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2971．誦讀《蜀相》，聯(lián)系《出師表》理解詩(shī)人的情志。
活動(dòng)1：題為《蜀相》，卻從“丞相祠堂”寫(xiě)起，有何用意？“柏森森”三字在詩(shī)中有何意蘊(yùn)？
活動(dòng)2：在諸葛亮的《出師表》中，哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”？《蜀相》中的兩句詩(shī)刻畫(huà)了諸葛亮怎樣的形象特點(diǎn)？
活動(dòng)3：末句中的“英雄”具體指哪些人？為什么諸葛亮的結(jié)局“長(zhǎng)使英雄淚滿襟”？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.72972．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：3難度：0.52973．一詞多義（實(shí)詞，虛詞。）
（1）謂
且何謂閣子也
嫗每謂余曰
（2）一
庭中通南北為一
先妣嘗一至發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：1難度：0.92974．辨清通假（找出下列句子中的通假字，并解釋）。
（1）南聲函胡，北音清越同，
（2）于亂石間擇其一二扣之同，發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.52975．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.62976．閱讀下面的文字，完成下列小題
祖父似乎生誰(shuí)的氣，臉上笑容減少了，對(duì)于翠翠方面也不大注意了。翠翠像知道祖父已不很疼她，但又像不明白它的原因。但這并不是很久的事，日子一過(guò)去，也就好了。兩人仍然劃船過(guò)日子，一切依舊，惟對(duì)于生活，卻仿佛什么地方有了個(gè)看不見(jiàn)的缺口，始終無(wú)法填補(bǔ)起來(lái)。祖父過(guò)河街去仍然可以得到船總順順的款待，但很明顯的事，那船總卻并不忘掉死去者死亡的原因。二老出北河下辰州走了六百里，沿河找尋那個(gè)可憐哥哥的尸骸，毫無(wú)結(jié)果，在各處稅關(guān)上貼下招字，返回茶峒來(lái)了。過(guò)不久，他又過(guò)川東去辦貨，過(guò)渡時(shí)見(jiàn)到老船夫。老船夫看看那小伙子，好象已完全忘掉了從前的事情，就同他說(shuō)話。
“二老，大六月日頭毒人，你又上川東去，不怕辛苦？”
“要飯吃，頭上是火也得上路！”
“要吃飯！二老家還少飯吃！”
“有飯吃，爹爹說(shuō)年青人也不應(yīng)該在家中白吃不作事！”
“你爹爹好嗎？”
“吃得做得，有什么不好?！?br />“你哥哥壞了，我看你爹爹為這件事情也好象萎悴多了！”二老聽(tīng)到這句話，不作聲了，眼睛望著老船夫屋后那個(gè)白塔。他似乎想起了過(guò)去那個(gè)晚上那件舊事，心中十分惆悵。老船夫怯怯的望了年青人一眼，一個(gè)微笑在臉上漾開(kāi)。
“二老，我家翠翠說(shuō)，五月里有天晚上，做了個(gè)夢(mèng)……”說(shuō)時(shí)他又望望二老，見(jiàn)二老并不驚訝，也不厭煩，于是又接著說(shuō)，“她夢(mèng)得古怪，說(shuō)在夢(mèng)中被一個(gè)人的歌聲浮起來(lái)，上懸?guī)r摘了一把虎耳草！”
二老把頭偏過(guò)一旁去作了一個(gè)苦笑，心中想到“老頭子倒會(huì)做作”。這點(diǎn)意思在那個(gè)苦笑上，仿佛同樣泄露出來(lái)，仍然被老船夫看到了，老船夫就說(shuō)：“二老，你不信嗎？”
那年青人說(shuō)：“我怎么不相信？因?yàn)槲易錾底釉谀沁厧r上唱過(guò)一晚的歌！”
老船夫被一句料想不到的老實(shí)話窘住了，口中結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“這是真的……這是假的……”
“怎么不是真的？天保大老的死，難道不是真的！”
“可是，可是……”
老船夫的做作處，原意只是想把事情弄明白一點(diǎn)，但一起始自己敘述這段事情時(shí)，方法上就有了錯(cuò)處，因此反被二老誤會(huì)了。他這時(shí)正想把那夜的情形好好說(shuō)出來(lái)，船已到了岸邊。二老一躍上了岸，就想走去。老船夫在船上顯得更加忙亂的樣子說(shuō)：
“二老，二老，你等等，我有話同你說(shuō)，你先前不是說(shuō)到那個(gè)——你做傻子的事情嗎？你并不傻，別人才當(dāng)真叫你那歌弄成傻相！”
那年青人雖站定了，口中卻輕輕的說(shuō)：“得了夠了，不要說(shuō)了。”
老船夫說(shuō)：“二老，我聽(tīng)人說(shuō)你不要碾子要渡船，這是楊馬兵說(shuō)的，不是真的吧？”
那年青人說(shuō)：“要渡船又怎樣？”
老船夫看看二老的神氣，心中忽然高興起來(lái)了，就情不自禁的高聲叫著翠翠，要她下溪邊來(lái)?？墒?，不知翠翠是故意不從屋里出來(lái)，還是到別處去了，許久還不見(jiàn)到翠翠的影子，也不聞這個(gè)女孩子的聲音。二老等了一會(huì)，看看老船夫那副神氣，一句話不說(shuō)，便微笑著，大踏步同一個(gè)挑擔(dān)粉條白糖貨物的腳夫走去了。
過(guò)了碧溪岨小山，兩人應(yīng)沿著一條曲曲折折的竹林走去，那個(gè)腳夫這時(shí)節(jié)開(kāi)了口：
“儺送二老，看那弄渡船的神氣，很歡喜你！”
二老不作聲，那人就又說(shuō)道：
“二老，他問(wèn)你要碾坊還是要渡船，你當(dāng)真預(yù)備做他的孫女婿，接替他那只渡船嗎？”
二老笑了，那人又說(shuō)：
“二老，若這件事派給我，我要那座碾坊。一座碾坊的出息，每天可收七升米，三斗糠。”
二老說(shuō)：“我回來(lái)時(shí)向我爹爹去說(shuō)，為你向中寨人做媒，讓你得到那座碾坊吧。
至于我呢，我想弄渡船是很好的。只是老家伙為人彎彎曲曲，不利索，大老是他弄死的?！?br /> 老船夫見(jiàn)二老那么走去了，翠翠還不出來(lái)，心中很不快樂(lè)。走回家去看看，原來(lái)翠翠并不在家。過(guò)一會(huì)，翠翠提了個(gè)籃子從小山后回來(lái)了，方知道大清早翠翠已出門掘竹鞭筍去了。
“翠翠，我喊了你好久，你不聽(tīng)到！”
“喊我做什么？”
“一個(gè)過(guò)渡……一個(gè)熟人，我們談起你……我喊你你可不答應(yīng)！”
“是誰(shuí)？”
“你猜，翠翠。不是陌生人……你認(rèn)識(shí)他！”
翠翠想起適間從竹林里無(wú)意中聽(tīng)來(lái)的話，臉紅了，半天不說(shuō)話。
老船夫問(wèn)：“翠翠，你得了多少鞭筍？”
翠翠把竹籃向地下一倒，除了十來(lái)根小小鞭筍外，只是一大把虎耳草。
老船夫望了翠翠一眼，翠翠兩頰緋紅跑了。
《邊城》（節(jié)選）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A．爺爺似乎生誰(shuí)的氣，臉上笑容少了，也不大注意翠翠了，翠翠認(rèn)為祖父已經(jīng)不很疼她，其實(shí)這跟大老的死有關(guān)。
B．翠翠大清早就出門掘竹鞭筍去了，可是當(dāng)她回來(lái)時(shí)筐里除了十來(lái)根小小鞭筍外，只是一大把虎耳草，這表明翠翠還有些貪玩不諳生計(jì)的艱難。
C．盡管大老的死因與老船夫不無(wú)關(guān)系，但祖父過(guò)河街去仍然可以得到船總順順的款待，這表明當(dāng)時(shí)茶峒的民風(fēng)仗義淳樸。
D．這部分內(nèi)容，情節(jié)看似很簡(jiǎn)單，敘事也很平淡，實(shí)際上出場(chǎng)人物內(nèi)心的尖銳的矛盾就寓于這平淡的敘述中。
E．《邊城》中充溢著濃郁的鄉(xiāng)土氣息，富于詩(shī)意和抒情意味，節(jié)選的這部分內(nèi)容正體現(xiàn)出這些特點(diǎn)。
（2）對(duì)文中畫(huà)線的句子，你是怎樣理解的？
①卻仿佛什么地方有了個(gè)看不見(jiàn)的缺口，始終無(wú)法填補(bǔ)起來(lái)。
②你并不傻，別人才當(dāng)真叫你那歌弄成傻相！
（3）文中三次寫(xiě)到二老的笑。談?wù)勀銓?duì)二老幾次笑的理解？
（4）文中老船夫的言行表現(xiàn)了他怎樣的心理變化？可以看出老船夫有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合節(jié)選內(nèi)容進(jìn)行分析。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.52977．多音字。
（1）翹 翹起
翹首（2）薄 輕薄
薄片（3）埋 埋怨
埋頭（4）扛 扛凳子
力能扛鼎（5）稱 稱贊
稱心（6）據(jù) 拮據(jù)
證據(jù)（7）頸 頭頸
脖頸（8）扎 掙扎
扎營(yíng)
包扎發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：0難度：0.92978．近年來(lái)，以“帶一本書(shū)來(lái)，換一本書(shū)走”為運(yùn)行理念的“漂流書(shū)亭”在各地興起，為大眾閱讀帶來(lái)了很多便捷，但也隨之而產(chǎn)生了一些不文明的現(xiàn)象，如書(shū)籍被亂涂亂畫(huà)，以“廢”換“精”，將圖書(shū)占為己有等，有些書(shū)亭甚至成了空亭。
為此，你在自己“放漂”的書(shū)籍扉頁(yè)上寫(xiě)了一段話，希望能為圖書(shū)漂流活動(dòng)的健康有序發(fā)展出一份力。
要求：①內(nèi)容全面，有針對(duì)性；②語(yǔ)言連貫，至少使用一種修辭手法；③50——80字。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.62979．對(duì)下列句子中劃線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：13引用：2難度：0.72980．閱讀下面的文字，完成各小題。
元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂石鐘者。寺僧使小童持斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿焉。余固笑而不信也。至暮夜月明，獨(dú)與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人；而山上棲鶻，聞人聲亦驚起，磔磔云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛鶴也。余方心動(dòng)欲還，而大聲發(fā)于水上，噌吰如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵澹澎湃而為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當(dāng)中流，可坐百人，空中而多竅，與風(fēng)水相吞吐，有窾坎鏜鞳之聲，與向之噌吰者相應(yīng)，如樂(lè)作焉。因笑謂邁曰：“汝識(shí)之乎？噌吰者，周景王之無(wú)射也；窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也！”
（1）下列句子中，加點(diǎn)的“之”字用法歸類正確的一項(xiàng)是
①而長(zhǎng)子邁將赴饒之德興尉。
②送之至湖口。
③徐而察之。
④汝識(shí)之乎？
⑤周景王之無(wú)射也。
A.①⑤用法相同，②③④用法相同。
B.①②③用法相同，④⑤用法相同。
C.①③用法相同，②④⑤用法相同。
D.①②③④⑤用法全不相同。
（2）下列句子中，是賓語(yǔ)前置句的一項(xiàng)是
A.余固笑而不信也。
B.古之人不余欺也！
C.噌呔者，周景王之無(wú)射也。
D.今以鐘磬置水中。
（3）下列對(duì)這一段文字的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.作者探究石鐘山命名的原因是“余尤疑之”。
B.到絕壁下，作者看到和聽(tīng)到的景象令人可怖。
C.石鐘山命名的原因是微波沖擊石洞和風(fēng)浪沖擊大石的小孔而發(fā)出似鐘的聲音。
D.作者用典故作比，說(shuō)明山由鐘名。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：2難度：0.5
