的甲、乙模型。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.6
