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531．閱讀下面的文字，完成下列各題。
材料一：阮籍《詠懷詩(shī)》多用比興。比興的價(jià)值，在于其能增進(jìn)詩(shī)文的明白曉暢。屈賦深而不婉，發(fā)憤淋漓，在于比興的妙用。“高余冠之岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離”，其志皎皎如此；“彼堯、舜之耿介兮，既遵道而得路。何桀、紂之昌披兮，夫惟捷徑以窘步”，情切而意顯。屈原的遭遇如司馬遷所言“可謂窮矣”，然其上下求索，窮且愈奮，從郢都華堂到汨羅江畔，其疾憤慘怛的呼號(hào)，忿懟不容的剛烈，力酣氣盛，不曾有絲毫隱曲。
屈賦抒寫(xiě)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)代昂揚(yáng)的士人風(fēng)貌。那是群雄并爭(zhēng)、干戈紛擾的亂世，然而策士縱橫，指點(diǎn)江山，如錐處囊中，時(shí)時(shí)脫穎而出，又是士氣高漲、精神自由的大時(shí)代。屈原與楚王名為君臣，但在人格精神上，屈原自視為帝王的老師，而懷王初始也待他如師如友。所以屈賦斥乘輿、申己志、鳴不平，用“江離辟芷”“蕙茝菉葹”作比，用“善鳥(niǎo)香草”“飄風(fēng)云霓”起興，比興，不只使他言而無(wú)隱，更幫助他抒懷言志，皎而愈明。
司馬遷說(shuō)屈原“窮矣”，阮籍也得一個(gè)“窮”字，并且因?yàn)椤案F途之哭”更廣為人知。然而屈原在朝秦暮楚、楚材晉用的時(shí)代，天地四方，可任其游戲，未必真“窮”。屈原自沉，是他“伏清白以死直”，與“窮”也沒(méi)有多大關(guān)系。
與屈原相比，阮籍卻是真“窮”！《晉書(shū)?阮籍傳》記載：“（籍）時(shí)率意獨(dú)駕，不由徑路。車(chē)轍所窮，輒慟哭而反?！薄稌x書(shū)》倒還給阮籍安排了一條返路。實(shí)際上，阮籍哪里有返路。他能像后代的陶潛，歸去來(lái)么？古今論者，只有李商隱“不須并礙東西路，哭殺廚頭阮步兵”，最為知音。
司馬氏砍伐七賢逍遙的竹林，制成彌天蓋宇的權(quán)杖。魏晉名士隱身失所，遁地?zé)o門(mén)。上黨李熹，在魏末屢拒辟招，司馬師當(dāng)政后，征其為從事中郎，朝夕便至。司馬師怪而問(wèn)他，李熹說(shuō)：“先君以禮見(jiàn)待，熹得以禮進(jìn)退。明公以法見(jiàn)繩，熹畏法而至?！保ā稌x書(shū)?李熹傳》）司馬昭繼之，士人的氣骨遭到進(jìn)一步打壓。退路是沒(méi)有了，逼仄的門(mén)后，倒是留了一條進(jìn)路，彎身匍匐，便可過(guò)去。
嵇康“身長(zhǎng)七尺八寸”，“巖巖若孤松之獨(dú)立”，怎么也彎不下身。阮籍“容貌瑰杰，志氣宏放”，但與嵇康的“孤松之獨(dú)立”相比，還是少了些勇猛血性。他被迫彎下身。司馬氏聯(lián)姻示好，他無(wú)力明拒，只好日日大醉，一連六十余日，躲了過(guò)去；《廣陵散》弦絕的次年，司馬昭加九錫，公卿勸其登基，派阮籍寫(xiě)表文。阮籍拒無(wú)可拒，一篇寫(xiě)完，積郁成疾，二個(gè)月后溘然長(zhǎng)逝。
“一生不自保，何況戀妻子”，妻兒家室，是詩(shī)人最軟的肋，阮籍怎能不低頭？他成功地在司馬昭那里留下謹(jǐn)小慎微的印象，避開(kāi)權(quán)杖森冷的鋒芒。然而，阮籍終究是建安風(fēng)骨的傳人，苦痛、抑郁、憤懣、悲哀、恐懼、迷惘……生命有多少道褶皺，《詠懷詩(shī)》就有多少種滋味。
那是不能散發(fā)、也無(wú)從散發(fā)的滋味，阮籍用杳冥惝恍的比興，將它們層層包裹起來(lái)，獨(dú)自咀嚼。一方面，這百味雜糅，哪里能說(shuō)得明白；另一方面，如臨深淵，如履薄冰，又怎可說(shuō)得明白。比興，原為助明詩(shī)旨、暢曉詩(shī)意，而在阮籍這里，其用恰恰相反。《詠懷詩(shī)》的比興，是嚴(yán)酷環(huán)境中的軟猬甲和煙幕彈。詩(shī)人既要表達(dá)自己，又要保護(hù)家小，既在掙扎反抗，又在徘徊猶疑……那不是文學(xué)修辭，那是阮籍在陰霾中撥開(kāi)的絲微縫隙，借一縷天光，吐幾口濁氣。
（摘編自李翰《比興的顯與晦》） 材料二：中華文化自古以來(lái)就有一種具象類(lèi)比的思維傳統(tǒng)?！对?shī)經(jīng)》《楚辭》的創(chuàng)作與批判所遵循的“比興”之義，便是這種思維方式在文學(xué)領(lǐng)域的一種具體實(shí)踐。隨著文學(xué)創(chuàng)作與文學(xué)批評(píng)的水準(zhǔn)不斷提升，比興的內(nèi)涵不斷豐富，外延也不斷擴(kuò)展，乃至與傳統(tǒng)文化多個(gè)支系融成一體，致使“比興”成為學(xué)界難以攻破的“堡壘”。
魏晉南北朝時(shí)期是文學(xué)的自覺(jué)時(shí)代，在文學(xué)理論上也有長(zhǎng)足的發(fā)展。劉勰和鐘嶸在對(duì)比興內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)上突破了舊說(shuō)，總結(jié)了新經(jīng)驗(yàn)。劉勰在《文心雕龍?比興》篇中說(shuō)：“比者，附也；興者，起也。附理者，切類(lèi)以指事，起情者，依微以擬議。起情，故興體以立，附理，故比例以生?！辈⑻岢隽恕皵M容取心”原則。所謂“擬容”，即描繪景物形象，略近乎“取境”；所謂“取心”，即在物象中蘊(yùn)含作者的感情。這便是后來(lái)“意境”說(shuō)的萌芽。鐘嶸在《詩(shī)品序》中也說(shuō)：“文已盡而意有余，興也；因物喻志，比也?！边@些解釋都說(shuō)明他們更多地認(rèn)識(shí)到了比興方法所構(gòu)成的中國(guó)古代詩(shī)歌含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)特征。
（摘編自劉繼才《古典詩(shī)詞比興研究漫論》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是
A．屈賦借助于比興，呈現(xiàn)出“深而不婉”“發(fā)憤淋漓”的藝術(shù)效果，如以加高頭冠、加長(zhǎng)佩帶來(lái)表明自己皎潔的志向。
B．群雄并爭(zhēng)、干戈紛擾，屈原所處的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代并不見(jiàn)得比三國(guó)歸晉、天下一統(tǒng)的魏晉時(shí)代好過(guò)，所以屈原只能借自沉明志。
C．阮籍的“窮途之哭”是因?yàn)檫M(jìn)退無(wú)路，后代的陶淵明卻能夠自由選擇歸去來(lái)，李商隱稱(chēng)陶淵明來(lái)去無(wú)礙，可謂其知音。
D．比興的內(nèi)涵和外延均有變化，從最初具象類(lèi)比的傳統(tǒng)思維，改變?yōu)楸扰d方法所構(gòu)成的傳統(tǒng)詩(shī)歌含蓄蘊(yùn)藉的藝術(shù)特征。
（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A．司馬遷有感于屈原的遭遇，說(shuō)他困窘，其實(shí)他上下求索，窮且愈奮，其疾憤慘怛的呼號(hào)，未必真“窮”。
B．楚懷王與屈原的關(guān)系，從初始的亦師亦友，轉(zhuǎn)變?yōu)榫籍惖溃星陨砣烁癃?dú)立，不平而鳴的因素。
C．李熹在彌天蓋宇的權(quán)杖打壓之下，不得不從隱居之所匍匐而至，這是潔身自處的士人們唯一可選的進(jìn)路。
D．有著勇猛血性的嵇康不愿屈從于司馬政權(quán)，以孤松獨(dú)立的姿態(tài)，從容赴死，其名曲《廣陵散》從此弦絕。
（3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列詩(shī)文中沒(méi)有運(yùn)用比興手法的一項(xiàng)是
A．“桑之未落，其葉沃若?！保ā缎l(wèi)風(fēng)?氓》）
B．“瀉水置平地，各自東西南流?！保〝M行路難》）
C．“眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑謂余以善淫。”（《離騷》）
D．“春花秋月何時(shí)了？往事知多少。”（《虞美人》）
（4）請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，給“比興”下一個(gè)簡(jiǎn)要定義。
（5）屈原和阮籍在運(yùn)用比興上有何區(qū)別？為什么會(huì)形成這種差異？發(fā)布：2024/11/17 8:30:1組卷：18引用：3難度：0.6532．下列句中劃線(xiàn)詞，不是第二人稱(chēng)的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/11/17 5:0:1組卷：27引用：6難度：0.7533．下列加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/17 4:0:1組卷：12引用：3難度：0.9534．下列加點(diǎn)詞的意義和用法，不相同的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/11/17 3:30:1組卷：14引用：4難度：0.7535．閱讀下面的文字，完成各題。
近些年，一些精品國(guó)劇走出國(guó)門(mén)，為世界很多國(guó)家和地區(qū)的電視熒屏帶去了一股 的中國(guó)風(fēng)尚。以《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》為例，該劇將獨(dú)具魅力的中華文化與敘事節(jié)奏緊張緊湊相結(jié)合，很好地實(shí)現(xiàn)了海外觀眾在觀劇娛樂(lè)的同時(shí)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的雙重需求。
走出去，是機(jī)遇，是更大的市場(chǎng)，也意味著更多的挑戰(zhàn)和更高的要求——海外觀眾的增多與國(guó)際市場(chǎng)的擴(kuò)大，要求國(guó)產(chǎn)影視行業(yè) 掌握更先進(jìn)的制作技術(shù)、選取更具特色的文化符號(hào)、創(chuàng)作更新穎的主題內(nèi)容、制定更全面的傳播策略，才有可能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的海外影視劇市場(chǎng)走得更遠(yuǎn)。此次《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》在海外廣受歡迎，（ ?。┰搫≈鲃?chuàng)人員前前后后看了3遍小說(shuō)，針對(duì)第一集寫(xiě)了23個(gè)版本，花費(fèi)4個(gè)月時(shí)間抓住人物和故事核心，富于質(zhì)感的畫(huà)面、多樣的制作拍攝手法、富有層次的場(chǎng)景設(shè)置，讓外國(guó)觀眾對(duì) 的中國(guó)影視劇有了全新的認(rèn)識(shí)，也充分展現(xiàn)了當(dāng)今國(guó)產(chǎn)電視劇制作水平的日益 ?？梢?jiàn)，國(guó)產(chǎn)劇要想贏得很好的海外口碑，擴(kuò)大全球市場(chǎng)，必須在提升制作水平的基礎(chǔ)上講好中國(guó)故事。
（1）依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（2）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．濃郁 必須 精雕細(xì)刻 國(guó)際化 B．濃重 必需 精雕細(xì)刻 全球化 C．濃重 必須 雕章琢句 全球化 D．濃郁 必需 雕章琢句 國(guó)際化
A．該劇將獨(dú)具魅力的中華文化與敘事節(jié)奏緊張緊湊相結(jié)合，很好地實(shí)現(xiàn)了海外觀眾在觀劇娛樂(lè)的同時(shí)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。
B．該劇將獨(dú)具魅力的中華文化與緊張緊湊的敘事節(jié)奏相結(jié)合，很好地實(shí)現(xiàn)了海外觀眾在觀劇娛樂(lè)的同時(shí)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的雙重需求。
C．該劇將獨(dú)具魅力的中華文化與敘事節(jié)奏緊張緊湊相結(jié)合，很好地滿(mǎn)足了海外觀眾在觀劇娛樂(lè)的同時(shí)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化。
D．該劇將獨(dú)具魅力的中華文化與緊張緊湊的敘事節(jié)奏相結(jié)合，很好地滿(mǎn)足了海外觀眾在觀劇娛樂(lè)的同時(shí)了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的雙重需求。
（3）下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．不僅因?yàn)橛芯嫉闹谱?，還因?yàn)橛芯拇蚰サ墓适?br />B．不僅因?yàn)橛芯拇蚰サ墓适?，還因?yàn)橛芯嫉闹谱?br />C．不是因?yàn)榫拇蚰サ墓适?，而是因?yàn)橛芯嫉闹谱?br />D．不是因?yàn)榫嫉闹谱鳎且驗(yàn)榫拇蚰サ墓适?/h2>發(fā)布：2024/11/16 23:0:2組卷：39引用：20難度：0.7536．根據(jù)課文內(nèi)容，填入下面橫線(xiàn)處的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 趙太爺錢(qián)太爺大受居民的 ，除有錢(qián)之外，就因?yàn)槎际俏耐牡?，而阿Q在 上獨(dú)不表格外的 ，他想：我的兒子會(huì) 得多啦！
發(fā)布：2024/11/16 21:0:1組卷：4引用：1難度：0.8537．下面句子中沒(méi)有使用比喻手法的句子是（ ）
發(fā)布：2024/11/16 19:30:2組卷：21引用：5難度：0.7538．參照示例中反駁方式，針對(duì)材料中的邏輯錯(cuò)誤，作出兩種恰當(dāng)?shù)姆瘩g。
示例：
問(wèn)題語(yǔ)段：老張跟別人吵架了，想不到老張是這么一個(gè)討人嫌棄的人，他人緣肯定好不到哪里去。
反駁：①老張跟別人吵架原因很多，不能因此就說(shuō)明老張討人嫌棄、人緣不好。
②你和朋友吵架了，就能說(shuō)你討人嫌棄、人緣不好嗎？
問(wèn)題語(yǔ)段：這所大學(xué)的圖書(shū)館的藏書(shū)非常豐富，可以肯定，這所大學(xué)一定是一所一流大學(xué)。
反駁：
①
②發(fā)布：2024/11/16 16:30:5組卷：52引用：10難度：0.5539．在學(xué)校舉辦的詩(shī)歌朗誦會(huì)上，某同學(xué)朗誦了下面一首現(xiàn)代詩(shī)歌。這首詩(shī)歌頗受同學(xué)們喜愛(ài)，請(qǐng)從思想和藝術(shù)的角度對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)要賞析。
三片葉子
梅紹靜
三片嫩葉像三只綠色的小鳥(niǎo)，
驕傲地站在樹(shù)樁上。
樹(shù)樁只發(fā)出這一條綠莖，綠莖上只有這三只小鳥(niǎo)。
多可愛(ài)的小東西啊，
它們還要為砍斷的樹(shù)樁歌唱。
即使只有這三片綠葉也要向世界呼喊，
讓人們永遠(yuǎn)憧憬那被剝奪的滿(mǎn)樹(shù)春光。發(fā)布：2024/11/16 16:0:1組卷：67引用：14難度：0.5540．閱讀下面這首新詩(shī)，完成下面小題。
我是一條小河
馮至
我是一條小河，
我無(wú)心由你的身邊繞過(guò)，
你無(wú)心把你彩霞般的影兒
投入了我軟軟的柔波。
我流過(guò)一座森林，
柔波便蕩蕩地
把那些碧翠的葉影兒
裁剪成你的裙裳。
我流過(guò)一座花叢，
柔波便粼粼地
把那些凄艷的花影兒
編織成你的花冠。
最后我終于
流入那無(wú)情的大海，
海上的風(fēng)又厲，浪又狂，
吹折了花冠，擊碎了裙裳！
我也隨著海潮漂漾，
漂漾到無(wú)邊的地方；
你那彩霞般的影兒，
也和幻散了的彩霞一樣！（1）下列對(duì)本詩(shī)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是
A.借小河流動(dòng)和映入河水的岸邊自然景物的變化，象征時(shí)間空間的變易，從而反襯“我”感情不變。
B.岸景幻化為戀人的“裙裳”和“花冠”與最后被“吹折”“擊碎”“幻散”等詞的運(yùn)用產(chǎn)生了濃烈意境和詩(shī)情，體現(xiàn)了詩(shī)人用心。
C.本詩(shī)以自由體的形式寫(xiě)愛(ài)情詩(shī)，詩(shī)行、詩(shī)節(jié)和詩(shī)韻的安排都服從于抒情的需要，既自由舒展又有形式約束。
D.本詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)注意遣詞用字，如“蕩蕩”“粼粼”等疊字，形成輕柔的旋律。運(yùn)用對(duì)比，顯得韻味悠長(zhǎng)。
（2）簡(jiǎn)要分析本詩(shī)的抒情線(xiàn)索。發(fā)布：2024/11/16 15:0:2組卷：10引用：5難度：0.5
