當(dāng)前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點(diǎn)列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
熱點(diǎn)預(yù)測
高考復(fù)習(xí)
難題搶練
瀏覽次數(shù)：246
更新：2025年01月21日
|
|
已完結(jié)
|
熱點(diǎn)預(yù)測
高考復(fù)習(xí)
新題搶練
瀏覽次數(shù)：80
更新：2025年01月21日
|
1151．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超 過 10 個(gè)字。
山川不同，便風(fēng)俗區(qū)別；風(fēng)俗區(qū)別，①。普天之下，人不同貌，劇不同腔；京、豫、晉、越、黃梅、二簧、四川高腔，幾十種品類?；騿枺簹v史最悠久者，文武最正經(jīng)者，是非最洶洶者？曰：秦腔也。正如長處和短處一樣突出便見其風(fēng)格，對待秦腔，愛者便愛的要死，②。外地人--尤其是自夸于長江流域的纖秀之士--最害怕秦腔的震撼；評論說得婉轉(zhuǎn)的是：③；說得直率的是：大喊大叫。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：7難度：0.7
1152．一位老大爺要去城里看望兒子，第一次坐地鐵，不太清楚坐地鐵的流程。如圖是一張地鐵乘坐流程圖，假如老大爺剛好向你求助，請你根據(jù)這張流程圖，給他講講怎么坐地鐵。要求：內(nèi)容完整，語言表達(dá)連貫、得體，不超過120個(gè)字。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：17引用：9難度：0.71153．閱讀下面陸游晚年居家山陰時(shí)作的一首小詩，根據(jù)詩意展開想象，用準(zhǔn)確生動的語言描繪詩歌畫面，至少運(yùn)用兩種修辭手法。
柳橋晚眺
陸游【南宋】
小浦聞魚躍，橫林待鶴歸。
閑云不成雨，故傍碧山飛。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：8引用：6難度：0.71154．閱讀課文《種樹郭橐駝傳》，完成各題。
（1）下列對課文中語段“他植者則不然根拳而土易其培之也若不過焉則不及茍有能反是者則又愛之太恩憂之太勤旦視而暮撫已去而復(fù)顧”的斷句，正確的一項(xiàng)是
A.他植者則不然根拳/而土易其培之也/若不過焉則不及/茍有能反是者/則又愛之太恩/憂之太勤/旦視而暮撫已去/而復(fù)顧
B.他植者則不然/根拳而土易/其培之也若不過焉/則不及茍有能反是者/則又愛之太恩/憂之太勤/旦視而暮撫/已去而復(fù)顧
C.他植者則不然根拳/而土易其培之也/若不過焉/則不及茍有能反是者/則又愛之太恩/憂之太勤/旦視而暮撫已去/而復(fù)顧
D.他植者則不然/根拳而土易/其培之也/若不過焉則不及/茍有能反是者/則又愛之太恩/憂之太勤/旦視而暮撫/已去而復(fù)顧
（2）下列對課文中有關(guān)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A.“培”，即培土，也叫壅土。為保護(hù)植物在其根基部分壘土，有防止植物倒伏、促進(jìn)植物根部發(fā)育等作用。
B.“繅”，把蠶繭浸在熱水里抽出蠶絲?？壗z是制絲的一個(gè)主要工序，傳說黃帝之妻嫘祖是養(yǎng)蠶繅絲的創(chuàng)始人。
C.“鳴鼓”，指公開宣布罪狀，加以聲討。例如屈原《國殤》中的“霾兩輪兮縶四馬，援玉枹兮擊鳴鼓”就是此意。
D.“飧饔”，晚飯和早飯。周朝時(shí)亦是招待賓客的兩種禮宴?！扳?，客始至之禮；饔，既將幣之禮?！保ㄠ嵭ⅲ?br />（3）下列對課文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A.本文通過敘述郭橐駝善于種樹之事，借題發(fā)揮以其法治民的道理。
B.本文旨在闡明“任其自然，順其本性”的意義，反對政令繁苛，吏胥擾民。
C.本文用郭橐駝種樹和“他植者”種樹相對比，用種樹類比治民，設(shè)比精巧。
D.揭露當(dāng)時(shí)“長人者好煩其令”的社會弊端，闡發(fā)作者“以德治國”的進(jìn)步思想。
（4）把下列課文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①甚者，爪其膚以驗(yàn)其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。
②吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？
（5）柳宗元在當(dāng)時(shí)寫這則寓言，他的意圖是什么？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：2難度：0.71155．在學(xué)習(xí)《孔雀東南飛》時(shí)，有的同學(xué)把它編成了課本劇并表演。其中蘭芝“舉身赴清池”和仲卿“自掛東南枝”的情節(jié)，以及具有浪漫主義色彩的結(jié)尾，由于舞臺的限制，學(xué)生不能做惟妙惟肖的表演，而這一部分又是戲劇沖突的高潮部分，于是由一位同學(xué)在二胡演奏《化蝶》的背景音樂中用低緩、沉抑的語調(diào)來朗誦，另外兩位同學(xué)采用虛擬的表演動作來象征劉、焦二人的殉情。
“兩家求合葬，合葬華山傍。東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更。行人駐足聽，寡婦起彷徨。多謝后世人，戒之慎勿忘！”
朗讀結(jié)束后，接著出現(xiàn)畫外音。
（1）請你以“五字句”擬寫一個(gè)對劉、焦愛情美好祝愿的畫外音結(jié)束劇情?！?!--BA-->，，，。”
（2）請點(diǎn)評以上對課本劇結(jié)尾的處理方法。
答：。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：7難度：0.51156．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一
《紐約時(shí)報(bào)》1月2日報(bào)道，中國的嫦娥四號在月球背面著陸，此前從沒有航天器曾在此著陸過。布朗大學(xué)的行星科學(xué)家詹姆斯?黑德說：“這是國際上對月球進(jìn)行科學(xué)探索的歷史性一步，首次對月球背面的‘未知區(qū)’進(jìn)行地表探測?！?br /> 報(bào)道稱，如果任務(wù)成功，就可以回答有關(guān)地球唯一一顆天然衛(wèi)星的基本問題。例如，關(guān)于月球的形成和早期演化目前仍然存在一些謎團(tuán)，而這些謎團(tuán)反過來又為整個(gè)太陽系的歷史提供了線索。太陽系的早期歷史是激烈的，那時(shí)，大型天體撞擊巖石行星并留下隕石坑，有些隕石坑直徑超過600英里。但是，能證實(shí)這個(gè)動蕩的過去的大多數(shù)證據(jù)已經(jīng)消失，被時(shí)間抹掉月球背面保持著其年輕時(shí)的原始記錄，尤其是古代天體撞擊月球表面的次數(shù)。珀杜大學(xué)的行星科學(xué)家霍根博士說：“太陽系早期的歷史被鎖在月球背面的巖石中?！?br />（摘編自《參考消息》2019年1月3日）
材料二
中國探月工程總設(shè)計(jì)師吳偉仁表示，嫦娥四號的成功落月，表明我們具備了全月球到達(dá)的能力，基本上可以到達(dá)月球任何一個(gè)地點(diǎn)。在科學(xué)任務(wù)方面，嫦娥四號將進(jìn)行月球背面低頻射電天文觀測與研究，開展月球背面巡視區(qū)形貌、礦物成分及月表淺層結(jié)構(gòu)探測與研究，試驗(yàn)性開展月球背面中子輻射劑量、中性原子等月球環(huán)境探測研究。
吳偉仁解釋說：“著陸器、巡視器將會考察著陸地區(qū)的地形地貌、地質(zhì)構(gòu)造，我們會得到第一張?jiān)虑虻叵碌钠拭鎴D，還會探測著陸地區(qū)的物質(zhì)成分、月壤組成等。與此同時(shí)，還將測出月球背面的準(zhǔn)確溫度?！?br /> 此外，在月球背面開展的低頻射電天文觀測也備受關(guān)注?！霸虑虮趁婵梢云帘坞姶鸥蓴_，能夠填補(bǔ)在地球和其他地方無法開展的100KHz-1MHz射電天文觀測空白，有可能觀察到40億年前宇宙早期爆炸的暗黑地區(qū)的無線電波，將在行星際激波、日冕物質(zhì)拋射和高能電子束產(chǎn)生機(jī)理等方面取得原創(chuàng)性成果?！睂O澤洲說。
（摘編自馮華《翩然落月背，再赴廣寒約》，《人民日報(bào)》2019年1月4日）
材料三
嫦娥四號搭載了各式各樣、功能各異的有效載荷，將為人類科學(xué)研究和空間探發(fā)揮重要作用。圍繞一些主要科學(xué)載荷，記者采訪了相關(guān)專家。
月表中子與輻射劑量探測儀
對于月表中子與輻射劑量的測量在國際上屬于首次，這是中國、德國合作的有效載荷，中方首席專家張珅毅研究員介紹，該載荷安裝在著陸器上，核心目標(biāo)是測量月球表面粒子基本輻射情況和危害程度。
張珅毅告訴記者：“月球表面沒有大氣，因此深空中宇宙粒子時(shí)時(shí)刻刻會打在月球表面如果航天器在月球上登陸，會受到粒子的損傷和影響。那么載人登月之前，進(jìn)行輻射環(huán)境的測量和輻射風(fēng)險(xiǎn)度的評估，能夠?yàn)樵虑虻拈_發(fā)和載人登月做好前期準(zhǔn)備。”
月表中子與輻射劑量探測儀的另一個(gè)附加功能是進(jìn)行水資源的信息獲取。張珅毅表示這個(gè)載荷具有中子測量的功能，因而能夠推斷行星表面或者內(nèi)部是否含有氫資源。此外，該載荷還可以對日地間太陽風(fēng)暴粒子加速和傳播機(jī)制進(jìn)行研究，也能測量月球表面的氧化鐵含量，分析月球形成和演化過程。
紅外成像光譜儀
紅外成像光譜儀載荷副主任設(shè)計(jì)師徐睿介紹，該載荷由上海技物所研制生產(chǎn)。紅外光譜儀是將顏色更加細(xì)分之后對每個(gè)很窄的帶寬顏色進(jìn)行成像，因而觀測的尺度更加微觀，可以看到月面0.1米分辨率的月表礦物特征，同時(shí)，還能夠在紅外波段對目標(biāo)的光譜成分進(jìn)行有效探測。
徐睿告訴記者，紅外光譜儀是唯一一臺服務(wù)器上可以進(jìn)行化學(xué)成分分析的設(shè)備。使用該載荷，利用太陽的被動光源獲取太陽光照下的反射光譜，可識別已獲取光譜與何種物質(zhì)匹配。
（摘編自劉詩瑤《嫦娥袖里揣了哪些寶》，《科技日報(bào)》2019年1月4日）
（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．月球背面保持著其年輕時(shí)的原始記錄，嫦娥四號登陸月球背面可為整個(gè)太陽系的歷史提供線索。
B．隨嫦娥四號登陸月球的紅外成像光譜儀，將完成對月球更加微觀的觀測，可看到月表礦物特征。
C．作為唯一一臺可以進(jìn)行化學(xué)成分分析的設(shè)備，紅外光譜儀可以識別已獲取光譜與何種物質(zhì)匹配。
D．嫦娥四號成功登陸月球背面表明了我國已經(jīng)具備了基本上能夠到達(dá)月球任何一個(gè)地方的能力。
（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．月球背面可以屏蔽電磁干擾，在這里開展低頻射電天文觀測，能填補(bǔ)在地球和其他地方無法開展的射電天文觀測的空白。
B．低頻射電天文觀測，能觀察到40億年前宇宙早期爆炸的暗黑地區(qū)的無線電波，將在行星際激波等方面取得原創(chuàng)性成果。
C．月表中子與輻射劑量探測儀登月的任務(wù)是測量月球表面粒子基本輻射情況和危害程度，以及進(jìn)行水資源信息的獲取
D．月表中子與輻射劑量探測儀之所以能推斷月球是否有水，就是因?yàn)樵撦d荷具有中子測量功能能夠推斷是否含有氫資源。
（3）請結(jié)合材料內(nèi)容，概括我國嫦娥四號著陸器的月球著陸，會對人類的月球探測產(chǎn)生哪些積極的影響。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：6難度：0.71157．根據(jù)《項(xiàng)脊軒志》的內(nèi)容，仿照畫線句再續(xù)寫一句話。要求句式基本相同。
生活，就是項(xiàng)脊軒中的桂影書香，雖平常但也平靜，平靜中自有珊珊可愛之處；。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：4難度：0.71158．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
風(fēng)云變幻，流年更迭。一代人有一代人的歌，每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代專屬的主旋律。在社會方方面面的光影變幻中，我們都可以窺見時(shí)代的發(fā)展變化。習(xí)近平總書記曾指出：“歷史車輪滾滾向前，時(shí)代潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而 不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者?！睔v史無言，時(shí)代從不會親口向我們訴說它的變幻，但我們卻能在事物的古今對比中，感受到舊時(shí)代的謝幕、新時(shí)代的來臨，體味到時(shí)代的 發(fā)展。或是教育方式的更新與轉(zhuǎn)變，或是多元文化的交融與共生，或是思想觀念的進(jìn)步 與發(fā)展，或是科研領(lǐng)域的轉(zhuǎn)變與深入……
21 世紀(jì)對歷史的中國而言，是一個(gè)展翅高飛的時(shí)代；21 世紀(jì)對世界的中國而言，是一個(gè)脫胎換骨的時(shí)代。大地滄桑巨變，時(shí)代催人奮進(jìn)。時(shí)代是流動的，是變幻的。以 上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請根據(jù)材料，以“我的時(shí)代使命”或“我與這個(gè)新時(shí)代”為副標(biāo)題，寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：23引用：11難度：0.71159．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
選擇無處不在，自然界如此，人類社會亦如此。小到個(gè)人，大到集體和國家，都要面臨大大小小的選擇。選擇是一種智慧，是一次又一次自我重塑的過程，會讓我們不斷成長，不斷地完善。
對于選擇，你有什么感受和聯(lián)想？請以“選擇”為題寫一篇不少于800字的文章。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：2難度：0.71160．下面文段有四處語言表達(dá)的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
①時(shí)政教育并非是簡單的時(shí)政新聞閱讀。②廣大教師要運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)和方法進(jìn)行剖析，③以便學(xué)生能夠從理論高度看待和認(rèn)識時(shí)事政治，④提高科學(xué)思辨。⑤在廣大教師在運(yùn)用專業(yè)知識對時(shí)事政治進(jìn)行系統(tǒng)講解的同時(shí)，⑥也要密切聯(lián)系日常生活實(shí)際，⑦使學(xué)生對時(shí)事政治透過自己的生活有更加切身的體會，⑧提高認(rèn)知能力和理論素養(yǎng)。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：35引用：4難度：0.8
