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更新：2025年02月06日
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1351．如圖是某同學(xué)用手水平地拉動(dòng)紙帶通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后（電源頻率為50Hz）得到的紙帶，從A點(diǎn)通過計(jì)時(shí)器到D點(diǎn)通過計(jì)時(shí)器歷時(shí)s,位移為m,這段時(shí)間內(nèi)的平均速度為m/s,BC段的平均速度為m/s,F點(diǎn)的瞬時(shí)速度可以粗略的認(rèn)為是m/s.（平均速度和瞬時(shí)速度的結(jié)果保留三位有效數(shù)字）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：60引用：6難度：0.71352．下列關(guān)于位移和路程的說法中正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：121引用：11難度：0.7
1353．一根勁度系數(shù)為k,質(zhì)量不計(jì)的輕彈簧，上端固定，下端系一質(zhì)量為m的物體．有一水平板將物體托住，并使彈簧處于自然長度，如圖所示．現(xiàn)讓木板由靜止開始以加速度a勻加速向下移動(dòng)，且a＜g.經(jīng)過t=多長時(shí)間木板開始與物體分離．發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：159引用：5難度：0.9
1354．如圖所示，詩人曾寫下這樣的詩句：“滿眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行．”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參考系分別是（ ）發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：197引用：10難度：0.91355．下列所給的圖象中能反映做直線運(yùn)動(dòng)物體不會回到初始位置的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：299引用：25難度：0.9
1356．如圖所示，在光滑水平面上有一物塊在水平恒外力F的作用下從靜止開始運(yùn)動(dòng)，在其正前方有一根固定在墻上的輕質(zhì)彈簧，從物塊與彈簧接觸到彈簧壓縮量最大的過程中，下列說法正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：113引用：22難度：0.51357．下列哪個(gè)說法是正確的（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：49引用：5難度：0.91358．用斜面、小車、砂、砂桶、砝碼等器材做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)，圖1是實(shí)驗(yàn)中一條打點(diǎn)的紙帶，相鄰記數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T，且間距x1，x2，x3，…，x6已量出．
（1）請利用T、x1、x3寫出計(jì)算加速度的表達(dá)式 ．
（2）如圖2（a）所示，為甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)畫出的a-F圖線．圖線不過原點(diǎn)的原因是 ；圖線上部彎曲的原因是 ．
（3）乙同學(xué)畫出的圖線如圖（b）所示，圖線不過原點(diǎn)的原因是 ．
（4）丙、丁兩同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a-F圖線如圖（c）所示，說明兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同？并比較其大小 ．發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：18引用：2難度：0.5
1359．質(zhì)量為m=4kg的小物塊靜止于水平地面上的A點(diǎn)，現(xiàn)用F=10N的水平恒力拉動(dòng)物塊一段時(shí)間后撤去，物塊繼續(xù)滑動(dòng)一段位移停在B點(diǎn)，A、B兩點(diǎn)相距x=20m,物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，g取10m/s2，求：
（1）物塊在力F作用過程發(fā)生位移x1的大?。?br />（2）撤去力F后物塊繼續(xù)滑動(dòng)的時(shí)間t.發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：2574引用：53難度：0.1
1360．某中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們在電梯的天花板上固定一根彈簧秤，使其測量掛鉤（跟彈簧相連的掛鉤）向下，并在鉤上懸掛一個(gè)重為10N的鉤碼．彈簧秤彈力隨時(shí)間變化的規(guī)律可通過一傳感器直接得出，如圖所示的F-t圖象．根據(jù)F-t圖象，下列分析正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：47引用：12難度：0.7
