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2981．請以“凝望”為題，寫一首小詩或一段抒情文字。要求：語言有文采。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：26引用：4難度：0.62982．今年9月，2019級高一新生將拿到全新改版的語文教材，其中有新選錄的一首詩歌，請說明入選的理由。要求：不少于3點理由，100字左右。
峨日朵雪峰之側
昌耀
這是我此刻僅能征服的高度了：
我小心地探出前額，
驚異于薄壁那邊
朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽
正決然躍入一片引力的無窮的山海。
石礫不時滑坡，
引動棕色深淵自上而下的一派器鳴，
像軍旅遠去的喊殺聲。
我的指關節(jié)鉚釘一樣楔入巨石的罅隙。
血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。
呵，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。
在銹蝕的巖壁，
但有一只小得可憐的蜘蛛
與我一同默享著這大自然賜予的快慰。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：2難度：0.72983．下面是張超作詞譜曲、鳳凰傳奇演唱的歌曲《荷塘月色》的部分歌詞。這段歌詞十分優(yōu)美，請對其中畫線的語句加以賞析。（不少于50字）
剪一段時光緩緩流淌/流進了月色中微微蕩漾/彈一首小荷淡淡的香/美麗的琴音就落在我身旁/螢火蟲點亮夜的星光/誰為我添一件夢的衣裳/推開那扇心窗遠遠地望/誰采下那一朵昨日的憂傷/我像只魚兒在你的荷塘/只為和你守候那皎白月光/游過了四季/荷花依然香/等你宛在水中央……發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：15引用：7難度：0.72984．某中學高一年級組織“九月詩會”系列活動，請你完成該活動中的相關任務。
（1）下面這首詩曾獲某雜志主辦的征文大賽一等獎，請品讀該詩，說明獲獎理由。要求：理由不少于三點，100字左右。
你還在我身旁
瀑布的水逆流而上，
蒲公英的種子從遠處飄回，聚成傘的模樣，
太陽從西方升起，落向東方。
子彈退回槍膛，
運動員回到起跑線上，
我交回錄取通知書，忘了十年寒窗。
廚房里飄來飯菜的香，
你把我的卷子簽好名字，
關掉電視，幫我把書包背上。
你還在我身旁。
（2）請你參照上面的小詩，題目、結尾不變，另擇意象，自定立意，完成仿寫。
（3）請你在班級詩會活動中朗誦自己的仿寫作品，并將班級優(yōu)秀作品設計成活動展板。你準備給展板設計什么主題呢？請簡要說明理由。
主題：
理由：發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.62985．閱讀下面的文字，完成各題。
消逝的鐘聲
史鐵生 ①站在臺階上張望那條小街的時候，我大約兩歲多。
②我記事早。我記事早的一個標記，是斯大林的死。有一天父親把一個黑色鏡框掛在墻上，奶奶抱著我走近看，說：斯大林死了。鏡框中是一個陌生的老頭兒，突出的特點是胡子都集中在上唇。在奶奶的涿州口音中，“斯”讀三聲。我心想，既如此還有什么好說，這個“大林”當然是死的呀？我不斷重復奶奶的話，把“斯”讀成三聲，覺得有趣，覺得別人竟然都沒有發(fā)現(xiàn)這一點可真是奇怪。多年以后我才知道，那是1953年，那年我兩歲。
③終于有一天奶奶領我走下臺階，走向小街的東端。我一直猜想那兒就是地的盡頭，世界將在那兒陷落、消失——因為太陽從那兒爬上來的時候，它的背后好像什么也沒有。誰料，那兒更像是一個喧鬧的世界的開端。那兒交叉著另一條小街，那街上有酒館，有雜貨鋪，有油坊、糧店和小吃攤；因為有小吃攤，那兒成為我多年之中最向往的去處。那兒還有從城外走來的駱駝隊?！笆裁囱剑棠?？”“啊，駱駝?！薄案陕锬?，它們？”“馱煤?！薄榜W到哪兒去呀？”“馱進城里?！瘪勨徱宦范×惝斏攵×惝斷サ仨懀橊劦拇竽_趟起塵土，昂首挺胸目空一切，七八頭駱駝不緊不慢招搖過市，行人和車馬都給它讓路。我望著駱駝來的方向問：“那兒是哪兒？”奶奶說：“再往北就出城啦?！薄俺龀橇耸悄膬貉剑俊薄笆浅峭?。”“城外什么樣兒？”“行了，別問啦!”我很想去看看城外，可奶奶領我朝另一個方向走。我說“不，我想去城外”，我說“奶奶我想去城外看看”，我不走了，蹲在地上不起來。奶奶拉起我往前走，我就哭?！皫闳€更好玩兒的地方不好嗎？那兒有好些小朋友……”我不聽，一路哭。
④越走越有些荒疏了，房屋零亂，住戶也漸漸稀少。沿一道灰色的磚墻走了好一會兒，進了一個大門。啊，大門里豁然開朗完全是另一番景象：大片大片寂靜的樹林，碎石小路蜿蜒其間。滿地的敗葉在風中滾動，踩上去吱吱作響。麻雀和灰喜鵲在林中草地上蹦蹦跳跳，坦然覓食。我止住哭聲。我平生第一次看見了教堂，細密如煙的樹枝后面，夕陽正染紅了它的尖頂。
⑤我跟著奶奶進了一座拱門，穿過長廊，走進一間寬大的房子。那兒有很多孩子，他們坐在高大的桌子后面只能露出臉。他們在唱歌。一個穿長袍的大胡子老頭兒彈響風琴，琴聲飄蕩，滿屋子里的陽光好像也隨之飛揚起來。奶奶拉著我退出去，退到門口。唱歌的孩子里面有我的堂兄，他看見了我們但不走過來，唯努力地唱歌。那樣的琴聲和歌聲我從未聽過，寧靜又歡欣，一排排古舊的桌椅、沉暗的墻壁、高闊的屋頂也似都活潑起來，與窗外的晴空和樹林連成一氣。那一刻的感受我終生難忘，仿佛有一股溫柔又強勁的風吹透了我的身體，一下子鉆進我的心中。后來奶奶常對別人說：“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了?！?/bdo>我多么羨慕我的堂兄，羨慕所有那些孩子，羨慕那一刻的光線與聲音，有形與無形。我呆呆地站著，徒然地睜大眼睛，其實不能聽也不能看了，有個懵懂的東西第一次被驚動了——那也許就是靈魂吧。后來的事都記不大清了，好像那個大胡子的老頭兒走過來摸了摸我的頭，然后光線就暗下去，屋子里的孩子都沒有了，再后來我和奶奶又走在那片樹林里了，還有我的堂兄。堂兄把一個紙袋撕開，掏出一個彩蛋和幾顆糖果，說是幼兒園給的圣誕禮物。
⑥這時候，晚祈的鐘聲敲響了——唔，就是這聲音，就是他!這就是我曾聽到過的那種縹縹緲緲響在天空里的聲音啊!
⑦“他在哪兒呀，奶奶？”
⑧“什么？你說什么？”
⑨“這聲音啊，奶奶，這聲音我聽見過?！?br /> ⑩“鐘聲嗎？啊，就在那鐘樓的尖頂下面?！?br />?這時我才知道，我一來到世上就聽到的那種聲音就是這教堂的鐘聲，就是從那尖頂下發(fā)出的。暮色濃重了，鐘樓的尖頂上已經(jīng)沒有了陽光。風過樹林，帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫。鐘聲沉穩(wěn)、悠揚、飄飄蕩蕩，連接起晚霞與初月，擴展到天的深處或地的盡頭……
?不知奶奶那天為什么要帶我到那兒去，以及后來為什么再也沒去過。
?不知何時，天空中的鐘聲已經(jīng)停止，并且在這塊土地上長久地消逝了。
?多年以后我才知道，那教堂和幼兒園在我們?nèi)ミ^之后不久便都拆除。我想，奶奶當年帶我到那兒去，必是想在那幼兒園也給我報個名，但未如愿。
?再次聽見那樣的鐘聲是在40年以后了。那年，我和妻子坐了八九個小時飛機，到了地球另一面，到了一座美麗的城市，一走進那座城市我就聽見了他。在清潔的空氣里，在透澈的陽光中和涌動的海浪上面，在安靜的小街，在那座城市的所有地方，隨時都聽見他在自由地飄蕩。我和妻子在那鐘聲中慢慢地走，認真地聽他，我好像一下子回到了童年，整個世界都好像回到了童年。對于故鄉(xiāng)，我忽然有了新的理解：人的故鄉(xiāng)，并不止于一塊特定的土地，而是一種遼闊無比的心情，不受空間和時間的限制；這心情一經(jīng)喚起，就是你已經(jīng)回到了故鄉(xiāng)。
（1）下列選項對本文的概括和分析，不正確的一項是
A.文章開頭用“張望”“終于”“一直猜想”等詞，流露出作者幼時對未知世界的好奇與向往，也為下文寫自己到了外面世界目不暇接的情形做了鋪墊。
B.第?段畫線句子屬于景物描寫，通過“帶走了麻雀和灰喜鵲的歡叫”“擴展到天的深處或地的盡頭”等語句，突出了鐘聲的洪亮。
C.“琴聲一響，這孩子就傻了似的不哭也不鬧了?！蹦棠痰倪@句話側面印證了幼時的“我”聽到琴聲癡迷的情態(tài)。
D.本文圍繞“聽到鐘聲”的幾次感受，表達了作者對童年美好生活的回憶，更將這一種特殊的人生體驗上升到對“故鄉(xiāng)”新的理解的高度。
（2）下列對文章第⑤段畫線的文字賞析不正確的一項是
A.運用了擬人、通感等修辭手法，形象生動。
B.通過環(huán)境的側面烘托、奶奶的話、“我”的感受寫那琴聲與歌聲的美妙。
C.表達了“我”對寧靜歡欣的音樂的喜愛。
D.從結構上照應標題，為下文鐘聲的出現(xiàn)做鋪墊。
（3）本文標題為“消逝的鐘聲”，文章前面第①～④段內(nèi)容與鐘聲無關，但寫得細膩入微。為什么要寫這些內(nèi)容？
（4）作者40年后聽到的鐘聲與以前一樣嗎？作者為什么要寫這一次聽到的鐘聲？請結合文本簡要分析。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：2難度：0.52986．在高三年級“成人儀式”上，一位母親分享了自己的成長經(jīng)歷，并對同學提出希望，接著將由學生代表發(fā)表成人感言。如果你是主持人，如何串起兩人的發(fā)言？請擬寫一段120字左右的串詞。
要求：①引用古詩文名句；
②運用比喻的修辭手法；
③語言連貫、得體，感情真摯。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：6難度：0.72987．（1）
，而不知其所止。，羽化而登仙。
（2）余音裊裊，不絕如縷。，。
（3），郁乎蒼蒼，？
（4）況吾與子漁樵于江渚之上，，駕一葉之扁舟，。
（5），。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。
（6）最能體現(xiàn)蘇東坡曠達心懷的一項是：，。？
（7），則天地曾不能以一瞬。
（8）取之無禁，用之不竭。，。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：3引用：1難度：0.82988．閱讀下面這首唐詩，完成小題
訪戴天山道士不遇
李白
犬吠水聲中，桃花帶露濃。
樹深時見鹿，溪午不聞鐘。
野竹分青靄，飛泉掛碧峰。
無人知所去，愁倚兩三松。
（1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)膬身検?
A．首聯(lián)上句寫所聞，泉水淙淙，犬吠隱隱；下句寫所見，桃花帶露，濃艷耀目。看來，詩人是緣溪而行，穿林進山的。
B．首聯(lián)下句中的“帶露濃”，除了為桃花增色外，還點出了入山的時間是在早晨，與下一聯(lián)中的“溪午”相映照。
C．頷聯(lián)詩人寫自己在林間小路上常常見到出沒的麋鹿；來到溪邊時，已是正午，卻沒有聽到道院打鐘的聲音傳來。
D．本詩含蓄蘊藉，比如用“時見鹿”反襯不見人，因為鹿喜靜，常在林木深處活動；以“不聞鐘”暗示道士化緣去了。
E．尾聯(lián)詩人通過問訊的方式，從正面寫出了“不遇”的事實，又以倚松再三的動作寄寫出了“不遇”道士的惆悵。
（2）頸聯(lián)中的“分”“掛”的使用，妙在何處？發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：11引用：8難度：0.72989．判斷下列加點成語使用的對錯。
①該塔至今已有100多年的歷史，幾經(jīng)修復、擴建裝飾，目前形成了內(nèi)外院兩部分，建筑既冠冕堂皇，又具典型的民族風格。（判斷對錯）
②中國自古以來就是禮儀之邦，禮尚往來向來為人們所看重，并且一直踐行，正所謂來而不往非禮也。（判斷對錯）
③從“殘羹冷炙”上琢磨商機，是農(nóng)學出身且兼具投資人身份的她，過去數(shù)十年一直在做的事。（判斷對錯 ）
④這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發(fā)表，這次出版對編輯來說也有敝帚自珍的味道。（判斷對錯）
⑤他看起來風度翩翩，其實是個沐猴而冠的隨和人。（判斷對錯）
⑥在投資過程中，人們專注于低點買進高位拋出的時點研究，對于一些常規(guī)卻置之度外，忽略向基金公司補全或及時更新自己。（判斷對錯）發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：2難度：0.72990．閱讀下面兩首唐詩，完成各題。
詠螢
虞世南
的歷①流光小，飄飖②弱翅輕。
恐畏無人識，獨自暗中明。
詠螢
李嘉祐
映水光難定，凌虛體自輕。
夜風吹不滅，秋露洗還明。
向燭仍分焰，投書更有情。
猶將流亂影，來此傍檐楹。
[注]：①的歷：小粒明珠的光點，形容靈巧微弱的樣子。②“飄飖”同“飄搖”。
（1）下列對兩首詩的理解，不正確的一項是
A．虞詩的前兩句，從螢火蟲的發(fā)光之態(tài)和飛翔之形兩個角度寫出了它纖弱的特點。
B．“凌虛體自輕”的“虛”指天空，與“浩浩乎如馮虛御風”的“虛”意思相同。
C．虞詩由物及人，借詠螢火蟲寄寓身世之感；李詩就物寫物，意在繪螢火蟲之形。
D．兩首詩都對螢火蟲的形象進行了多方面細致入微的描摹，使讀者頓生憐愛之情。
（2）兩首詩皆詠螢，但寫螢手法各異，請簡要分析。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：43引用：9難度：0.4
