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1531.(二)實(shí)用類(lèi)文本閱讀。
閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
科普界有一群“雜亂無(wú)章”的人,他們有的是院士,有的是科學(xué)家,有的是醫(yī)生,有的是教師,有的是營(yíng)養(yǎng) 師……但別小看他們,他們可是科普界的“正規(guī)軍”,他們面向社會(huì)公眾開(kāi)展科普創(chuàng)作,傳播科學(xué)權(quán)威的科普知識(shí),用通俗易懂的形式傳播科學(xué)內(nèi)容。無(wú)論是以最健康的方式詮釋“吃貨有道”的大學(xué)教授范志紅,還是年事已高的“嫦娥之父”歐陽(yáng)自遠(yuǎn),抑或是用才情為科學(xué)代言的物理學(xué)家李森,他們都激情創(chuàng)作、醉心科普,這些人都是“典贊”科學(xué)傳播人物獎(jiǎng)項(xiàng)的獲得者,他們相信,只要將科普的“種子”種在每個(gè)人的心間,總有一天,這些新鮮的科學(xué)知識(shí)會(huì)“開(kāi)花結(jié)果”,作用于人們的生活中。
科普界還有一堆逸趣橫生、耳熟能詳?shù)淖髌罚簭哪捴巳丝?、圈粉無(wú)數(shù)的北斗導(dǎo)航風(fēng)云史——《徐穎:來(lái)自星星的燈塔》,到近幾年熱播的科學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)電視節(jié)目《加油!向未來(lái)》;從科普講座《引力波,帶人類(lèi)傾聽(tīng)星辰大海的聲音》,到優(yōu)秀影視作品《重現(xiàn)化學(xué)》,在“典贊”活動(dòng)的推波助瀾”下,這些優(yōu)秀科普作品二次面世,發(fā)了多次傳播熱潮,為大眾了解重大科技進(jìn)展提供了專(zhuān)業(yè)又通俗易懂的內(nèi)容,再次讓大眾感受到科學(xué)的魅力。
(節(jié)選自《科普的花兒為什么越來(lái)越紅?》人民網(wǎng)2018年12月27日)
材料二:
與生活類(lèi)、實(shí)用類(lèi)期刊相比,由于科普期刊的文章較為艱深的專(zhuān)業(yè)內(nèi)容和表達(dá)形式的限制,造成讀者面的狹窄;與學(xué)術(shù)期刊相比,科普期刊沒(méi)有豐厚的經(jīng)費(fèi)保障,需要在市場(chǎng)中打拼,建立一定的信譽(yù)度后才能生存和發(fā)展。隨著互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展,讀者的選擇余地越來(lái)越大,各種媒體之間的競(jìng)爭(zhēng)也日益激烈,傳統(tǒng)媒體的讀者流失嚴(yán)重,逐漸轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)媒體和移動(dòng)媒體。在這種環(huán)境下,傳統(tǒng)科普期刊的轉(zhuǎn)型之路顯得更為迫切。
不同特點(diǎn)的期刊可以根據(jù)自己的服務(wù)內(nèi)容和資源,提供具有鮮明特色的服務(wù),以擴(kuò)大影響,提高用戶(hù)黏性。如航天類(lèi)期刊,在航天發(fā)射時(shí)可提供實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)播,聘請(qǐng)專(zhuān)家穿插專(zhuān)業(yè)解讀;結(jié)合有關(guān)游學(xué)的規(guī)定,為廣大學(xué)生讀者和令小學(xué)校提供參觀航天博物館、紀(jì)念館的服務(wù),既擴(kuò)大了宣傳面,也取得了實(shí)效;舉辦航天技術(shù)專(zhuān)題講座,讓院士、專(zhuān)家與讀者面對(duì)面交流再如美食類(lèi)期刊可與特色餐廳合作,提供試吃券、抵用券等。各家可以有不同手段。但只要特色鮮明,結(jié)合有序,就會(huì)取得良好效果。另外,期刊的編輯可以利用微博、微信公眾號(hào)、社交網(wǎng)站,與讀者進(jìn)行互動(dòng)溝通,分享心得,傾訴感想,營(yíng)造良好的溝通氛圍。
(節(jié)選自《明確定位內(nèi)容為王科普期N轉(zhuǎn)型發(fā)展需葙道》,《中國(guó)新聞出版廣電報(bào)》2019年4月2日)材料三:
3月16日,“我是科學(xué)家”第六期科學(xué)家科普能力培訓(xùn)班于果殼辦公室成功舉辦。在本次培訓(xùn)班中,果殼編輯部?jī)?nèi)容總監(jiān)謝默超向到場(chǎng)的科研工作人員及科普工作者分享了自己多年的知識(shí)科普視頻制作、分發(fā)經(jīng)驗(yàn):
“果殼自2014年起就開(kāi)始進(jìn)行視頻內(nèi)容的探索和制作。我們做了一檔更好看、更好懂的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)短視頻——《果殼大百科》。節(jié)目有三大優(yōu)勢(shì):內(nèi)容選題新穎有趣,有杲殼內(nèi)容團(tuán)隊(duì)的全面支持,互聯(lián)網(wǎng)MG形式的知識(shí)紀(jì)錄片,視頻形式更豐富,用可視化論述的形式講述,并采用真人敘述以及實(shí)拍素材;固定敘事邏輯,欄目感強(qiáng),容易培養(yǎng)用戶(hù)黏性。
科學(xué)傳播既需要科普工作者的努力,也離不開(kāi)媒介平臺(tái)的宣傳與推廣,其實(shí)科普也可以很‘抖’.從去年 3月份開(kāi)始,我們通過(guò)抖音賬號(hào)‘酷炫實(shí)驗(yàn)室’,用新奇有趣的短視頻進(jìn)行知識(shí)科普,把復(fù)雜知識(shí)通俗化,把更多的科學(xué)內(nèi)容傳播給更廣泛的用戶(hù)?!?br />(節(jié)選自《如何打造科普爆款短視頻,有必要把這個(gè)秘密抖出來(lái)了》,搜狐網(wǎng)2019年4月4日)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.科普界有各行各業(yè)的人,他們能夠在各自的領(lǐng)域面向社會(huì)公眾開(kāi)展科普創(chuàng)作,傳播科普知識(shí)。
B.沒(méi)有“典贊”科學(xué)傳播人物的“推波助瀾”,科普界的一堆逸趣橫生的優(yōu)秀作品難以引起傳播熱潮。
C.傳統(tǒng)科普期刊的讀者面窄,又沒(méi)有學(xué)術(shù)期刊那么豐厚的經(jīng)費(fèi)保障,生存和發(fā)展是比較困難的。
D.果殼利用抖音短視頻進(jìn)行科普,這就是利用媒介平臺(tái)宣傳推廣科學(xué)知的一種較好的形式。
(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項(xiàng)是
A.“典贊”科學(xué)傳播人物獎(jiǎng)活動(dòng)推選出一批激情創(chuàng)作、醉心科普的人,打造了一批優(yōu)秀的科普作品。
B.傳統(tǒng)媒體必須轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)媒體和移動(dòng)媒體,才能改變讀者嚴(yán)重流失的現(xiàn)狀,在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展。
C.一些科普期刊因?yàn)槌浞掷貌煌侄?,建立了與讀者之間的互動(dòng)溝通,從而取得良好的科普效果。
D.《果殼大百科》是一檔內(nèi)容新穎有趣,形式豐富多彩,好看又好懂的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)短視頻節(jié)目。
(3)請(qǐng)結(jié)合上述三則材料,簡(jiǎn)述“用戶(hù)黏性”的含義,并概括說(shuō)明材料中提供了哪些提高科普“用戶(hù)黏性”的方法。發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:12引用:11難度:0.61532.下列加點(diǎn)的詞與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義完全相同的一項(xiàng)是( ?。?br />①卻與小姑別
②適得府君書(shū)
③可憐體無(wú)比
④汝豈得自由
⑤五里一徘徊
⑥舉言謂新婦
⑦哽咽不能語(yǔ)
⑧晝夜勤作息
⑨便復(fù)在旦夕
⑩既欲結(jié)大義
?本自無(wú)教訓(xùn)發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:66引用:10難度:0.71533.下列各組詞語(yǔ)中,書(shū)寫(xiě)全都正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:17引用:4難度:0.91534.下列劃線(xiàn)詞語(yǔ)中的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是( )
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:18引用:7難度:0.51535.對(duì)下列四句詩(shī)藝術(shù)手法的分析不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:253引用:16難度:0.71536.選出對(duì)《客至》這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:27引用:1難度:0.71537.閱讀下面的文言文,完成下列各題。
尉元,字茍仁。年十九,以善射稱(chēng)。神?中,為虎賁中郎將,小心恭肅,以匪懈見(jiàn)知。世祖嘉其寬雅有風(fēng)貌,稍遷駕部給事中。從幸海隅,賜爵富城男,加寧遠(yuǎn)將軍。
天安元年,薛安都以徐州內(nèi)附,請(qǐng)師救援。顯祖以元為使持節(jié)與城陽(yáng)公孔伯恭赴之。申纂詐降,元知非誠(chéng)款,外示容納,而密備焉。元遂長(zhǎng)驅(qū)而進(jìn),賊將周凱望聲遁走。彧[注]遣將張永、沈攸之等率眾討安都,屯于下磕。永乃分遣羽林監(jiān)王穆之領(lǐng)卒五千,守輜重于武原。元以張永仍據(jù)險(xiǎn)要,攻守勢(shì)倍,懼傷士卒。乃命薛安都與李璨等固守,身率精銳,揚(yáng)兵于外,分兵擊呂梁,絕其糧運(yùn)。永勢(shì)挫力屈,元乘勝?lài)?,攻其南門(mén),永遂捐城夜遁。伯恭、安都秉勢(shì)追擊,時(shí)大雨雪。泗水冰合,永棄船而走。元豫測(cè)永必將奔亡,邀其走路,南北奮擊,大破于呂梁之東。
是時(shí)徐州妖人假姓司馬,自稱(chēng)晉王,扇惑百姓。元遣將追斬之。延興元年。假元淮陽(yáng)王。元表:“淮陽(yáng)郡上黨令韓念祖始臨之初舊民南叛全無(wú)一人令撫綏招集愛(ài)民如子南來(lái)民費(fèi)系先等前后歸附戶(hù)至二百有余南濟(jì)陰郡睢陵縣人趙憐等辭稱(chēng)念祖善于綏撫,清身潔己,請(qǐng)乞念祖為睢陵令。若得其人,必能招集離叛,成立一縣?!憋@祖詔曰:“民情如此,可聽(tīng)如請(qǐng)?!痹蒙晗氯酥?,皆此類(lèi)也。太和初,出為鎮(zhèn)西大將軍,甚得夷民之心。三年進(jìn)爵淮陽(yáng)王,以舊老見(jiàn)禮,聽(tīng)乘步挽,杖于朝。
其年,頻表以老乞身。元詣闕謝老,引見(jiàn)于庭,命升殿勞宴,賜玄冠素服。又詔曰:“公以八十之年,宜處三老之重?!备咦嬖侔?bdo class="mathjye-underpoint2">三老,親袒割牲,執(zhí)爵而饋。十七年七月,元疾篤,高祖親幸省疾。八月,元薨。
(選自《魏書(shū)?列傳第三十八》)[注]彧:即劉彧,南朝宋第七位皇帝。
(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
A.淮陽(yáng)郡上黨令韓念祖始臨之/初舊民南叛/全無(wú)一人/令撫綏招集/愛(ài)民如子/南來(lái)民費(fèi)系先等前后歸/附戶(hù)至二百有余/
B.淮陽(yáng)郡上黨令韓念祖始臨之初/舊民南叛/全無(wú)一人/令撫綏招集/愛(ài)民如子/南來(lái)民費(fèi)系先等前后歸附/戶(hù)至二百有余/
C.淮陽(yáng)郡上黨令韓念祖始臨之初/舊民南叛/全無(wú)一人令/撫綏招集/愛(ài)民如子/南來(lái)民費(fèi)系先等前后歸/附戶(hù)至二百有余/
D.淮陽(yáng)郡上黨令韓念祖始臨之/初舊民南叛/全無(wú)一人令/撫綏招集/愛(ài)民如子/南來(lái)民費(fèi)系先等前后歸附/戶(hù)至二百有余/
(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
A.世祖,廟號(hào)。一般用于王朝最初建立者,也可用于該王朝承上啟下的有為君主。
B.爵,古代君主對(duì)貴戚功臣的封賜,我國(guó)古代春秋時(shí)期設(shè)有公、侯、伯、男四等爵位。
C.乞身,古代以做官為委身事君,故稱(chēng)請(qǐng)求辭職為乞身。它與“乞骸骨”意思相同。
D.三老,古代一種榮譽(yù)職位。相傳統(tǒng)治者設(shè)三老、五更各一人,以父兄之禮尊養(yǎng)。
(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.尉元作戰(zhàn)身先士卒。討伐張永時(shí),他命薛安都與李璨等人堅(jiān)守,自己親率精兵,攻打呂、梁,后又乘勝追擊張永,使其棄船逃跑。
B.尉元富有軍事謀略。開(kāi)赴徐州期間,他知道申纂并不是誠(chéng)心投降,就表面上表示接納,暗中則做好了充分的準(zhǔn)備。
C.尉元從政很有手腕。他發(fā)現(xiàn)假托姓司馬的妖人自稱(chēng)晉王來(lái)蠱惑百姓,就果斷派人殺死他;他任鎮(zhèn)西大將軍時(shí),治理很合夷人心意。
D.尉元深受皇帝敬重。他因功績(jī)大受到皇帝禮遇,不僅賜予他乘車(chē)入朝,拄拐杖在朝堂行走的權(quán)力,還賜給他帽子和衣服,尊稱(chēng)其為三老。
(4)把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①元以張永仍據(jù)險(xiǎn)要,攻守勢(shì)倍,懼傷士卒。
②元豫測(cè)永必將奔亡,邀其走路,南北奮擊,大破于呂梁之東。
(5)尉元認(rèn)可韓念祖可以做睢陵縣令的理由是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:14引用:7難度:0.71538.閱讀下面的文字,完成下列各題。
沒(méi)有天堂
趙鑫珊 在東西方宗教中都有一個(gè)假設(shè):在地球之外某個(gè)地方有一個(gè)天堂,那里盡是金碧輝煌,盡是山珍海味,沒(méi)有塵世的種種苦難或悲慘。這假設(shè)中的天堂,純屬子虛烏有,純屬幻想。要知道,除了地球,我們沒(méi)有其他任何星球可去!
月球、火星、金星……是萬(wàn)萬(wàn)去不得的。人類(lèi)只能生存在地球上;在別的星球上,人類(lèi)無(wú)法生存,更無(wú)幸??裳浴@就是“我們只有一個(gè)地球”這句口號(hào)的涵義。
如果人類(lèi)能夠快樂(lè)地生活在月球、火星或金星上,并且還可以把60億人統(tǒng)統(tǒng)移民過(guò)去,那么“我們只有一個(gè)地球”的口號(hào)就是多余的。
擺在人類(lèi)面前的出路只有兩條:堅(jiān)決控制地球上的人口,下決心保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境;或?qū)⑷祟?lèi)統(tǒng)統(tǒng)移民到別的星球上去居住。
但這后一條出路幾乎是不可能的。比如,在月球表面上如何建造密封式的居住空間就是個(gè)大問(wèn)題。月球上沒(méi)有大氣,它是一個(gè)完全沒(méi)有生命的世界——夜間極冷(-166℃),白天奇熱(99℃)。
在世界工業(yè)化之前,地球只能供給10億人的溫飽。假設(shè)我們現(xiàn)在決定不搞工業(yè)化,那么50億人就必須離開(kāi)地球。而在決定哪50億人離開(kāi)地球這場(chǎng)混戰(zhàn)中,我們所有的人都會(huì)死去。
把我們的工廠搬離地球生物圈,進(jìn)入太空,讓它們高懸在我們頭頂上幾千公里之外,那也是不現(xiàn)實(shí)的。
火星同樣不適合人類(lèi)生存。那里的晝夜溫差達(dá)100℃,氣候極寒冷而且干燥,大氣非常稀薄,主要是二氧化碳;火星大部分的水貯存在凍土圈的地殼層中,地表到處是干旱的荒漠。
金星的英文名稱(chēng)是維納斯,聽(tīng)起來(lái)很美、很溫柔,但名不副實(shí)。其大氣和表面對(duì)人類(lèi)的生存亦抱有敵意。金星稠密云層的下面,是個(gè)巨大的、炎熱的、以二氧化碳為主的氣體的海洋,或者說(shuō)是一層厚厚的碳酸氣濃霧——除非是一些特殊植物,動(dòng)物是無(wú)法呼吸、生存的。
更有甚者,金星的表面溫度高達(dá)465℃,大氣壓力比地球高出90倍。這樣的生存環(huán)境,簡(jiǎn)直像個(gè)酷熱的地獄。今天的金星地層還在不斷發(fā)生地震,熔巖四溢,且伴有雷鳴閃電。
過(guò)去,金星上也有氧氣,兩極也有冰雪,只因大氣中的二氧化碳日漸積聚,形成溫室效應(yīng),入射的太陽(yáng)光不能向外散發(fā),表面溫度日漸增高,氧氣的生成越來(lái)越少,兩極的冰雪全部融化、蒸發(fā),從此河川消失,地面日漸沙漠化,生物亦被一掃而空,成了今日干旱的不毛之地。如果21世紀(jì)地球的污染得不到有效控制,那么金星的今天便是地球的明天。為此,我們大家有理由不寒而栗。
最近我讀了一些鼓吹人類(lèi)到地球以外的行星上去另謀生路的文章。其中最著名的是美國(guó)德克薩斯大學(xué)藝術(shù)和人類(lèi)學(xué)教授透納的《到火星上去生活》,文中樂(lè)觀地聲稱(chēng),將火星改造成一顆可供人類(lèi)居住的行星正在變得越來(lái)越可行。他的口號(hào)是:“把火星改造成花園吧!”——通篇都是詩(shī)人的幻想,而不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)論證。
如果我們對(duì)火星或金星的嚴(yán)酷自然環(huán)境缺乏想象力,那就請(qǐng)把目光轉(zhuǎn)向新疆的塔克拉瑪干大沙漠吧。它是世界上最大的流動(dòng)沙漠,“塔克拉瑪干”的蒙古語(yǔ)意思是“進(jìn)去出不來(lái)”。這是一片32萬(wàn)平方公里的死亡沙海!我可不愿看到整個(gè)地球有朝一日變成塔克拉瑪干。
在宇宙太空中,地球原是一條很安全、很舒適的小飛船。如今它因人類(lèi)的錯(cuò)誤觸了點(diǎn)礁,漏了些水,人類(lèi)理應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái),亡羊補(bǔ)牢,撥正航向,這才是唯一的出路,而不是棄船逃走。
聽(tīng)聽(tīng)在航天飛機(jī)上負(fù)責(zé)地球觀測(cè)、攝影的飛行專(zhuān)家斯普林格說(shuō)的話(huà)吧:
“實(shí)際上,在飛船上你能一瞬間瞥見(jiàn)整個(gè)大陸,至少是從東到西的大陸。你能看到,最有價(jià)值的財(cái)富是陸地;你還能看到,地球環(huán)境發(fā)生了什么事情。當(dāng)你看到到處都有被砍伐了森林的地塊時(shí),心里真有一種說(shuō)不出的滋味。這迫使人們認(rèn)識(shí)到,我們必須開(kāi)始保護(hù)我們的環(huán)境,要比現(xiàn)在做得更好些?!?br />因?yàn)?,天堂是沒(méi)有的。
(選自《天地徜徉錄》,有刪改)(1)作者在文章開(kāi)頭描述的東西方宗教中“天堂”的目的是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(2)結(jié)合文章,簡(jiǎn)要分析兩處畫(huà)線(xiàn)部分的修辭手法和表達(dá)效果。
(3)文中為什么重點(diǎn)介紹金星的情況?
(4)請(qǐng)結(jié)合文章探究“沒(méi)有天堂”這一標(biāo)題的意蘊(yùn)。發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:6引用:4難度:0.71539.閱讀下面一段文字,簡(jiǎn)要概括其信息。要求:①要點(diǎn)全面;②表述連貫;③不超過(guò)45字。
版畫(huà)是繪畫(huà)形式的一種。制作版畫(huà),要先用刀具在版上刻出畫(huà)面,也可以用化學(xué)藥品在版上腐蝕出畫(huà)面,再?gòu)?fù)印到紙上。所用的版,可以是木版、石版、銅版、鋅版、麻膠版等;形成的作品可以是單色的,也可以是套色的;制作時(shí),可以采用凹版、凸版、平版、孔版、綜合版、電腦版等方法。
答:發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:21引用:15難度:0.81540.下列各句中,表達(dá)得體的一句是( ?。?/h2>
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:22引用:7難度:0.7
