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  • 2591.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
          ①被譽(yù)為“鐵裁縫”的鉚工劉師傅說(shuō):“我理解的鉚工精神是四個(gè)詞:熱愛(ài),就是干一行愛(ài)一行,立足崗位,潛心修煉;享受,就是沉浸在工作的快樂(lè)中,陶醉在技藝的提升中;專(zhuān)注,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,在工作上要有韌勁和耐力;堅(jiān)持,要持之以恒,永葆初心,用行動(dòng)來(lái)踐行踏踏實(shí)實(shí)一輩子就干一個(gè)工種的承諾。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),工匠精神就是要對(duì)生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精,追求極致?!?br />      ②辦企業(yè)的樓先生說(shuō),二十年前他們決定一輩子專(zhuān)注于生產(chǎn)某種塑料吸管,希望在這個(gè)細(xì)分領(lǐng)域做到全球第一,那時(shí)他們認(rèn)為這就是工匠精神。后來(lái)歐盟禁塑,塑料吸管不能用了,他們開(kāi)發(fā)了可降解吸管,一個(gè)月賣(mài)出去的可降解吸管比前面兩年賣(mài)出去的塑料吸管還要多。他們更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了工匠精神。
          ③有人引用名言闡釋工匠精神:勞動(dòng)的意義不僅在于追求業(yè)績(jī),更在于完善人的內(nèi)心。埋首工作,就會(huì)在不知不覺(jué)中深耕于內(nèi)心,陶冶人格,磨煉心性,提升靈魂。(稻盛和夫《干法》)
          以上材料引起了人們的思考:怎樣理解工匠精神?如何踐行工匠精神?對(duì)此你有怎樣的理解與思考?請(qǐng)以“我看工匠精神”為副標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。
          要求:綜合材料內(nèi)容及含義,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:2難度:0.7
  • 2592.現(xiàn)代詩(shī)派
    翟長(zhǎng)興
          ①現(xiàn)代詩(shī)派,是對(duì)三十年代到抗戰(zhàn)前新崛起的有大致相似的創(chuàng)作風(fēng)格的年輕的都市詩(shī)人的統(tǒng)稱(chēng)。現(xiàn)代詩(shī)派因《現(xiàn)代》雜志而得名,其興起的標(biāo)志,即是1932年在上海創(chuàng)刊的由施蟄存、杜衡主編的《現(xiàn)代》雜志。
          ②戴望舒是現(xiàn)代派詩(shī)歌領(lǐng)袖,重要的詩(shī)人還有卞之琳、何其芳、李廣田、施蟄存、金克木、廢名等,他們都以各自意象新穎、想象獨(dú)特的詩(shī)作,推進(jìn)現(xiàn)代派詩(shī)歌的發(fā)展。
          ③在20世紀(jì)30年代階級(jí)對(duì)壘的社會(huì)歷史背景下,現(xiàn)代派詩(shī)人們大多是游離于政黨與政治派別之外的邊緣人;同時(shí),許多人來(lái)自鄉(xiāng)土,在都市中感受著傳統(tǒng)與現(xiàn)代雙重文明的擠壓,又成為鄉(xiāng)土和都市夾縫中的邊緣人。他們深受法國(guó)象征派詩(shī)人的影響,濡染了波德萊爾式的對(duì)現(xiàn)代都市的疏離感和陌生感及魏爾倫式的世紀(jì)末頹廢情緒。而五四運(yùn)動(dòng)的退潮和大革命的失敗,摧毀了年輕詩(shī)人的純真信念,遼遠(yuǎn)的國(guó)土由此成為一代詩(shī)人的精神寄托。
          ④戴望舒的《雨巷》典型地表達(dá)了一代青年普遍的理想幻滅的憂郁情緒。作為理想象征的“丁香一樣的姑娘”,像夢(mèng)飄過(guò)一樣,在面前一閃,轉(zhuǎn)瞬即逝了。就這樣用暗示象征的手法,表達(dá)了追求美好理想而不得的那種孤苦心情。這點(diǎn)深受法國(guó)象征派詩(shī)人魏爾倫的影響。
          ⑤在詩(shī)藝上,現(xiàn)代派詩(shī)人注重暗示的技巧,很少直接呈現(xiàn)主觀感受,而是采用意象隱喻、通感、象征來(lái)間接傳達(dá)情調(diào)和意緒,這使得現(xiàn)代派詩(shī)歌大多含蓄、朦朧,既避免了狂叫、直說(shuō),又糾正了初期象征派晦澀難懂的弊病,創(chuàng)造性地轉(zhuǎn)化了波德萊爾、魏爾倫的象征主義詩(shī)藝。
          ⑥現(xiàn)代派詩(shī)人重視向內(nèi)在的心靈世界和平凡的日常生活開(kāi)掘詩(shī)的題材,運(yùn)用象征的意象與曲折隱藏的方法,表達(dá)其憂傷之思情,追求“象征派的形式、古典派的內(nèi)容”的統(tǒng)一。現(xiàn)代派詩(shī)歌的現(xiàn)代詩(shī)形體體現(xiàn)在表層形式上,它有以象征主義為主,兼有浪漫主義、古典主義、意象派的藝術(shù)特點(diǎn);而在審美趣味和文化心理取向上則顯示出鮮明的古典主義特征,呈現(xiàn)出朦朧而又明朗、單純而又豐富的東方民族審美特色,成為真正意義上的東方民族現(xiàn)代詩(shī)。
          ⑦正是現(xiàn)代派詩(shī)人們這樣孜孜不倦,兼收并蓄,不斷地進(jìn)行著“化古化歐的創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化工作”,使中國(guó)新詩(shī)既民族化又現(xiàn)代化,從而構(gòu)建起真正的東方民族現(xiàn)代詩(shī)。
          ⑧現(xiàn)代派詩(shī)歌是20世紀(jì)三四十年代中國(guó)詩(shī)壇的一道亮麗的風(fēng)景,標(biāo)志著中國(guó)新詩(shī)的成熟,是東方民族現(xiàn)代詩(shī)構(gòu)建發(fā)展的開(kāi)始。其所追求的開(kāi)掘內(nèi)心和傳達(dá)朦朧的美學(xué)原則,對(duì)于新詩(shī)藝術(shù)表現(xiàn)的含蓄與豐富,對(duì)詩(shī)的藝術(shù)本質(zhì)的思考與探索,在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展史上無(wú)疑是有積極意義與獨(dú)特的貢獻(xiàn)。
    (有刪改)(1)下列有關(guān)“現(xiàn)代詩(shī)派”的表述,不符合文章意思的一項(xiàng)是
     

    A.現(xiàn)代詩(shī)派是指在20世紀(jì)30年代到抗戰(zhàn)前新崛起的創(chuàng)作風(fēng)格上大致相似的年輕都市詩(shī)人的統(tǒng)稱(chēng)。
    B.現(xiàn)代詩(shī)派因《現(xiàn)代》雜志而得名,1932年在上海創(chuàng)刊的由施蟄存、杜衡主編的《現(xiàn)代》雜志,成為現(xiàn)代詩(shī)派興起的標(biāo)志。
    C.現(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)人多無(wú)政治派別,全都是來(lái)自鄉(xiāng)村,在城市生活而遭受鄉(xiāng)村、都市文明擠壓的邊緣人。
    D.現(xiàn)代詩(shī)派詩(shī)人追求化古化歐的創(chuàng)造性的轉(zhuǎn)化工作,使中國(guó)新詩(shī)成為具有民族性、現(xiàn)代化特征的東方民族現(xiàn)代詩(shī)。
    (2)下列理解,不符合原文意思的一項(xiàng)是
     

    A.現(xiàn)代詩(shī)派的得名源于1932年在上海創(chuàng)辦的《現(xiàn)代》雜志,雜志匯集了許多詩(shī)人,并刊發(fā)了許多具有現(xiàn)代主義傾向的詩(shī)作。
    B.戴望舒是現(xiàn)代詩(shī)派的領(lǐng)袖,其《雨巷》中“丁香一樣的姑娘”是詩(shī)人理想的象征,詩(shī)歌表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)青年普遍存在的理想幻滅情緒。
    C.現(xiàn)代詩(shī)派詩(shī)人創(chuàng)作的詩(shī)歌很少直接表達(dá)主觀感受,往往采用暗示的方法,間接表達(dá)內(nèi)心情感,糾正了初期象征派晦澀難懂的問(wèn)題。
    D.現(xiàn)代詩(shī)派有兩個(gè)明顯的特點(diǎn):詩(shī)歌注重使用象征手法;具有鮮明的古典主義風(fēng)格,審美特色有東方民族矛盾心理,如朦朧而明朗。
    (3)根據(jù)原文的內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
     

    A.現(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)人都各自以意象新穎、想象獨(dú)特的詩(shī)作,推進(jìn)了現(xiàn)代詩(shī)派的發(fā)展,形成20世紀(jì)三四十年代中國(guó)詩(shī)壇的美景。
    B.由于現(xiàn)代詩(shī)派詩(shī)人深受法國(guó)象征派的影響,再加上大革命失敗對(duì)詩(shī)人信念的摧毀,使得遼遠(yuǎn)的國(guó)土成為一代詩(shī)人的精神寄托。
    C.波德萊爾、魏爾倫的詩(shī)歌特征等對(duì)現(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)人影響很大,但現(xiàn)代詩(shī)派的詩(shī)人并沒(méi)有生搬硬套,而是進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。
    D.現(xiàn)代詩(shī)派重視內(nèi)心世界和平凡生活,詩(shī)人用曲折、隱藏方式和象征的意象表達(dá)內(nèi)心情感,在中國(guó)新詩(shī)發(fā)展中有獨(dú)特貢獻(xiàn)。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:10引用:4難度:0.7
  • 2593.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
          城里人可以用“土氣”來(lái)藐視鄉(xiāng)下人,而“土”卻是鄉(xiāng)下人的命根,出門(mén)在外,如果水土不服,可以把紅紙包裹著的東西煮一點(diǎn)湯吃,這就是一包灶上的泥土。
    --費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)?鄉(xiāng)土本色》      在社會(huì)變遷的過(guò)程中,人并不能靠經(jīng)驗(yàn)做指導(dǎo)。能依賴(lài)的是超出于個(gè)別情境的原則,而能形成原則、應(yīng)用原則的卻不一定是長(zhǎng)者。這種能力和年齡的關(guān)系不大,重要的是智力和專(zhuān)業(yè),還可加一點(diǎn)機(jī)會(huì)。在變遷中,習(xí)慣是適應(yīng)的阻礙,經(jīng)驗(yàn)等于頑固和落后。頑固和落后并非只是口頭上的譏笑,而是生存機(jī)會(huì)上的威脅。
    --費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國(guó)?長(zhǎng)老統(tǒng)治》      讀了上面材料,你有怎樣的思考?鄉(xiāng)土習(xí)俗是傳統(tǒng)文化的延續(xù),還是社會(huì)發(fā)展的障礙?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章發(fā)表你的看法。
          要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:43引用:7難度:0.7
  • 2594.閱讀《我與地壇》節(jié)選,完成各小題
          自從那個(gè)下午我無(wú)意中進(jìn)了這園子,就再?zèng)]長(zhǎng)久地離開(kāi)過(guò)它。我一下子就理解了它的意圖。正如我在一篇小說(shuō)中所說(shuō)的:“在人口密聚的城市里,有這樣一個(gè)寧?kù)o的去處,像是上帝的苦心安排。”
          兩條腿殘廢后的最初幾年,我找不到工作,找不到去路,忽然間幾乎什么都找不到了,我就搖了輪椅總是到它那兒去,僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界。我在那篇小說(shuō)中寫(xiě)道:“沒(méi)處可去我便一天到晚耗在這園子里。跟上班下班一樣,別人去上班我就搖了輪椅到這兒來(lái)。園子無(wú)人看管,上下班時(shí)間有些抄近路的人們從園中穿過(guò),園子里活躍一陣,過(guò)后便沉寂下來(lái)?!薄皥@墻在金晃晃的空氣中斜切下一溜蔭涼,我把輪椅開(kāi)進(jìn)去,把椅背放倒,坐著或是躺著,看書(shū)或者想事,撅一杈樹(shù)枝左右拍打,驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來(lái)這世上的小昆蟲(chóng)?!薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空;螞蟻搖頭晃腦捋著觸須,猛然間想透了什么,轉(zhuǎn)身疾行而去;瓢蟲(chóng)爬得不耐煩了,累了祈禱一回便支開(kāi)翅膀,忽悠一下升空了;樹(shù)干上留著一只蟬蛻,寂寞如一間空屋;露水在草葉上滾動(dòng)、聚集,壓彎了草葉轟然墜地摔開(kāi)萬(wàn)道金光?!薄皾M園子都是草木競(jìng)相生長(zhǎng)弄出的響動(dòng),窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息?!边@都是真實(shí)的記錄,園子荒蕪但并不衰敗。
    (1)“窸窸窣窣”連續(xù)使用,有何表達(dá)作用?
    (2)依據(jù)以上文段,簡(jiǎn)析“我”與“地壇”兩者間命運(yùn)的同與異。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:3難度:0.6
  • 2595.閱讀下面的文言文,完成下面小題。
    后赤壁賦
    蘇軾
          是歲十月之望,步自雪堂,將歸于臨皋。二客從予,過(guò)黃泥之坂。霜露既降,木葉盡脫,人影在地,仰見(jiàn)明月。顧而樂(lè)之,行歌相答。
          已而嘆曰:“有客無(wú)酒,有酒無(wú)肴;月白風(fēng)清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,舉網(wǎng)得魚(yú),巨口細(xì)鱗,狀如松江之鱸。顧安所得酒乎?”歸而謀諸婦。婦曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不時(shí)之需。”
          于是攜酒與魚(yú),復(fù)游于赤壁之下。江流有聲,斷岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之幾何,而江山不可復(fù)識(shí)矣。予乃攝衣而上,履巉巖,披蒙茸,踞虞豹,登虬龍,攀棲鶻之危巢,俯馮夷之幽宮。蓋二客不能從焉。劃然長(zhǎng)嘯,草木震動(dòng),山鳴谷應(yīng),風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲,肅然而恐,凜乎其不可留也。返而登舟,放乎中流,聽(tīng)其所止而休焉。時(shí)夜將半,四顧寂寥。適有孤鶴,橫江東來(lái)。翅如車(chē)輪,玄裳縞衣,戛然長(zhǎng)鳴,掠予舟而西也。
          須臾客去,予亦就睡。夢(mèng)一道士,羽衣蹁躚,過(guò)臨皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游樂(lè)乎?”問(wèn)其姓名,俯而不答?!?bdo class="mathjye-underwave">嗚呼噫嘻我知之矣疇昔之夜飛鳴而過(guò)我者非子也耶?”道士顧笑,予亦驚寤。開(kāi)戶視之,不見(jiàn)其處。
    (有改動(dòng))【注】①巉(chán)巖:高峻的山巖。②蒙茸:茂密的亂草。③馮夷:水神名。④疇昔之夜:在這里指昨夜。疇昔,往日。
    (1)下列句中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是
     

    A.霜露降,木葉盡脫 既:已經(jīng)
    B.聽(tīng)其所止而休焉 聽(tīng):聽(tīng)任
    C.有孤鶴,橫江東來(lái) 適:恰巧
    D.道士笑,予亦驚寤 顧:只是
    (2)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.嗚呼噫嘻/我知之矣/疇昔之夜飛鳴而過(guò)/我者/非子也耶
    B.嗚呼噫嘻/我知之矣/疇昔之夜/飛鳴而過(guò)我者/非子也耶
    C.嗚呼噫嘻/我知之矣/疇昔之夜飛鳴/而過(guò)我者/非子也耶
    D.嗚呼噫嘻/我知之矣/疇昔之夜飛鳴而過(guò)我者/非子也耶
    (3)把此篇文章(后賦)與課文(前賦)相對(duì)照閱讀時(shí),對(duì)有關(guān)內(nèi)容的分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.后賦是蘇軾初游赤壁三個(gè)月后再游赤壁時(shí)所作,前賦著重寫(xiě)水,后賦著重寫(xiě)山,前賦著重寫(xiě)秋景,后賦著重寫(xiě)冬景。
    B.后賦寫(xiě)的也是月夜游赤壁,但描繪的不再是江上明月,而是山間草木,景色也由清幽轉(zhuǎn)為峭拔。
    C.前賦談玄說(shuō)理,以議論為主,寓悲憤于曠達(dá)之中;后賦則以記敘,描寫(xiě)為主,寫(xiě)奇景以抒懷。
    D.后賦抒發(fā)了作者堅(jiān)韌不拔、積極進(jìn)取,樂(lè)觀向上的壯志豪情。從文中即可看出作者的這種精神風(fēng)貌。
    (4)翻譯文中畫(huà)橫線的句子。
    ①履巉巖,披蒙茸,踞虜豹,登虬龍,攀棲鶻之危巢,俯馮夷之幽宮。
    ②予亦悄然而悲,肅然而恐,凜乎其不可留也。
    ③返而登舟,放乎中流,聽(tīng)其所止而休焉

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:8引用:3難度:0.6
  • 2596.下面是為李清照的詞《聲聲慢》寫(xiě)的推薦詞,請(qǐng)另選一篇本課中的古詩(shī)詞,寫(xiě)一段推薦語(yǔ)。(語(yǔ)言要有文采,不必拘泥于所給例句的形式,要突出所選古詩(shī)詞的特點(diǎn),不少于60字。)
          喜歡李清照的詞,因?yàn)樗鼤詴骋锥O矚g李清照的詞,因?yàn)樗饩硟?yōu)美。喜歡李清照的詞,因?yàn)樗楦姓鎿?。一首《聲聲慢》,道出了人間多少愁緒。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:5難度:0.6
  • 2597.將下面幾個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)單句(可適當(dāng)增加詞語(yǔ)),做到保留全部信息。
          他們都是山里的孩子,同一片藍(lán)天下,他們同樣懷有遠(yuǎn)大的理想,生活的窘迫并沒(méi)有磨滅他們的斗志,建設(shè)家鄉(xiāng)是他們的美好愿望。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:29引用:7難度:0.5
  • 2598.下列與例句加點(diǎn)詞意義與用法都相同的一項(xiàng)是( ?。?br />例:余乾隆三十九年十二月,自京師乘風(fēng)雪

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:44引用:3難度:0.9
  • 2599.閱讀下面這首詩(shī),然后回答問(wèn)題。

    鄭谷
    王孫莫把比蓬蒿,九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸,由來(lái)不羨瓦松高。
    畫(huà)菊
    鄭思肖
    花開(kāi)不并百花叢,獨(dú)立疏籬趣無(wú)窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。
    注釋?zhuān)孩倬湃?,指九月初九重?yáng)節(jié)。②瓦松,一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物,形似松。③這首《畫(huà)菊》是生活在宋元易代之際的南宋詩(shī)人在宋亡之后所寫(xiě)。
    (1)兩首詠菊詩(shī)分別以菊象征了怎樣的品格?
    ①《菊》:
     

    ②《畫(huà)菊》:
     

    (2)簡(jiǎn)要說(shuō)明《畫(huà)菊》詩(shī)中以下喻體比喻什么。
    ①百花:
     

    ②疏籬:
     

    ③抱香:
     

    ④北風(fēng):
     

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:5難度:0.6
  • 2600.閱讀下面的材料,按要求作文。
    下面六句是某校高三年級(jí)張貼的標(biāo)語(yǔ),在同學(xué)們中間引起了廣泛的討論。
          ①學(xué)所以益才也,礪所以致刃也。--劉向
          ②非學(xué)無(wú)以廣志,非志無(wú)以成學(xué)。--諸葛亮
          ③后悔過(guò)去,不如奮斗未來(lái)。--馬克思
          ④想不付出任何代價(jià)而得到幸福,那是神話。--徐特立
          ⑤只有流過(guò)血的手指,才能彈奏出世間的絕唱。--泰戈?duì)?br />      ⑥幸福都是奮斗出來(lái)的。--習(xí)近平
    以上文字引發(fā)了你怎樣的感觸和思考?請(qǐng)以其中的兩三句為基礎(chǔ)確定立意,合理引用,寫(xiě)一篇文章,自擬標(biāo)題,明確文體,不要套作,不得抄襲,不少于800字。

    發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:13引用:6難度:0.3
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