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浙教版（2019）：必修1

教材版本: 浙教版（2019）教科版（2019）浙教版教科版粵教版滬科版（2019）人教中圖版華東師大版粵教版（2019）

年級: 選擇性必修1 選擇性必修2 選擇性必修3 選擇性必修4 選擇性必修5 選擇性必修6 必修1 必修2

第一章數(shù)據(jù)與信息
第二章算法與問題解決
第三章算法的程序?qū)崿F(xiàn)
第四章數(shù)據(jù)處理與應用
第五章人工智能及應用

71．下列關于信息編碼的說法正確的是（　?。?/h2>

A．ASCII碼表示的字符屬于漢字字符

B．在計算機內(nèi)部，字符以十進制進行編碼

C．測溫儀監(jiān)測到的數(shù)據(jù)需要經(jīng)過編碼才能存儲在計算機中

D．漢字的輸入碼是唯一的

發(fā)布：2024/12/2 13:0:1組卷：12引用：5難度：0.6

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72．十進制數(shù) 102 轉化為八進制數(shù)是

。
發(fā)布：2024/12/2 8:30:1組卷：4引用：3難度：0.6
解析
73．在 Excel 工作表中，不正確的單元格地址是（　?。?/h2>
A．C$66 B．$C66 C．C6$6 D．C66
發(fā)布：2024/12/1 17:0:1組卷：5引用：3難度：0.7
解析

74．下列關于大數(shù)據(jù)的說法錯誤的是（　?。?/h2>

A．大數(shù)據(jù)僅僅是講數(shù)據(jù)的體量大

B．大數(shù)據(jù)可以幫助傳統(tǒng)行業(yè)

C．大數(shù)據(jù)會帶來機器智能

D．大數(shù)據(jù)是一種思維方式

發(fā)布：2024/12/1 14:0:1組卷：11引用：3難度：0.4

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75．下列關于大數(shù)據(jù)的描述中，不正確的是（　?。?/h2>

A．處理大數(shù)據(jù)時，一般采用分治思想

B．某學校的高考報名數(shù)據(jù)屬于大數(shù)據(jù)

C．大數(shù)據(jù)的速度快不僅指數(shù)據(jù)產(chǎn)生的速度快，還指數(shù)據(jù)處理的速度快

D．Hadoop 是一個可運行于大規(guī)模計算機集群上的分布式系統(tǒng)基礎架構

發(fā)布：2024/12/1 13:0:2組卷：3引用：5難度：0.6

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76．與十六進制數(shù) AB6等值的二進制數(shù)為

。
發(fā)布：2024/12/1 6:0:1組卷：9引用：3難度：0.4
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77．蒙特卡洛方法不僅可以用來模擬投針實驗，還可以用來模擬求解圓周率T。請根據(jù)所學知識，并上網(wǎng)搜索有關資料，找到利用蒙特卡洛方法求解圓周率的原理、方法和Python程序。
發(fā)布：2024/12/1 2:0:2組卷：2引用：4難度：0.3
解析
78．到目前為止，人工智能的發(fā)展歷史大致可分為（　?。?/h2>
A．兩個階段 B．三個階段 C．四個階段 D．五個階段
發(fā)布：2024/11/30 23:0:1組卷：4引用：3難度：0.5
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79．直播購物成為當下消費的趨勢：淘寶、抖音、微信直播……你的每一次點擊和滑動都會成為數(shù)據(jù)的一部分。有關組織通過數(shù)據(jù)的搜集、存儲、分析和可視化技術，解決大數(shù)據(jù)海量、高速、多變、價值密度低的問題，幫助組織解決發(fā)展中遇到的實際問題。對于上述描述，下列說法不正確的是（　?。?/h2>

A．你在平臺中的每次購物行為，都蘊含著巨大的價值

B．你在觀看直播、購物過程中，有可能泄露個人隱私

C．平臺提供給你的“直播推薦”，依賴于你的上網(wǎng)行為

D．你的每次觀看、點贊、評論等行為及相關數(shù)據(jù)可能會被采集

發(fā)布：2024/11/30 17:0:2組卷：22引用：7難度：0.6

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80．有關部門使用大數(shù)據(jù)技術，進行疫情防控，有關大數(shù)據(jù)的說法不正確的是（　?。?/h2>

A．相關機構實時采集各地相關數(shù)據(jù)，每天發(fā)布疫情數(shù)據(jù)，用到了大數(shù)據(jù)技術

B．大數(shù)據(jù)要分析的是全體數(shù)據(jù)

C．超市、商場、醫(yī)院等場所，使用手持設備測量入場人員體溫，使用了大數(shù)據(jù)技術

D．疫情期間，部分群眾沒有去過中高風險地區(qū)，也沒有接觸過確診病例等，但健康碼變色了，說明大數(shù)據(jù)允許個別不準確數(shù)據(jù)存在

發(fā)布：2024/11/30 7:30:1組卷：15引用：9難度：0.5

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71．下列關于信息編碼的說法正確的是（ ?。?/h2>

72．十進制數(shù) 102 轉化為八進制數(shù)是 。

73．在 Excel 工作表中，不正確的單元格地址是（ ?。?/h2>

74．下列關于大數(shù)據(jù)的說法錯誤的是（ ?。?/h2>

75．下列關于大數(shù)據(jù)的描述中，不正確的是（ ?。?/h2>

76．與十六進制數(shù) AB6等值的二進制數(shù)為 。

77．蒙特卡洛方法不僅可以用來模擬投針實驗，還可以用來模擬求解圓周率T。請根據(jù)所學知識，并上網(wǎng)搜索有關資料，找到利用蒙特卡洛方法求解圓周率的原理、方法和Python程序。

78．到目前為止，人工智能的發(fā)展歷史大致可分為（ ?。?/h2>

80．有關部門使用大數(shù)據(jù)技術，進行疫情防控，有關大數(shù)據(jù)的說法不正確的是（ ?。?/h2>

71．下列關于信息編碼的說法正確的是（　?。?/h2>

72．十進制數(shù) 102 轉化為八進制數(shù)是

。

73．在 Excel 工作表中，不正確的單元格地址是（　?。?/h2>

74．下列關于大數(shù)據(jù)的說法錯誤的是（　?。?/h2>

75．下列關于大數(shù)據(jù)的描述中，不正確的是（　?。?/h2>

76．與十六進制數(shù) AB6等值的二進制數(shù)為

。

77．蒙特卡洛方法不僅可以用來模擬投針實驗，還可以用來模擬求解圓周率T。請根據(jù)所學知識，并上網(wǎng)搜索有關資料，找到利用蒙特卡洛方法求解圓周率的原理、方法和Python程序。

78．到目前為止，人工智能的發(fā)展歷史大致可分為（　?。?/h2>

80．有關部門使用大數(shù)據(jù)技術，進行疫情防控，有關大數(shù)據(jù)的說法不正確的是（　?。?/h2>