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941．下面這段話有多處表述不當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)找出并加以改正。
①《蜀道難》著力描繪了蜀道的艱辛恐怖，②但我們讀完之后，不但不感到害怕，為詩的夸張的描寫所激動(dòng)，所感染。③這是為什么呢？④從描寫對(duì)象來說，⑤蜀道雖然具備艱難萬狀，使人害怕，⑥但又具有雄壯美的特點(diǎn)，在詩人筆下，⑦跟美麗的神話傳說結(jié)合起來，更形成一種詩人的魅力。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：7引用：6難度：0.7942．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一
2020年是全面建成小康社會(huì)和打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的收官之年。脫貧必先立志。俗話說：“人窮最怕志短”“人窮窮一時(shí)，志短窮一世”。但是，仍有個(gè)別貧困戶等著政府和社會(huì)的救濟(jì)和贊助。這種單純借助“輸血式”的做法，無法從根本上解決貧困問題。擺脫貧困需要智慧，要增加貧困地區(qū)的“造血功能”，從單純的物質(zhì)資金支持轉(zhuǎn)變到重視貧困地區(qū)人口的教育和人力資源開發(fā)，讓群眾充分認(rèn)識(shí)到掌握脫貧技能的重要性，提升群眾的文化素質(zhì)與職業(yè)技能，才能真正實(shí)現(xiàn)脫貧致富。
材料二
振華中學(xué)某班召開辯論會(huì)，主持人公布正方觀點(diǎn)是“扶志比扶智更重要”；反方觀點(diǎn)是“扶智比扶志更重要”。同學(xué)們分成兩大陣營(yíng)，各抒己見，好不熱鬧。
請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，任選一方，面向本校同學(xué)寫一篇發(fā)言稿參加辯論，體現(xiàn)你對(duì)辯題的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。
要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意：不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：7難度：0.7943．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）卒相與歡，。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）
（2）涉江采芙蓉，。（《古詩十九首?涉江采芙蓉》）
（3）層巒聳翠，。（王勃《滕王閣序》）
（4），枯松倒掛倚絕壁。（李白《蜀道難》）
（5），畫船聽雨眠。（韋莊《菩薩蠻》）
（6）攜來百侶曾游，。（毛澤東《沁園春?長(zhǎng)沙》）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：131引用：3難度：0.7944．學(xué)校即將舉辦戲劇節(jié)，演出《雷雨》《哈姆萊特》《茶館》等劇目。請(qǐng)你為演出節(jié)目單撰寫一段角色介紹，要求寫明劇目與角色名稱，突出角色的形象特點(diǎn)。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：2難度：0.6945．下列各組句子中，加點(diǎn)字意義完全相同的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：19引用：2難度：0.7946．閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
恨別①
杜甫
洛城②一別四千里，胡騎③長(zhǎng)驅(qū)五六年。
草木變衰行劍外④，兵戈阻絕老江邊。
思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。
聞道河陽近乘勝，司徒⑤急為破幽燕。【注】①這是杜甫上元元年在成都寫的一首七言律詩。②洛城：洛陽。③胡騎：指安史之亂
的叛軍。④劍外：劍閣以南，這里指蜀地。⑤司徒：指李光弼，時(shí)任檢校司徒。
（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．首聯(lián)用“四千里”“五六年”這些數(shù)量詞將個(gè)人的困苦經(jīng)歷與國(guó)家的艱難遭遇體現(xiàn)出來。
B．頷聯(lián)描述詩人流落蜀地的情況?！安菽咀兯ァ迸c下句的“老”相呼應(yīng)，傳遞出悲涼沉郁的意味。
C．頸聯(lián)中的“步月清宵立”“看云白日眠”寫出了詩人的坐臥不寧，直抒胸臆地表現(xiàn)了詩人的無限情思。
D．這首七律把個(gè)人的遭際同國(guó)家的命運(yùn)結(jié)合起來寫，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和濃郁的詩情，可謂言近旨遠(yuǎn)，辭約情豐。
（2）這首詩表達(dá)了詩人哪些情感？請(qǐng)結(jié)合全詩簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：146引用：15難度：0.6947．閱讀下面的文字，完成下列小題。
作為最長(zhǎng)的我國(guó)古代漢民族敘事詩，講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自盡的故事，感動(dòng)了無數(shù)人。 （ ）
首先，他們?yōu)閻矍槎I(xiàn)身的精神是難能可貴的。追求愛情是人的一種生命本能，但真正為追求愛情而獻(xiàn)出生命的人卻_____，特別是在當(dāng)時(shí)的封建社會(huì)。人們渴望愛情，但往往面臨困難和阻礙就會(huì)_____，而劉蘭芝和焦仲卿卻用他們的生命、熱血和義無反顧的執(zhí)著，譜寫了一曲愛情壯歌。
其次，主人公反抗禮教的巨大勇氣和行為極具意義。雖然他們夫妻恩愛、婚姻美滿，但是焦母偏要以一已之好惡拆散二人，禮教的荒謬性、片面性可見一斑。夫婦二人一開始并沒有萌生反抗之念，而是試圖_____妥協(xié)。但禮教并不體恤他們，令他們走向了死亡。他們用生命進(jìn)行的反抗實(shí)現(xiàn)了對(duì)愛情的生死不渝，令禮教的荒謬性、殘酷性、非人性得以_____。
再次，《孔雀東南飛》所揭示的生存世界的深度，不亞于哲學(xué)對(duì)人類的存在的沉思。它形象地描繪了焦、劉殉情的悲劇，而悲劇的成因并非簡(jiǎn)單地指向某些人的人性之惡，而是直指人背后的歷史文化弊病，展示了封建傳統(tǒng)觀念噬人的本質(zhì)。
（1）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．《孔雀東南飛》是最長(zhǎng)的我國(guó)古代漢民族敘事詩，講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自盡的故事，感動(dòng)了無數(shù)人。
B．作為我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩，講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自盡的故事，感動(dòng)了無數(shù)人。
C．作為我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩，《孔雀東南飛》講述了焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自盡的故事，感動(dòng)了無數(shù)人。
D．《孔雀東南飛》作為我國(guó)古代漢民族最長(zhǎng)的敘事詩，焦仲卿、劉蘭芝夫婦被迫分離并雙雙自盡的故事感動(dòng)了無數(shù)人。
（2）下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．這是一曲基于事實(shí)而形于吟詠的悲歌。
B．他們的死已沖破個(gè)別人、個(gè)別家庭的狹小范圍而具有了典型的現(xiàn)實(shí)意義。
C．他們的死，是對(duì)封建禮教罪惡本質(zhì)的控訴。
D．后人因?yàn)樗麄兊挠赂曳纯苟潎@不已，并深受鼓舞。
（3）依次填入文中橫線處的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．寥寥無幾 束手束腳 謀求 流露 B．微乎其微 束手束腳 追求 流露 C．微乎其微 畏葸不前 追求 暴露 D．寥寥無幾 畏葸不前 謀求 暴露 發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：5難度：0.7
948．欣賞天鵝戲水圖，圍繞“早春”，寫一首小詩或一則短文。要求：
①突出景物特征；
②語言表達(dá)鮮明、生動(dòng)；
③不超過80字。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：80引用：5難度：0.3949．《送友人入蜀》
李白
見說蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。
芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉應(yīng)已定，不必問君平【注】。
【注】君平：西漢嚴(yán)遵，字君平，隱居不仕，曾在成都市占卜為生。
（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．首聯(lián)點(diǎn)題，與《蜀道難》的首句一樣抒發(fā)強(qiáng)烈的情感，為全詩奠定了雄放的基調(diào)。
B．頷聯(lián)寫人在棧道上走，“起”“生”二字生動(dòng)地表現(xiàn)了棧道的狹窄、險(xiǎn)峻、高危。
C．頸聯(lián)中的“籠”字與“芳樹”相呼應(yīng)，形象地描繪了春林繁茂的景象。
D．本詩著眼于送別，全詩起承轉(zhuǎn)合皆緊貼詩題，敘事狀物，寫景寄情，一脈相連。
（2）尾聯(lián)采用了怎樣的抒情方式？試簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：18引用：4難度：0.6950．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
歸有光傳
歸有光，字熙甫，昆山人。九歲能屬文，弱冠盡通《五經(jīng)》《三史》諸書，師事同邑魏校。嘉靖十九年舉鄉(xiāng)試，八上春官①不第。徙居嘉定安亭江上，讀書談道。學(xué)徒常數(shù)百人，稱為震川先生。
四十四年始成進(jìn)士，授長(zhǎng)興知縣。用古教化為治。每聽訟，引婦女兒童案前，刺刺②作吳語，斷訖遣去，不具獄。大吏令不便，輒寢閣不行。有所擊斷③，直行己意。大吏多惡之。調(diào)順德通判，專轄馬政。隆慶四年，大學(xué)士高拱、趙貞吉雅知有光，引為南京大仆丞，留掌內(nèi)閣制敕房，修《世宗實(shí)錄》，卒官。
有光為古文，原本經(jīng)術(shù)，好《太史公書》，得其神理。時(shí)王世貞主盟文壇，有光力相抵排，目為妄庸巨子。世貞大憾，其后亦心折有光，為之贊曰：“千載有公，繼韓、歐陽；余豈異趨，久而自傷。”其推重如此。
有光制舉義④，湛深經(jīng)術(shù)，卓然成大家。后德清胡友信與齊名，世并稱歸、胡。
（節(jié)選自《明史?歸有光傳》）【注釋】①春官：即六部之一的禮部，禮部在春天主持進(jìn)士考試。②刺刺：多言的樣子。③擊斷，即爭(zhēng)執(zhí)。④制舉義，特指經(jīng)學(xué)研究。
（1）對(duì)加線詞語解釋正確的一項(xiàng)是。
（2）加點(diǎn)的虛詞意義和用法都不相同的一項(xiàng)是A．每聽訟，引婦女兒童案前 聽訟：聽取訴訟 B．?dāng)嘤櫱踩?，?bdo class="mathjye-underline">具獄 具獄：抓進(jìn)監(jiān)獄 C．有光力相抵排 抵排：分庭抗禮 D．目為妄庸巨子 目為：眼睛看見 。
A．大吏多惡之之/他日汝當(dāng)用之
B．弱冠盡通《五經(jīng)》《三史》諸書/吾妻歸寧，述諸小妹語曰
C．引為南京大仆丞/先是，庭中通南北為一
D．久而自傷/某所，而母立于茲
（3）下列文句中，斷句正確的一項(xiàng)是。
A．有光制舉義/湛深經(jīng)術(shù)/卓然成大家后/德清胡友信與齊名/世并稱歸胡。
B．有光制舉義湛深/經(jīng)術(shù)卓然成大家/后德清胡友信與齊名/世并稱歸胡。
C．有光制舉義/湛深經(jīng)術(shù)/卓然成大家/后德清胡友信與齊名/世并稱歸胡。
D．有光制舉義湛深/經(jīng)術(shù)卓然成大家后/德清胡友信與齊名/世并稱歸胡。
（4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析、概括不正確的一項(xiàng)是。
A．歸有光九歲就能寫文章，不到二十歲通曉了“五經(jīng)”“三史”等書，嘉靖十九年考取舉人后又考了八次都沒有中進(jìn)士，便遷居嘉定安亭江邊，邊讀書邊講學(xué)。
B．歸有光任長(zhǎng)興知縣時(shí)，一意按自己的見解處事，大官們大多不喜歡他，后來把他調(diào)作順德通判，專管馬政，實(shí)際上是貶謫。
C．王世貞為文壇盟主，盡管歸有光曾公開攻擊他，把他看作徒有虛名的人?？墒镭戇€是推崇歸有光，稱贊他：“千年才出了你這樣的人才，來繼承韓愈、歐陽修的古文傳統(tǒng)……”
D．歸有光在特種經(jīng)學(xué)研究上有很深的造詣，卓然成為經(jīng)學(xué)大師，世人將“歸、胡”并稱
（5）根據(jù)具體要求分別完成下列各題。
1）將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語。
①大學(xué)士高拱、趙貞吉雅知有光，引為南京大仆丞。
②世貞大憾，其后亦心折有光。
2）從文章中找出能體現(xiàn)歸有光“行己意”的兩個(gè)事例。（可自己概括，也可引用原文）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：2難度：0.5
