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241．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/13 17:30:2組卷：34引用：3難度：0.5242．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①這是一條經(jīng)典的旅游路線，既能讓你飽覽大自然巧奪天工般的美景，又能讓你領(lǐng)略多姿多彩的異國(guó)風(fēng)情。
②近年來農(nóng)民收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，生活條件大大改善，對(duì)商場(chǎng)里琳瑯滿目的高檔電器也不再望塵莫及了。
③他在學(xué)習(xí)上堅(jiān)持博學(xué)審問，對(duì)待工作更是兢兢業(yè)業(yè)，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的努力，終于取得了突出的成就。
④由于過于相信自己的能力和判斷，不肯認(rèn)真調(diào)查研究，他對(duì)于群眾的意見總是充耳不聞，所以常常受到大家的批評(píng)。
⑤有的同學(xué)過去對(duì)語文學(xué)習(xí)不重視，到了高中才發(fā)現(xiàn)既要補(bǔ)欠賬，又要學(xué)新知識(shí)，被弄得左支右絀，狼狽得很。
⑥央視《中國(guó)詩詞大會(huì)》這個(gè)溫文爾雅的節(jié)目走紅，引起社會(huì)廣泛關(guān)注，節(jié)目中一舉奪冠的小姑娘更是成為談?wù)摰慕裹c(diǎn)。發(fā)布：2024/12/13 17:30:2組卷：134引用：16難度：0.5243．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />①比賽過后，教練希望大家重整旗鼓，繼續(xù)以高昂的士氣、振奮的精神、最佳的競(jìng)技狀態(tài)，在下一屆賽事中再創(chuàng)佳績(jī)。
②今年，公司加大公益廣告創(chuàng)新力度，制作出一批畫面清晰、意味深長(zhǎng)的精品，有效發(fā)揮了公益廣告引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的積極作用。
③世界各國(guó)正大力研制實(shí)用的智能機(jī)器人，技術(shù)不斷升級(jí)，創(chuàng)新產(chǎn)品層出不窮，未來有望在多領(lǐng)域、多行業(yè)發(fā)揮更大的作用。
④趙老師學(xué)的是冷門專業(yè)，當(dāng)年畢業(yè)時(shí)，不少同學(xué)離開了該領(lǐng)域，而他守正不阿，堅(jiān)持致力于該專業(yè)的教研工作，最后碩果累累。
⑤國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，給古絲綢之路的沿線城市帶來了活力，很多城市對(duì)未來躊躇滿志，躍躍欲試。
⑥目前，快遞業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)不可忽視的行業(yè)，快遞服務(wù)雖不能說萬無一失，但的確為百姓生活提供了極大的便利。發(fā)布：2024/12/13 15:30:1組卷：838引用：67難度：0.9244．九江琵琶亭的楹聯(lián)中，上聯(lián)化用元稹《聞樂天授江州司馬》中“殘燈無焰影幢幢”“暗風(fēng)吹雨入寒窗”的句意，下聯(lián)化用白居易《琵琶行并序》中“楓葉荻花秋瑟瑟”“繞船月明江水寒”的句意，請(qǐng)據(jù)此補(bǔ)出下面對(duì)聯(lián)中下聯(lián)的相關(guān)內(nèi)容。
上聯(lián)：燈影幢幢，凄絕暗風(fēng)吹雨夜
下聯(lián)：，魂銷時(shí)發(fā)布：2024/12/13 15:0:1組卷：5引用：5難度：0.5245．閱讀下面這首唐詩，完成題目。
小至①
杜甫
天時(shí)人事日相催，冬至陽生春又來。
刺繡五紋添弱殘，吹葭六琯動(dòng)浮灰。
岸容待臘將舒柳，山意沖寒欲放梅。
云物不殊鄉(xiāng)國(guó)異，教兒且覆掌中杯。注：①這首詩是杜甫在大歷元年居夔州時(shí)所寫，此時(shí)杜甫的生活比較安定。小至：冬至日的前一天。
（1）下列對(duì)這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是
A．首聯(lián)是說冬至到來，白晝變長(zhǎng)，陽氣漸舒，這就意味著春天也即將到來。
B．第三句寫刺繡女工因白晝變長(zhǎng)而可以多繡幾根彩線，顯示出節(jié)氣的變化。
C．頸聯(lián)描寫了春日景致，岸邊柳條嫩綠，山中臘梅迎寒開放，充滿生機(jī)。
D．全詩圍繞“小至”來寫，敘事、寫景、抒情三者兼?zhèn)?，富有生活情趣?br />（2）尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/12/13 14:0:1組卷：36引用：7難度：0.5246．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“‘月明星稀，烏鵲南飛?！朔遣苊系轮姾?？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”
蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何美乎！且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭。是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?br />[節(jié)選自：蘇軾《赤壁賦》]（1）下列對(duì)詞語的解釋有誤的一項(xiàng)是
（2）比較下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，判斷正確的一項(xiàng)是A.正襟危坐而問客曰 危坐：端坐 B.順流而東也 東：東方 C.知不可乎驟得 驟得：輕易得到 D.托遺響于悲風(fēng)???? 遺響：余音
A.兩個(gè)“于”相同，兩個(gè)“然”不同此非孟德之困于周郎者乎 蘇子愀然 漁樵于江渚之上 何為其然也
B.兩個(gè)“于”相同，兩個(gè)“然”相同
C.兩個(gè)“于”不同，兩個(gè)“然”相同
D.兩個(gè)“于”不同，兩個(gè)“然”不同
（3）與“而今安在哉”句式相同的一項(xiàng)是
A.句讀之不知，惑之不解
B.蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)
C.不拘于時(shí)
D.此非孟德之困于周郎者乎
（4）下列句子的翻譯，不正確的一項(xiàng)是
A.山川相繆，郁乎蒼蒼
譯文：山河相接連綿不絕，目力所及，一片郁郁蒼蒼
B.釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也
譯文：面對(duì)大江斟酒，橫執(zhí)長(zhǎng)矛吟詩，本來是當(dāng)世的一位英雄人物
C.逝者如斯，而未嘗往也
譯文：逝去的人就像這水一樣，而且未曾返回
D.自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也
譯文：而從事物不變的一面看來，萬物同我們來說都是永恒的發(fā)布：2024/12/13 9:30:2組卷：16引用：3難度：0.7247．閱讀下面的文字，完成問題。
清風(fēng)拂面
孫春平 這是個(gè)名副其實(shí)的小理發(fā)棚，簡(jiǎn)易得沒法再簡(jiǎn)易。四根竹竿做樁，四片灰白布充墻。
小棚里有四個(gè)人，理發(fā)員是個(gè)高高瘦瘦的中年漢子，罩著白褂。他很健談，手忙嘴不停，此時(shí)正跟理發(fā)的那位老者聊得歡。坐在靠邊的凳上排隊(duì)的便是我和另一位小伙子。棚子雖簡(jiǎn)陋，可理發(fā)員卻想得周到，竹竿上掛了幾本新雜志。我漫不經(jīng)心地翻著一本《婚姻與家庭》。我旁邊那位是個(gè)音樂愛好者，他東張張，西望望，嘴里卻一刻不停地吹著口哨。
突然，口哨獨(dú)奏戛然而止。我奇怪地從雜志上抬起眼睛，只見獨(dú)奏者陡地站起身，竟在這比床鋪大不了多少的棚子里踱起步來，踱到理發(fā)員身后，又蹲下身去扣鞋上的卡子?？赡切ú]有松，只見他裝模作樣地在鞋面上撫弄兩下，右腳輕輕一抬，飛快地從腳底抽出一張鈔票，然后站起身，把手插進(jìn)褲袋……
那是一張50元的票子。棚子里好一陣沒進(jìn)別人，而我自己坐在這里沒見地上有票子，況且站在棚子里不斷活動(dòng)的只有那理發(fā)員，顯然，錢一定是他剛才掏東西時(shí)帶出來的，而現(xiàn)在卻進(jìn)了別人的褲袋。
小伙子坐回座位，理發(fā)員回過頭，淡淡地笑了笑，說：“就這么屁股大的地方，坐乏了，連直直腰、遛遛腿的地方都沒有?！?br />“行啊，也不是在這里長(zhǎng)住過日子?！毙』镒雍鷣y應(yīng)了一句，口哨又響起來。
我該怎么辦？要不要馬上把他“揪”出來，還是躲得遠(yuǎn)一點(diǎn)？
“喂，你們二位，誰先來呀？”老者已在對(duì)著掛在簡(jiǎn)易“墻”上的鏡子“相面”了。理發(fā)員抖著圍巾，轉(zhuǎn)身問我們。
小伙子慌忙站起身，拔步卻往外走：“哎，你理吧，我有點(diǎn)急事，得走?！彼麑?duì)我說。
走？便宜你！我一把拉住他：“喂，你有事就先理嘛，我不忙?！毕确€(wěn)住他，至于下一步，我還得好好想一想。
理發(fā)師傅笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，那有節(jié)奏的“嚓嚓”聲很快伴著兩個(gè)人的談話又響起來：“要個(gè)啥發(fā)型?。俊薄澳憧粗鴣戆??！?br /> 理發(fā)師傅轉(zhuǎn)身抓毛巾擦了擦臉上的汗：“小伙子，工作啦，還是念書呢？”
“俺是臨時(shí)工，正給熱電廠撅屁股挖地溝呢?！?br />“甭愁，臨時(shí)工也照樣出息人。有句老話說‘將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)’。當(dāng)年諸葛亮未出隆中時(shí)，其實(shí)也是個(gè)待業(yè)青年，一直待到二十七歲，未出茅廬，先定三分天下。漢朝還有個(gè)韓信，當(dāng)待業(yè)青年時(shí)，受辱胯下都不在乎，后來為漢高祖打天下立下了大功。人生就怕沒個(gè)志氣，對(duì)不？”
我驚羨理發(fā)師傅的博識(shí)和引經(jīng)據(jù)典的能力，我無心再看書，便也加入了談話：“師傅，您沒少讀書呢。”
“倒是愛翻翻，下鄉(xiāng)那幾年，幾本閑書都讓我翻零碎了。唉，沒趕上好時(shí)候，等熬回了城，都快三十了?！?br />“回城沒分配工作呀？”
“分了，在紡織廠，千保全。在廠里的時(shí)候，一車間男工女工的頭發(fā)，差不多都?xì)w我‘保全’。這幾年，廠里放長(zhǎng)假，咱總得找個(gè)掙飯吃的營(yíng)生吧，就把業(yè)余變成專業(yè)啦?？蓮S里那些工友們還常大老遠(yuǎn)地跑來找我，剪完頭10元20元的一扔就走人。我知道工友們的心意，可那錢咱能接嗎，凡是到這兒來剪頭的，不是蹬三輪就是守?cái)們旱摹４蠹疫€想著我，還記得我的這點(diǎn)手藝，咱就知足啦。”
說話間，棚門口跑進(jìn)一個(gè)十五六歲的姑娘，懷里抱著飯盒，進(jìn)門就喊：“爸，快吃飯吧。我媽說，面條一放就打團(tuán)了?！?br /> 我翻腕看表，喲，快兩點(diǎn)了，忙說：“師傅，您還是先吃飯吧。”
“不忙，不忙，這小伙子有急事呢?！?br />“我等等，中?！毙』镒印氨響B(tài)”了。
“你們年輕人的時(shí)間金貴?！睅煾凳种械募舻度栽凇班赅辍钡仨?，又對(duì)站在旁邊的姑娘吩咐：“把飯盒先放凳子上，拿著扇子給這位大哥扇扇，你看他出了多少汗?！闭娴?，小伙子怎么出了那么多的汗，順著臉頰和脖頸兒往下流。天是熱，可也沒熱到這個(gè)程度啊。
姑娘撅撅嘴，執(zhí)拗地端著飯盒：“我媽今天腿又痛得厲害，強(qiáng)撐著做了飯就又躺回床上去了。她說今兒午后要下雨，叫你早點(diǎn)收攤兒呢?！?br />“等你這位大哥剪完我就回去?！睅煾涤肿匝宰哉Z地說，“她媽在冷凍廠，那個(gè)廠也是活不起的樣子了。本來開工資都難，偏又得了個(gè)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，刮風(fēng)下雨的，比天氣預(yù)報(bào)都靈。”
起風(fēng)了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來，可小棚子里仍是悶熱。姑娘站在身旁，不情愿地正對(duì)著那位小伙子一下一下地扇。
此時(shí)，再看那小伙子，端坐椅上，雙目緊閉，是在安然領(lǐng)受父女二人對(duì)他盡心盡意的服務(wù)，還是在內(nèi)心對(duì)自己做著譴責(zé)？
小伙子理完發(fā)，站起身，紅頭漲臉地摸出2元錢，往師傅手里一塞，連聲“謝謝”都沒說，便匆匆跑出去了。我急了，跳起來要追出去，可胳膊卻被師傅緊緊地拖住了。
“師傅，不能讓他跑了！”
“他忙哩。”
“您不知道……”
“我知道，知道?！睅煾敌呛堑嘏呐奈壹珙^，硬拉我坐下。
“他——”我要喊出來了。
師傅對(duì)我笑著搖搖手，然后抬起一只腳，指給我看。原來在他腳下，正踩著小伙子剛才撿去的那張50元的票子。
“唉，人哪，誰沒從年輕時(shí)過過，知道錯(cuò)了，就中啦！”
（1）下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是
A．小說開頭描寫小理發(fā)棚簡(jiǎn)易得不能再簡(jiǎn)易，但理發(fā)師傅卻在竹竿上掛了新雜志讓顧客打發(fā)時(shí)間，可見他是個(gè)周到細(xì)致、為顧客著想的人。
B．理發(fā)師傅不愿意接受工友們理發(fā)時(shí)多給自己的錢，這不僅表現(xiàn)了理發(fā)師傅的自尊自愛，也表現(xiàn)了作者對(duì)這些小人物悲慘命運(yùn)的同情。
C．“起風(fēng)了，楊樹葉兒又輕輕地唱起來，可小棚子里仍是悶熱?！碧鞖獾淖兓瘺]有給小理發(fā)棚帶來涼爽，這暗示了理發(fā)棚里氣氛沉悶。
D．小說圍繞“撿錢”事件，以小理發(fā)棚為場(chǎng)景，通過對(duì)理發(fā)師傅、小伙子人物形象的塑造，含蓄地表現(xiàn)了理發(fā)師傅的善意和小伙子的轉(zhuǎn)變。
（2）請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析小伙子的心理變化過程。
（3）小說題目“清風(fēng)拂面”有哪些含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/12/13 8:30:1組卷：46引用：7難度：0.4248．閱讀下面的文字，完成各題。
材料一
在西洋，家庭是團(tuán)體性的社群，這個(gè)社群能經(jīng)營(yíng)的事務(wù)很少，主要的是生育兒女?？墒窃谥袊?guó)鄉(xiāng)土社會(huì)中，家并沒有嚴(yán)格的團(tuán)體界限，這社群里的分子可以依需要，沿親屬差序向外擴(kuò)大。構(gòu)成這個(gè)所謂社圈的分子并不限于親子。但是在結(jié)構(gòu)上擴(kuò)大的路線卻有限制。中國(guó)的家擴(kuò)大的路線是單系的，就是只包括父系這一方面。在父系原則下女婿和結(jié)了婚的女兒都是外家人。在父系方面卻可以擴(kuò)大得很遠(yuǎn)，五世同堂的家，可以包括五代之內(nèi)所有父系方面的親屬。
中國(guó)的家是一個(gè)事業(yè)組織，家的大小是依著事業(yè)的大小而決定的。如果事業(yè)小，夫婦兩人的合作已夠應(yīng)付，這個(gè)家也可以小得等于家庭：如果事業(yè)大，超過了夫婦兩人所能擔(dān)負(fù)時(shí)，兄弟伯叔全可以集合在一個(gè)大家里。這說明了我們鄉(xiāng)土社會(huì)中家的大小變異可以很甚。但不論大小上差別到什么程度，結(jié)構(gòu)原則上卻是一貫的、單系的差序格局。
以生育社群來擔(dān)負(fù)其他很多的功能，使這社群中各分子的關(guān)系的內(nèi)容也發(fā)生了變化。在西洋家庭團(tuán)體中，夫婦是主軸，夫婦共同經(jīng)營(yíng)生育事務(wù)，子女在這團(tuán)體中是配角，他們長(zhǎng)成了就離開這團(tuán)體。在他們，政治、經(jīng)濟(jì)、宗教等功能由其他團(tuán)體來擔(dān)負(fù)，不在家庭的分內(nèi)。
在我們的鄉(xiāng)土社會(huì)中，家的性質(zhì)在這方面有著顯著的差別。我們的家既是個(gè)綿續(xù)性的事業(yè)社群，它的主軸是在父子之間，夫婦成了配軸。配軸雖則和主軸一樣并不是臨時(shí)性的，但是這兩軸卻都被事業(yè)的需要而排斥了普通的感情。我所謂普通的感情是和紀(jì)律相對(duì)照的。在中國(guó)的家庭里有家法，夫婦間得相敬，女子有著三從四德的標(biāo)準(zhǔn)，親子間講究負(fù)責(zé)和服從。
（節(jié)選自費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)?家族》）材料二
“為什么地球出現(xiàn)危機(jī)后，中國(guó)人不是逃離地球，而要帶著地球一起跑？”面對(duì)外國(guó)人問出的問題，《流浪地球》導(dǎo)演郭帆回答：“我們買房子買的不是物理空間，而是一個(gè)家庭，里面住著父母、老婆、孩子，這個(gè)物理空間承載著我們所有的情感。中國(guó)人特別有家國(guó)情懷，即便發(fā)生了災(zāi)難、戰(zhàn)爭(zhēng)，很多人也不愿離開家鄉(xiāng)，死也要死在那兒。”這與費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)》的主題不謀而合。對(duì)一片土地的極度熟悉，讓人們無形中對(duì)土地充滿了依戀，對(duì)于世代定居一處的中國(guó)人來說，家已經(jīng)不單單是人的聚集，而家鄉(xiāng)也不再只是和人有關(guān)的記憶，從小接觸過的所有東西，包括土地上的山水草木，都嵌滿了我們深深的情誼，也正是這種踏實(shí)和依靠，在勞動(dòng)人民心中埋下了葉落終要?dú)w根的種子。帶著地球流浪，是一種回饋，也是一種責(zé)任。不靠土吃飯、早已經(jīng)用工業(yè)化普及農(nóng)業(yè)的西方人，大概很難懂中國(guó)人的傳統(tǒng)戀根情結(jié)。
（摘編自《外國(guó)人看不懂＜流浪地球＞的背后，藏著深層的文化認(rèn)同差異》）材料三
中國(guó)社會(huì)在傳統(tǒng)歷史的主體時(shí)間段是以農(nóng)業(yè)為主的社會(huì)，在農(nóng)業(yè)社會(huì)中，大部分人都要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基礎(chǔ)是土地，大部分人會(huì)在相對(duì)固定的土地上生活。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)決定了中國(guó)人對(duì)于家以及家所在的鄉(xiāng)土之地?fù)碛猩詈竦那楦小！班l(xiāng)土”情結(jié)讓中國(guó)人安土重遷?！墩撜Z?里仁》中記載：“父母在，不遠(yuǎn)游，游必有方。”《列子?天瑞》中說：“有人去鄉(xiāng)土，離六親，廢家業(yè)，游于四方而不歸者，何人哉？世必謂之為狂蕩之人矣?！边@些思想對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，離開家、離開家鄉(xiāng)總被認(rèn)為是不合適的。在古代、很多中國(guó)人終其一生也不會(huì)離開幾里地大的范圍，是純粹意義上在某處固定的土地上生活。這樣的社會(huì)生產(chǎn)方式?jīng)Q定著中國(guó)人對(duì)“家”的依賴和依戀。
（摘編自王立剛《中國(guó)人家庭觀念的歷史文化淵源》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是
A.鄉(xiāng)土社會(huì)中，家沒有嚴(yán)格的團(tuán)體界限，可以依據(jù)親屬差序不斷向外擴(kuò)大，媳婦、女婿都可以包含其中。
B.鄉(xiāng)土社會(huì)中，因?yàn)榧沂莻€(gè)綿續(xù)性的事業(yè)社群，所以它的主軸是在父子之間、婆媳之間，夫婦成了配軸。
C.帶著地球去流浪、是中國(guó)人傳統(tǒng)戀根情緒的體現(xiàn)，早已用工業(yè)化普及農(nóng)業(yè)的西方人大概是很難讀懂的。
D.農(nóng)業(yè)社會(huì)中，人們都會(huì)在相對(duì)固定的土地上生活，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)決定了中國(guó)人對(duì)于家和鄉(xiāng)土的深厚情感。
（2）下列對(duì)三則材料論證的相關(guān)分析，說法不正確的一項(xiàng)是
A.三則材料從不同角度論述了中國(guó)人的“家”的內(nèi)涵，字里行間流露著文化自豪與自信。
B.材料一運(yùn)用對(duì)比論證，闡述了中西方家庭社群功能不同，社群成員之間的關(guān)系也不同。
C.材料二由當(dāng)前較火的電影引出中國(guó)人對(duì)于“家”的理解，進(jìn)而論述了中國(guó)人的戀根情結(jié)。
D.材料三用引證法，論證了農(nóng)業(yè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式?jīng)Q定了中國(guó)人對(duì)“家”的依賴和依戀。
（3）下列說法，可以作為論據(jù)來支撐材料三觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.與農(nóng)一代不同，近十年來更多農(nóng)二代選擇跨省份流動(dòng)，大多選擇在城里購房而不太愿意在鄉(xiāng)下建房。
B.王安石遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)宦游他鄉(xiāng)時(shí)，用“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的詩句來表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的深深依戀。
C.都說帶有土氣的中國(guó)文化在國(guó)際上沒有競(jìng)爭(zhēng)力，其實(shí)，帶有泥土氣息的傳統(tǒng)才是我們與世界競(jìng)爭(zhēng)的本錢。
D.以農(nóng)業(yè)為主的中國(guó)社會(huì)相對(duì)穩(wěn)定，人們主要靠土地吃飯，這種不流動(dòng)性使中國(guó)社會(huì)呈現(xiàn)出滯后的封閉性。
（4）請(qǐng)結(jié)合前兩則材料談?wù)勚形鞣郊彝ゴ嬖谀男┎町悾?br />（5）隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變，你認(rèn)為當(dāng)今中國(guó)的家庭文化與材料所體現(xiàn)的傳統(tǒng)家庭文化相比會(huì)有怎樣的變化？發(fā)布：2024/12/13 8:0:13組卷：8引用：5難度：0.5249．下列對(duì)李白《夢(mèng)游天姥吟留別》思想感情的理解中，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/13 7:0:1組卷：47引用：8難度：0.7250．下列各項(xiàng)中沒有通假字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/13 6:0:1組卷：52引用：2難度：0.8
