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1531．（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀。
閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：
科普界有一群“雜亂無(wú)章”的人，他們有的是院士，有的是科學(xué)家，有的是醫(yī)生，有的是教師，有的是營(yíng)養(yǎng) 師……但別小看他們，他們可是科普界的“正規(guī)軍”，他們面向社會(huì)公眾開(kāi)展科普創(chuàng)作，傳播科學(xué)權(quán)威的科普知識(shí)，用通俗易懂的形式傳播科學(xué)內(nèi)容。無(wú)論是以最健康的方式詮釋“吃貨有道”的大學(xué)教授范志紅，還是年事已高的“嫦娥之父”歐陽(yáng)自遠(yuǎn)，抑或是用才情為科學(xué)代言的物理學(xué)家李森，他們都激情創(chuàng)作、醉心科普，這些人都是“典贊”科學(xué)傳播人物獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者，他們相信，只要將科普的“種子”種在每個(gè)人的心間，總有一天，這些新鮮的科學(xué)知識(shí)會(huì)“開(kāi)花結(jié)果”，作用于人們的生活中。
科普界還有一堆逸趣橫生、耳熟能詳?shù)淖髌罚簭哪捴巳丝?、圈粉無(wú)數(shù)的北斗導(dǎo)航風(fēng)云史——《徐穎：來(lái)自星星的燈塔》，到近幾年熱播的科學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)電視節(jié)目《加油！向未來(lái)》；從科普講座《引力波，帶人類(lèi)傾聽(tīng)星辰大海的聲音》，到優(yōu)秀影視作品《重現(xiàn)化學(xué)》，在“典贊”活動(dòng)的推波助瀾”下，這些優(yōu)秀科普作品二次面世，發(fā)了多次傳播熱潮，為大眾了解重大科技進(jìn)展提供了專(zhuān)業(yè)又通俗易懂的內(nèi)容，再次讓大眾感受到科學(xué)的魅力。
（節(jié)選自《科普的花兒為什么越來(lái)越紅？》人民網(wǎng)2018年12月27日）
材料二：
與生活類(lèi)、實(shí)用類(lèi)期刊相比，由于科普期刊的文章較為艱深的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容和表達(dá)形式的限制，造成讀者面的狹窄；與學(xué)術(shù)期刊相比，科普期刊沒(méi)有豐厚的經(jīng)費(fèi)保障，需要在市場(chǎng)中打拼，建立一定的信譽(yù)度后才能生存和發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，讀者的選擇余地越來(lái)越大，各種媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈，傳統(tǒng)媒體的讀者流失嚴(yán)重，逐漸轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)媒體和移動(dòng)媒體。在這種環(huán)境下，傳統(tǒng)科普期刊的轉(zhuǎn)型之路顯得更為迫切。
不同特點(diǎn)的期刊可以根據(jù)自己的服務(wù)內(nèi)容和資源，提供具有鮮明特色的服務(wù)，以擴(kuò)大影響，提高用戶(hù)黏性。如航天類(lèi)期刊，在航天發(fā)射時(shí)可提供實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播，聘請(qǐng)專(zhuān)家穿插專(zhuān)業(yè)解讀；結(jié)合有關(guān)游學(xué)的規(guī)定，為廣大學(xué)生讀者和令小學(xué)校提供參觀航天博物館、紀(jì)念館的服務(wù)，既擴(kuò)大了宣傳面，也取得了實(shí)效；舉辦航天技術(shù)專(zhuān)題講座，讓院士、專(zhuān)家與讀者面對(duì)面交流再如美食類(lèi)期刊可與特色餐廳合作，提供試吃券、抵用券等。各家可以有不同手段。但只要特色鮮明，結(jié)合有序，就會(huì)取得良好效果。另外，期刊的編輯可以利用微博、微信公眾號(hào)、社交網(wǎng)站，與讀者進(jìn)行互動(dòng)溝通，分享心得，傾訴感想，營(yíng)造良好的溝通氛圍。
（節(jié)選自《明確定位內(nèi)容為王科普期N轉(zhuǎn)型發(fā)展需葙道》，《中國(guó)新聞出版廣電報(bào)》2019年4月2日）材料三：
3月16日，“我是科學(xué)家”第六期科學(xué)家科普能力培訓(xùn)班于果殼辦公室成功舉辦。在本次培訓(xùn)班中，果殼編輯部?jī)?nèi)容總監(jiān)謝默超向到場(chǎng)的科研工作人員及科普工作者分享了自己多年的知識(shí)科普視頻制作、分發(fā)經(jīng)驗(yàn)：
“果殼自2014年起就開(kāi)始進(jìn)行視頻內(nèi)容的探索和制作。我們做了一檔更好看、更好懂的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)短視頻——《果殼大百科》。節(jié)目有三大優(yōu)勢(shì)：內(nèi)容選題新穎有趣，有杲殼內(nèi)容團(tuán)隊(duì)的全面支持，互聯(lián)網(wǎng)MG形式的知識(shí)紀(jì)錄片，視頻形式更豐富，用可視化論述的形式講述，并采用真人敘述以及實(shí)拍素材；固定敘事邏輯，欄目感強(qiáng)，容易培養(yǎng)用戶(hù)黏性。
科學(xué)傳播既需要科普工作者的努力，也離不開(kāi)媒介平臺(tái)的宣傳與推廣，其實(shí)科普也可以很‘抖’．從去年 3月份開(kāi)始，我們通過(guò)抖音賬號(hào)‘酷炫實(shí)驗(yàn)室’，用新奇有趣的短視頻進(jìn)行知識(shí)科普，把復(fù)雜知識(shí)通俗化，把更多的科學(xué)內(nèi)容傳播給更廣泛的用戶(hù)?！?br />（節(jié)選自《如何打造科普爆款短視頻，有必要把這個(gè)秘密抖出來(lái)了》，搜狐網(wǎng)2019年4月4日）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是
A．科普界有各行各業(yè)的人，他們能夠在各自的領(lǐng)域面向社會(huì)公眾開(kāi)展科普創(chuàng)作，傳播科普知識(shí)。
B．沒(méi)有“典贊”科學(xué)傳播人物的“推波助瀾”，科普界的一堆逸趣橫生的優(yōu)秀作品難以引起傳播熱潮。
C．傳統(tǒng)科普期刊的讀者面窄，又沒(méi)有學(xué)術(shù)期刊那么豐厚的經(jīng)費(fèi)保障，生存和發(fā)展是比較困難的。
D．果殼利用抖音短視頻進(jìn)行科普，這就是利用媒介平臺(tái)宣傳推廣科學(xué)知的一種較好的形式。
（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是
A．“典贊”科學(xué)傳播人物獎(jiǎng)活動(dòng)推選出一批激情創(chuàng)作、醉心科普的人，打造了一批優(yōu)秀的科普作品。
B．傳統(tǒng)媒體必須轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)媒體和移動(dòng)媒體，才能改變讀者嚴(yán)重流失的現(xiàn)狀，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展。
C．一些科普期刊因?yàn)槌浞掷貌煌侄?，建立了與讀者之間的互動(dòng)溝通，從而取得良好的科普效果。
D．《果殼大百科》是一檔內(nèi)容新穎有趣，形式豐富多彩，好看又好懂的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)短視頻節(jié)目。
（3）請(qǐng)結(jié)合上述三則材料，簡(jiǎn)述“用戶(hù)黏性”的含義，并概括說(shuō)明材料中提供了哪些提高科普“用戶(hù)黏性”的方法。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：12引用：11難度：0.61532．下列加點(diǎn)的詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義完全相同的一項(xiàng)是（ ?。?br />①卻與小姑別
②適得府君書(shū)
③可憐體無(wú)比
④汝豈得自由
⑤五里一徘徊
⑥舉言謂新婦
⑦哽咽不能語(yǔ)
⑧晝夜勤作息
⑨便復(fù)在旦夕
⑩既欲結(jié)大義
?本自無(wú)教訓(xùn)發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：66引用：10難度：0.71533．下列各組詞語(yǔ)中，書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：17引用：4難度：0.91534．下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)中的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是（ ）
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：18引用：7難度：0.51535．對(duì)下列四句詩(shī)藝術(shù)手法的分析不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：253引用：16難度：0.71536．選出對(duì)《客至》這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：27引用：1難度：0.71537．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
尉元，字茍仁。年十九，以善射稱(chēng)。神?中，為虎賁中郎將，小心恭肅，以匪懈見(jiàn)知。世祖嘉其寬雅有風(fēng)貌，稍遷駕部給事中。從幸海隅，賜爵富城男，加寧遠(yuǎn)將軍。
天安元年，薛安都以徐州內(nèi)附，請(qǐng)師救援。顯祖以元為使持節(jié)與城陽(yáng)公孔伯恭赴之。申纂詐降，元知非誠(chéng)款，外示容納，而密備焉。元遂長(zhǎng)驅(qū)而進(jìn)，賊將周凱望聲遁走。彧[注]遣將張永、沈攸之等率眾討安都，屯于下磕。永乃分遣羽林監(jiān)王穆之領(lǐng)卒五千，守輜重于武原。元以張永仍據(jù)險(xiǎn)要，攻守勢(shì)倍，懼傷士卒。乃命薛安都與李璨等固守，身率精銳，揚(yáng)兵于外，分兵擊呂梁，絕其糧運(yùn)。永勢(shì)挫力屈，元乘勝?lài)?，攻其南門(mén)，永遂捐城夜遁。伯恭、安都秉勢(shì)追擊，時(shí)大雨雪。泗水冰合，永棄船而走。元豫測(cè)永必將奔亡，邀其走路，南北奮擊，大破于呂梁之東。
是時(shí)徐州妖人假姓司馬，自稱(chēng)晉王，扇惑百姓。元遣將追斬之。延興元年。假元淮陽(yáng)王。元表：“淮陽(yáng)郡上黨令韓念祖始臨之初舊民南叛全無(wú)一人令撫綏招集愛(ài)民如子南來(lái)民費(fèi)系先等前后歸附戶(hù)至二百有余南濟(jì)陰郡睢陵縣人趙憐等辭稱(chēng)念祖善于綏撫，清身潔己，請(qǐng)乞念祖為睢陵令。若得其人，必能招集離叛，成立一縣?！憋@祖詔曰：“民情如此，可聽(tīng)如請(qǐng)?！痹蒙晗氯酥?，皆此類(lèi)也。太和初，出為鎮(zhèn)西大將軍，甚得夷民之心。三年進(jìn)爵淮陽(yáng)王，以舊老見(jiàn)禮，聽(tīng)乘步挽，杖于朝。
其年，頻表以老乞身。元詣闕謝老，引見(jiàn)于庭，命升殿勞宴，賜玄冠素服。又詔曰：“公以八十之年，宜處三老之重?！备咦嬖侔?bdo class="mathjye-underpoint2">三老，親袒割牲，執(zhí)爵而饋。十七年七月，元疾篤，高祖親幸省疾。八月，元薨。
（選自《魏書(shū)?列傳第三十八》）[注]彧：即劉彧，南朝宋第七位皇帝。
（1）下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A．淮陽(yáng)郡上黨令韓念祖始臨之/初舊民南叛/全無(wú)一人/令撫綏招集/愛(ài)民如子/南來(lái)民費(fèi)系先等前后歸/附戶(hù)至二百有余/
B．淮陽(yáng)郡上黨令韓念祖始臨之初/舊民南叛/全無(wú)一人/令撫綏招集/愛(ài)民如子/南來(lái)民費(fèi)系先等前后歸附/戶(hù)至二百有余/
C．淮陽(yáng)郡上黨令韓念祖始臨之初/舊民南叛/全無(wú)一人令/撫綏招集/愛(ài)民如子/南來(lái)民費(fèi)系先等前后歸/附戶(hù)至二百有余/
D．淮陽(yáng)郡上黨令韓念祖始臨之/初舊民南叛/全無(wú)一人令/撫綏招集/愛(ài)民如子/南來(lái)民費(fèi)系先等前后歸附/戶(hù)至二百有余/
（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是
A．世祖，廟號(hào)。一般用于王朝最初建立者，也可用于該王朝承上啟下的有為君主。
B．爵，古代君主對(duì)貴戚功臣的封賜，我國(guó)古代春秋時(shí)期設(shè)有公、侯、伯、男四等爵位。
C．乞身，古代以做官為委身事君，故稱(chēng)請(qǐng)求辭職為乞身。它與“乞骸骨”意思相同。
D．三老，古代一種榮譽(yù)職位。相傳統(tǒng)治者設(shè)三老、五更各一人，以父兄之禮尊養(yǎng)。
（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．尉元作戰(zhàn)身先士卒。討伐張永時(shí)，他命薛安都與李璨等人堅(jiān)守，自己親率精兵，攻打呂、梁，后又乘勝追擊張永，使其棄船逃跑。
B．尉元富有軍事謀略。開(kāi)赴徐州期間，他知道申纂并不是誠(chéng)心投降，就表面上表示接納，暗中則做好了充分的準(zhǔn)備。
C．尉元從政很有手腕。他發(fā)現(xiàn)假托姓司馬的妖人自稱(chēng)晉王來(lái)蠱惑百姓，就果斷派人殺死他；他任鎮(zhèn)西大將軍時(shí)，治理很合夷人心意。
D．尉元深受皇帝敬重。他因功績(jī)大受到皇帝禮遇，不僅賜予他乘車(chē)入朝，拄拐杖在朝堂行走的權(quán)力，還賜給他帽子和衣服，尊稱(chēng)其為三老。
（4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①元以張永仍據(jù)險(xiǎn)要，攻守勢(shì)倍，懼傷士卒。
②元豫測(cè)永必將奔亡，邀其走路，南北奮擊，大破于呂梁之東。
（5）尉元認(rèn)可韓念祖可以做睢陵縣令的理由是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：14引用：7難度：0.71538．閱讀下面的文字，完成下列各題。
沒(méi)有天堂
趙鑫珊 在東西方宗教中都有一個(gè)假設(shè)：在地球之外某個(gè)地方有一個(gè)天堂，那里盡是金碧輝煌，盡是山珍海味，沒(méi)有塵世的種種苦難或悲慘。這假設(shè)中的天堂，純屬子虛烏有，純屬幻想。要知道，除了地球，我們沒(méi)有其他任何星球可去！
月球、火星、金星……是萬(wàn)萬(wàn)去不得的。人類(lèi)只能生存在地球上；在別的星球上，人類(lèi)無(wú)法生存，更無(wú)幸?？裳浴@就是“我們只有一個(gè)地球”這句口號(hào)的涵義。
如果人類(lèi)能夠快樂(lè)地生活在月球、火星或金星上，并且還可以把60億人統(tǒng)統(tǒng)移民過(guò)去，那么“我們只有一個(gè)地球”的口號(hào)就是多余的。
擺在人類(lèi)面前的出路只有兩條：堅(jiān)決控制地球上的人口，下決心保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境；或?qū)⑷祟?lèi)統(tǒng)統(tǒng)移民到別的星球上去居住。
但這后一條出路幾乎是不可能的。比如，在月球表面上如何建造密封式的居住空間就是個(gè)大問(wèn)題。月球上沒(méi)有大氣，它是一個(gè)完全沒(méi)有生命的世界——夜間極冷（-166℃），白天奇熱（99℃）。
在世界工業(yè)化之前，地球只能供給10億人的溫飽。假設(shè)我們現(xiàn)在決定不搞工業(yè)化，那么50億人就必須離開(kāi)地球。而在決定哪50億人離開(kāi)地球這場(chǎng)混戰(zhàn)中，我們所有的人都會(huì)死去。
把我們的工廠搬離地球生物圈，進(jìn)入太空，讓它們高懸在我們頭頂上幾千公里之外，那也是不現(xiàn)實(shí)的。
火星同樣不適合人類(lèi)生存。那里的晝夜溫差達(dá)100℃，氣候極寒冷而且干燥，大氣非常稀薄，主要是二氧化碳；火星大部分的水貯存在凍土圈的地殼層中，地表到處是干旱的荒漠。
金星的英文名稱(chēng)是維納斯，聽(tīng)起來(lái)很美、很溫柔，但名不副實(shí)。其大氣和表面對(duì)人類(lèi)的生存亦抱有敵意。金星稠密云層的下面，是個(gè)巨大的、炎熱的、以二氧化碳為主的氣體的海洋，或者說(shuō)是一層厚厚的碳酸氣濃霧——除非是一些特殊植物，動(dòng)物是無(wú)法呼吸、生存的。
更有甚者，金星的表面溫度高達(dá)465℃，大氣壓力比地球高出90倍。這樣的生存環(huán)境，簡(jiǎn)直像個(gè)酷熱的地獄。今天的金星地層還在不斷發(fā)生地震，熔巖四溢，且伴有雷鳴閃電。
過(guò)去，金星上也有氧氣，兩極也有冰雪，只因大氣中的二氧化碳日漸積聚，形成溫室效應(yīng)，入射的太陽(yáng)光不能向外散發(fā)，表面溫度日漸增高，氧氣的生成越來(lái)越少，兩極的冰雪全部融化、蒸發(fā)，從此河川消失，地面日漸沙漠化，生物亦被一掃而空，成了今日干旱的不毛之地。如果21世紀(jì)地球的污染得不到有效控制，那么金星的今天便是地球的明天。為此，我們大家有理由不寒而栗。
最近我讀了一些鼓吹人類(lèi)到地球以外的行星上去另謀生路的文章。其中最著名的是美國(guó)德克薩斯大學(xué)藝術(shù)和人類(lèi)學(xué)教授透納的《到火星上去生活》，文中樂(lè)觀地聲稱(chēng)，將火星改造成一顆可供人類(lèi)居住的行星正在變得越來(lái)越可行。他的口號(hào)是：“把火星改造成花園吧！”——通篇都是詩(shī)人的幻想，而不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)論證。
如果我們對(duì)火星或金星的嚴(yán)酷自然環(huán)境缺乏想象力，那就請(qǐng)把目光轉(zhuǎn)向新疆的塔克拉瑪干大沙漠吧。它是世界上最大的流動(dòng)沙漠，“塔克拉瑪干”的蒙古語(yǔ)意思是“進(jìn)去出不來(lái)”。這是一片32萬(wàn)平方公里的死亡沙海！我可不愿看到整個(gè)地球有朝一日變成塔克拉瑪干。
在宇宙太空中，地球原是一條很安全、很舒適的小飛船。如今它因人類(lèi)的錯(cuò)誤觸了點(diǎn)礁，漏了些水，人類(lèi)理應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，亡羊補(bǔ)牢，撥正航向，這才是唯一的出路，而不是棄船逃走。
聽(tīng)聽(tīng)在航天飛機(jī)上負(fù)責(zé)地球觀測(cè)、攝影的飛行專(zhuān)家斯普林格說(shuō)的話(huà)吧：
“實(shí)際上，在飛船上你能一瞬間瞥見(jiàn)整個(gè)大陸，至少是從東到西的大陸。你能看到，最有價(jià)值的財(cái)富是陸地；你還能看到，地球環(huán)境發(fā)生了什么事情。當(dāng)你看到到處都有被砍伐了森林的地塊時(shí)，心里真有一種說(shuō)不出的滋味。這迫使人們認(rèn)識(shí)到，我們必須開(kāi)始保護(hù)我們的環(huán)境，要比現(xiàn)在做得更好些?！?br />因?yàn)?，天堂是沒(méi)有的。
（選自《天地徜徉錄》，有刪改）（1）作者在文章開(kāi)頭描述的東西方宗教中“天堂”的目的是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（2）結(jié)合文章，簡(jiǎn)要分析兩處畫(huà)線(xiàn)部分的修辭手法和表達(dá)效果。
（3）文中為什么重點(diǎn)介紹金星的情況？
（4）請(qǐng)結(jié)合文章探究“沒(méi)有天堂”這一標(biāo)題的意蘊(yùn)。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：6引用：4難度：0.71539．閱讀下面一段文字，簡(jiǎn)要概括其信息。要求：①要點(diǎn)全面；②表述連貫；③不超過(guò)45字。
版畫(huà)是繪畫(huà)形式的一種。制作版畫(huà)，要先用刀具在版上刻出畫(huà)面，也可以用化學(xué)藥品在版上腐蝕出畫(huà)面，再?gòu)?fù)印到紙上。所用的版，可以是木版、石版、銅版、鋅版、麻膠版等；形成的作品可以是單色的，也可以是套色的；制作時(shí)，可以采用凹版、凸版、平版、孔版、綜合版、電腦版等方法。
答：。發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：21引用：15難度：0.81540．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：22引用：7難度：0.7
