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1961．把文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
文段：純禮字舞叟，以父仲淹蔭，知陵臺令兼永安縣。永昭陵建，京西轉(zhuǎn)運使配木石磚甓及工徒于一路，獨永安不受令。使者以白陵使韓琦，琦日；“范純禮豈不知此？將必有說。”他日，眾質(zhì)之，純禮日：“陵寢皆在邑境，歲時繕治無虛日，今乃與百縣均賦，曷若置此，使之奉常時用乎？”琦是其對。
題目：
①范純禮豈不知此？將必有說。
②“今乃與百縣均賦，曷若置此，使之奉常時用乎？”琦是其對。發(fā)布：2024/10/17 10:0:2組卷：0引用：2難度：0.81962．特殊句式。
（1）月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。
特殊句式：
譯文：
（2）漁樵于江渚之上。
特殊句式：
譯文：
（3）泛舟游于赤壁之下。
特殊句式：
譯文：
（4）而今安在哉？
特殊句式：
譯文：
（5）何為其然也？
特殊句式：
譯文：
（6）而又何羨乎！
特殊句式：
譯文：
（7）渺渺兮予懷。
特殊句式：
譯文：
（8）客有吹洞簫者。
特殊句式：
譯文：
（9）凌萬頃之茫然。
特殊句式：
譯文：
（10）此非孟德之困于周郎者乎？
特殊句式：
譯文：
（11）是造物者之無盡藏也。
特殊句式：
譯文：發(fā)布：2024/10/17 10:0:2組卷：9引用：2難度：0.71963．下列各組加點的字，注音正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/17 10:0:2組卷：18引用：2難度：0.91964．閱讀下面的文言文，完成下面各題。
陳丞相平者，陽武戶牖鄉(xiāng)人也。漢王拜平為都尉，使為參乘，典護軍。絳侯、灌嬰等咸讒陳平曰：“臣聞平事魏不容，亡歸楚；歸楚不中，又亡歸漢。平，反覆亂臣也，原王察之?！睗h王召讓平。平曰：“臣事魏王，魏王不能用臣說，故去事項王。項王不能信人，其所任愛，非諸項即妻之昆弟，雖有奇士不能用，平乃去楚。聞漢王之能用人，故歸大王。誠臣計畫有可采者，大王用之；使無可用者，得請骸骨。”漢王乃謝，拜為護軍中尉。諸將乃不敢復(fù)言。
漢六年，人有上書告楚王韓信反。高帝問諸將，諸將曰：“亟發(fā)兵坑豎子耳。”高帝默然。問陳平，平固辭謝，曰：“諸將云何？”上具告之。陳平曰：“人之上書言信反，有知之者乎？”曰：“未有?！痹唬骸靶胖?？”曰：“不知?！标惼皆唬骸氨菹戮肱c楚？”上曰：“不能過?！逼皆唬骸氨菹聦⒂帽心苓^韓信者乎？”上曰：“莫及也?！逼皆唬骸?bdo class="mathjye-underwave">今兵不如楚精而將不能及而舉兵攻之是趣之戰(zhàn)也，竊為陛下危之?！鄙显唬骸盀橹魏危俊逼皆唬骸肮耪咛熳?bdo class="mathjye-underpoint2">巡狩，會諸侯。南方有云夢，陛下弟出偽游云夢，會諸侯于陳。陳，楚之西界，信聞天子以好出游，其勢必?zé)o事而郊迎謁。謁，而陛下因禽之，此特一力士之事耳?！备叩垡詾槿唬税l(fā)使告諸侯會陳，將南游云夢。行未至陳，楚王信果郊迎道中。高帝豫具武士，見信至，即執(zhí)縛之，載后車。遂會諸侯于陳，盡定楚地。
于是與平剖符，世世勿絕，為戶牖侯。其后常以護軍中尉從攻陳豨及黥布。凡六出奇計，輒益邑，凡六益封。奇計或頗秘，世莫能聞也。
（節(jié)選自《史記?陳丞相世家》）
（1）“絕”是會意字，在《說文解字》中的解釋是“絕，斷絲也”，其本義是把絲弄斷。后來“絕”的意思延伸開來，文中“世世勿絕”中的“絕”是①的意思。隨著詞義的不斷演變發(fā)展，現(xiàn)在“絕”已有很多意思，如“率妻子邑人來此絕境”中的“絕”是②的意思，“非能水也，而絕江河”中的“絕”是③的意思。
（2）下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A．昆弟，指兄弟，與昆仲、昆玉一樣都是稱呼別人兄弟的敬詞。
B．巡狩，即巡行狩獵，文中漢高祖借外出打獵的機會平定楚地。
C．郊迎，指到郊外迎接賓客，韓信為表示對皇帝的敬重到郊外迎接。
D．剖符，漢朝封功臣時，將作為信物的符節(jié)剖分為二，君臣各執(zhí)其一。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A．陳平初受重用，卻遭讒毀。漢王任命陳平為都尉后，絳侯、灌嬰等都詆毀陳平，認為陳平是反復(fù)無常的奸臣，不可重用。
B．陳平思慮周全，行事謹慎。有人告發(fā)韓信謀反，諸將表示應(yīng)立即發(fā)兵，而陳平在充分了解情況后，認為應(yīng)以計平亂，不宜用兵。
C．陳平足智多謀，深受倚重。高祖問計，陳平建議高祖假裝南游云夢，然后趁韓信到郊外迎接高祖時，派力士生擒韓信。
D．陳平屢出奇計，功勛卓著。陳平以護軍中尉的身份跟從高祖征討陳豨和黥布，他一共出過六次奇計，因此被封為戶牖侯。
（4）給文中加波浪線的句子斷句（用“/”標出，限3處）。
今 兵 不 如 楚 精 而 將 不 能 及 而 舉 兵 攻 之 是 趣 之 戰(zhàn) 也
（5）把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①高帝豫具武士，見信至，即執(zhí)縛之，載后車。
②及既上，蒼山負雪，明燭天南。（《登泰山記》）
（6）陳平為什么不主張發(fā)兵攻打楚王韓信？請簡要說明。發(fā)布：2024/10/17 10:0:2組卷：24引用：3難度：0.41965．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />①我要將我的所有親愛的朋友們都叫來，好好_________他們的面孔，將_____他們內(nèi)在美的外貌深深地印在我的心上。
②我要用虔敬的目光________我所讀過的那些凸字書，不過這眼光將更加急于看到那些供有視力的人讀的印刷書。
③我相信那在人群中________的婦女裝束的色彩，肯定是我永看不厭的燦爛奇觀。發(fā)布：2024/10/17 10:0:2組卷：8引用：2難度：0.71966．下面的文段有四處語言表達存在問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。
①網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是文學(xué)，時至今日我們對此已沒有什么爭議和爭論。②因而從作品質(zhì)量看，文學(xué)形式不夠新穎，③思想內(nèi)容也不夠深刻，④使得網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與有著數(shù)千年積淀的傳統(tǒng)文學(xué)存在著巨大的差距。⑤因此，適當(dāng)?shù)貏?chuàng)新文學(xué)形式，⑥發(fā)展思想內(nèi)容水平，⑦網(wǎng)絡(luò)文學(xué)才能走向與傳統(tǒng)文學(xué)的融合。⑧那時，對它的關(guān)注將不再是其媒介和載體，⑨而是它的藝術(shù)特色和思想內(nèi)容。發(fā)布：2024/10/17 10:0:2組卷：5引用：4難度：0.71967．下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/10/17 10:0:2組卷：29引用：4難度：0.81968．閱讀下面作品，完成各題。
①我還記得我的第一次盼望，那是一個禮拜日，從早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
②那個禮拜母親答應(yīng)帶我出去，去哪兒已經(jīng)記不清了，可能是動物園，也可能是別的什么地方?？傊芫弥熬痛饝?yīng)了，就在那個禮拜日帶我出去玩，這不會錯：一個人平生第一次盼一個日子，都不會錯。而且就在那天早晨母親也還是這樣答應(yīng)的：去，當(dāng)然去。我想到底是讓我盼來了。起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去。站在街門口，等一會兒就等一會兒，我藏在大門后，藏了很久，我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去!等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。這段時光不好捱。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來。焦急又興奮。我蹲在土地上用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院兒里就我一個孩子沒人跟我玩兒。我蹲在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報，那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我蹲在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事呀？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應(yīng)過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，她們不停下來，她們好幾次絆在我身上，我好幾次差點絞在她們中間把她們碰倒。下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭，我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭，看著盆里揉動的衣服和綻開的泡沫我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨而惘悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓遞衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個禮拜日。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個禮拜日，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒蹲在那個又大又重洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。
③我平白地相信，這樣的記憶也會是小姑娘O的記憶。無論在南方，還是在北方，小姑娘O必會有這樣的記憶，只是她的那個院子也許更大、更空落，她的那塊草地也許更大、更深茂，她的那片夕陽也許更大、更寂靜，她的母親也如我的母親一樣驚慌地把一個默默垂淚的孩子摟進懷中。不過O在其有生之年，卻沒能從那光線消逝的凄哀中掙脫出來?？偸怯羞@樣的人，在殘酷的春天我常感覺到他們的存在，無論是繁華還是偏僻的地方這世界上處處分布著他們荒涼的祈盼。O，無論是她死了還是她活著，從世界為我準備的那個網(wǎng)結(jié)上看，她都是蹲在春天的荒草叢中，蹲在深深的落日里的執(zhí)拗于一個美麗夢境的孩子。
④O一生一世沒能從那春天的草叢中和那深深的落日里走出來，不能接受一個美麗夢境無可挽回地消逝，這便是O與我的不同，因為我還活著，而O已經(jīng)從這個世界上離開。Z呢？在那個冬天的下午直至夜晚，他并沒有落淚，也沒有人把他摟進懷中，他從另一扇門中聽見這世界中的一種消息，那消息進入一個男孩兒敏感的心，將日益膨脹喧囂不止，這就是Z與我以及與O的不同?？此莆⑿〉倪@一點點兒不同，便是命運之神發(fā)揮它巨大想象力的起點。
（節(jié)選自史鐵生《務(wù)虛筆記》）
（1）第2段中，作者如何表現(xiàn)“我”平生第一次盼望的心理？
（2）“我一聲不吭，忽然有點兒明白了?！保ǖ冖诙萎嬀€句）請聯(lián)系上下文闡釋“我”明白了什么。
（3）O、“我”、Z的“不同”選擇給我們以怎樣的人生啟示？發(fā)布：2024/10/17 10:0:2組卷：6引用：5難度：0.41969．下列有關(guān)《登泰山記》的敘述中，不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/10/17 10:0:2組卷：8引用：3難度：0.71970．詞類活用。
①況吾與子漁樵于江渚之上
②下江陵
③順流而東也
④歌窈窕之章
⑤月明星稀，烏鵲南飛
⑥西望夏口，東望武昌
⑦舞幽壑之潛蛟
⑧泣孤舟之嫠婦
⑨侶魚蝦而友麋鹿
⑩正襟危坐發(fā)布：2024/10/17 10:0:2組卷：9引用：2難度：0.7
