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341．下列選項中加點詞語與例句的活用現(xiàn)象相同的一項是（ ?。?br />例句：方其破荊州，下江陵，順流而東也
發(fā)布：2024/12/10 12:30:1組卷：20引用：2難度：0.5342．閱讀下面的文字，完成各題。
故鄉(xiāng)的小河，是一條不知名的小溪河。小河流經之地溪草茂密，柳竹成行，小河在柳竹的庇護下仿若一條蜿蜒的銀帶一路向前。在河岸較窄的地方，一個石板橋橫亙于小河之上。小橋長不足十米，寬不足兩米，三根橋柱牢固地支撐著上面厚重的橋板，遠遠看去，小橋厚厚墩墩，結實無比。小橋很平常，但老輩人講過很多皇帝下江南從此路過的故事。①________，但與這座小橋相承的石板路曾經是古驛道卻是千真萬確的，那橋面被時間的刀鋒深深地剜出的一道道痕跡就是明證。
小橋兩頭岸石疊加，依岸而立，兩棵參天的榕樹緊緊擁抱著堅硬的岸石，使小橋有了牢固的基石與依靠。小橋一端的榕樹下，有一間小房子，②_______，卻十分精致，青瓦粉墻，房內沿墻根修有馬蹄形的石凳，老輩人說那是專為路人休憩而準備的。
小河中的流水經歷一路的艱辛與洗滌，明澈而亮麗，清爽而甘甜，這是上天賜予故鄉(xiāng)人的甘露。每到月光明亮的夏夜，小橋就會熱鬧起來。老人們飯后拎著馬扎、搖著蒲扇來到榕樹下，或是講古，或是論今。孩童們仿佛來到了兒童樂園，他們跑著、笑著、鬧著，一會兒捉迷藏，一會兒踢毽子，一會兒又折了柳枝去逗弄水中的游魚。
（1）文中使用了哪些修辭手法
A．比喻、擬人、對比
B．比喻、擬人、排比
C．擬人、對比、對偶
D．比喻、對比、夸張
（2）文中畫波浪線的句子可改成：“他們又跑又笑又鬧，折了柳枝去逗弄水中的游魚，又捉迷藏、踢毽子?！睆恼Z意上看二者基本相同，但原文表達效果更好，為什么？
（3）請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。發(fā)布：2024/12/10 11:0:1組卷：52引用：18難度：0.6343．陶淵明《歸園田居》（其一）中哪兩句，采用對仗句式，連用兩個比喻，表達詩人對官場的厭倦以及對田園的向往（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/10 10:0:2組卷：25引用：3難度：0.5344．閱讀下面的文字，完成下面小題。
李白的想象力①，無拘無束。他能夠重重突破現(xiàn)實的束縛，從獨到的角度欣賞景色，產生全新的觀點見解。詩歌也體現(xiàn)出變幻莫測、豐富多彩的特征，富含新奇的、獨一無二的審美觀念。例如，他筆下的月亮變化多端，在不同的情境中，呈現(xiàn)出的特征②，有時是一位可靠的朋友，有時成為促膝長談的知己，有時又成了高高在上、高不可攀的理想的象征?！对孪陋氉谩分校麑⒚髟?、影子擬人化，直接邀請它們同自己一起飲酒作樂；《夢游天姥吟留別》中，他將湖中月亮擬人化，化身③地送別自己的朋友；（ ?。＠畎自姼柚械囊庀驈膩聿皇洽?!--BA-->的，而是千變萬化。
（1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
（2）文中畫波浪線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢，可少量增刪詞語，不得改變原意。
（3）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?
A．他在《古朗月行》中，又懷疑月亮是來自瑤臺的鏡子，甚至對它的來歷進行多方猜測
B．《古朗月行》中，他又懷疑月亮是來自瑤臺的鏡子，甚至對它的來歷進行多方猜測
C．《古朗月行》中，他又對月亮的來歷進行多方猜測，甚至懷疑它是來自瑤臺的鏡子
D．他在《古朗月行》中，又對月亮的來歷進行多方猜測，甚至懷疑它是來自瑤臺的鏡子發(fā)布：2024/12/10 8:30:1組卷：11引用：7難度：0.6345．下列各句中與“師不必賢于弟子”的句式相同的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/10 6:0:2組卷：250引用：11難度：0.6346．閱讀下面的文字，完成小題。
蘇軾一生并未退隱，也從未真正“歸田”，（ ?。瑓s比前人任何口頭上或事實上的“退隱”“遁世”要更深刻，更沉重。正是這種對整體人生的空幻、淡漠感，求超脫而未能，欲排遣反戲謔，使蘇軾奉儒家而出入佛老，談世事而頗作玄思；于是， ，初無定質，嬉笑怒罵，皆成文章。蘇軾在美學上追求的是一種樸質無華、平淡自然的情趣韻味，一種退避社會、厭棄世間的人生理想和生活態(tài)度，反對 和裝飾雕琢，并把這一切提到某種透徹了悟的哲理高度。無怪乎在古今詩人中，就只有陶淵明最合蘇軾的標準了。只有“采菊東籬下，悠然見南山”“此中有真意，欲辨已忘言”的陶淵明，才是蘇軾所愿頂禮膜拜的對象。終唐之世，陶詩并不顯赫，甚至也未受李、杜重視。直到蘇軾這里，才被抬高到獨一無二的地步。 蘇軾發(fā)現(xiàn)了在極平淡樸質的形象意境中陶詩所表達出來的美，看作人生的真諦，藝術的極峰。千年以來，陶詩就一直以這種蘇化的面目流傳著。
盡管蘇軾不斷地進行自我安慰，時時流露出 的“樂觀”情緒，“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，但其中總深深地埋藏著某種要求徹底解脫的出世意念。無怪乎朱熹、王船山不喜歡蘇軾，他們都感受到蘇軾這一套對當時的社會秩序具有潛在的破壞性。
（1）依次在文中橫線上填入恰當?shù)某烧Z。
（2）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?
A．他的詩文表達出那種人生空漠之感
B．但他那種人生空漠之感是通過詩文所表達出來的
C．但他通過詩文表達出那種人生空漠之感
D．但他通過詩文所表達出來的那種人生空漠之感
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?
A．蘇軾發(fā)現(xiàn)了在極平淡樸質的形象意境中陶詩所表達出來的美，把它看作人生的真諦，藝術的極峰。
B．蘇軾發(fā)現(xiàn)了陶詩在極平淡樸質的形象意境中所表達出來的美，把它看作人生的真諦，藝術的極峰。
C．蘇軾發(fā)現(xiàn)了陶詩在極平淡樸質的形象意境中所表達出來的美，是人生的真諦，藝術的極峰。
D．蘇軾發(fā)現(xiàn)了陶詩在極平淡樸質的形象意境中表達出了美，被看作人生的真諦，藝術的極峰發(fā)布：2024/12/10 5:0:1組卷：12引用：4難度：0.5347．閱讀下面的文言文，完成各題。
文本一：
自余為僇人①，居是州，恒惴栗。其隙也，則施施而行，漫漫而游。日與其徒上高山，入深林，窮回溪，幽泉怪石，無遠不到。到則披草而坐，傾壺而醉。醉則更相枕以臥，臥而夢。意有所極，夢亦同趣。覺而起，起而歸；以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
今年九月二十八日，因坐法華西亭，望西山，始指異之。遂命仆人過湘江，緣染溪，斫榛莽，焚茅筏，窮山之高而止。攀援而登，其踞而遨，則凡數(shù)州之土壤，皆在衽席之下。其高下之勢，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱?？M青繚白，外與天際，四望如一。然后知是山之特立，不與培塿②為類。悠悠乎與顥氣俱，而莫得其涯；洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。引觴滿酌頹然就醉不知日之入蒼然暮色自遠而至至無所見而猶不欲歸心凝形釋與萬化冥合然后知吾向之未始游，游于是乎始。故為之文以志。是歲，元和四年也。
（柳宗元《始得西山宴游記》）[注]①僇人：受過刑辱的人，罪人。作者因永貞革新失敗，被貶為永州司馬，故自稱僇人。②培塿：本作“部婁”，小土丘。
文本二：
泰山之陽，汶水西流；其陰，濟水東流。陽谷皆入汶，陰谷皆入濟。當其南北分者，古，長城也。最高日觀峰，在長城南十五里。
余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，歷齊河、長清，穿泰山西北谷，越長城之限，至于泰安。是月丁未，與知府朱孝純子潁由南麓登。四十五里，道皆砌石為磴，其級七千有余。泰山正南面有三谷。中谷繞泰安城下，酈道元所謂環(huán)水也。余始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。古時登山，循東谷入，道有天門。東谷者，古謂之天門溪水，余所不至也。今所經中嶺及山巔，崖限當?shù)勒撸澜灾^之天門云。道中迷霧冰滑，磴幾不可登。及既上，蒼山負雪，明燭天南。望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然。
（節(jié)選自姚鼐《登泰山記》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.引觴滿酌/頹然就醉/不知日之入蒼然暮色/自遠而至/至無所見/而猶不欲/歸心凝形/釋與萬化冥合/
B.引觴滿酌/頹然就醉/不知日之入/蒼然暮色/自遠而至/至無所見/而猶不欲/歸心凝形/釋與萬化冥合/
C.引觴滿酌/頹然就醉/不知日之入蒼然暮色/自遠而至/至無所見/而猶不欲歸/心凝形釋/與萬化冥合/
D.引觴滿酌/頹然就醉/不知日之入/蒼然暮色/自遠而至/至無所見/而猶不欲歸/心凝形釋/與萬化冥合/
（2）下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是
A.箕踞，古人席地而坐，兩腿前伸，呈簸箕狀，是一種莊重而守禮的坐法。
B.造物，古人以為天造萬物，因此用以稱天，也就是現(xiàn)在所說的“大自然”。
C.陽、陰，山的南面或水的北面為“陽”，山的北面或水的南面為“陰”。
D.城郭，古時城墻有內外之分，里邊的一道為“城”，外邊的一道為“郭”。
（3）下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是
A.文本一開篇寫以前對永州異山秀水的游覽，意在突出游賞的愉悅之情，以此作為鋪墊引出下文的西山之游樂。
B.文本一第二段連用“過”“緣”“斫”“焚”“窮”等五個動詞，表達了作者迫切想要登上西山觀景的心情。
C.文本二以“其級七千有余”“半山居霧若帶然”等細節(jié)特征的刻畫側面烘托泰山的高峻，這與文本一第二段異曲同工。
D.文本二語言簡潔明快，先是粗筆勾勒泰山的概貌，后再寫登山的過程和山頂之所見，給讀者留下想象的空間。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①以為凡是州之山水有異態(tài)者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
②余始循以入，道少半，越中嶺，復循西谷，遂至其巔。
（5）柳宗元為何說以前未真正游過，真正的游賞是從西山開始的？請結合文本一簡要說明。發(fā)布：2024/12/10 0:30:1組卷：9引用：4難度：0.6348．閱讀下面詩歌，完成問題。
李憑箜篌引
李賀
吳絲蜀桐張高秋，空山凝云頹不流。
江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。
昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。
十二門前融冷光，二十三絲動紫皇。
女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。
夢入神山教神嫗，老魚跳波瘦蛟舞。
吳質不眠倚桂樹，露腳斜飛濕寒兔。
（1）下列對詩句的理解或分析，不正確的一項是
A.“空山”句寫箜篌的樂聲使空曠山野上的浮云頹然為之凝滯，仿佛在俯首傾聽。
B.“十二”句寫箜篌的樂聲聚合了十二門前的冷光，讓人們感受到了深秋的寒冷。
C.“石破”句寫女媧在天上所補的五色石為箜篌聲破裂，天界震驚，逗落了秋雨。
D.“吳質”句寫成天伐桂的吳剛被箜篌的樂聲吸引，倚著桂樹，陶醉而忘了睡眠。
（2）下列對這首詩的理解與賞析，正確的一項是
A.前四句，詩人按次序先后寫了時間、地點、人物、器物、事件，有先聲奪人的力量。
B.“昆山”句以形寫聲，表現(xiàn)樂聲的起伏；“芙蓉”句則以聲寫聲，渲染樂聲的優(yōu)美。
C.第七句到篇終寫音樂效果，其中前六句寫運動著的物象，后兩句寫靜物，以動襯靜。
D.詩人想象奇特，把對箜篌聲的抽象感覺、感情等聯(lián)想為具體的物象，使之形象可感。
（3）本詩與白居易的《琵琶行》都有對音樂的描寫，請結合兩詩的內容，從修辭手法的使用、音樂描寫的角度、所寫音樂的表達作用等方面賞析兩詩音樂描寫的異同。發(fā)布：2024/12/10 0:0:1組卷：25引用：2難度：0.6349．補寫出下列句子中的空缺部分。
“眼淚”與“悲愁”總是結合在一起，如《詩經?氓》①“，”寫出女主人共見不到心上人的愁苦；白居易《琵琶行》②“，”寫琵琶女夢到少年事的傷感；李商隱《錦瑟》③“，”雖然它所渲染的意境是那樣的可望而不及，但它卻真的寫出了詩人的悲哀。發(fā)布：2024/12/10 0:0:1組卷：42引用：5難度：0.8350．請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70字。
2019年6月30日，北京大興國際機場各建設主體負貪的主要工程項目如期順利竣工。大興國際機場工作重心將從工程建設轉向投運準備階段。此外，北京大興國際機場高速公路及其北線高速公路正式通車。未來，從南五環(huán)駕車前往大興國際機場只需20分鐘。隨著大興國際機場的啟用，中國聯(lián)合航空將在“一夜之間”完成60多架飛機、4000多名員工從南苑機場到大興國際機場的轉場，舊的南苑機場也要隨即關閉。發(fā)布：2024/12/9 23:30:1組卷：19引用：12難度：0.6
