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541．閱讀下面這首詩，完成后面的題目。
春晚書山家屋壁二首（其二）
貫休
水香塘黑蒲①森森，鴛鴦鸂鶒②如家禽。
前村后壟桑柘③深，東鄰西舍無相侵。
蠶娘洗繭前溪淥，牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿，笑指西坡瓜豆熟。
【注】①蒲：多年生草本植物，生池沼中，高近兩米。根莖長在泥里，可食。葉長而尖，可編席、制扇。②鸂鶒（xi chì）：一種像鴛鴦的水鳥。③柘（zhè）：一種樹。
（1）下列選項中，與詩歌內(nèi)容不符的一項是。
A．“東鄰西舍無相侵”一句，寫出了農(nóng)家生活祥和寧靜，沒有恃強凌弱、爾虞我詐互相爭奪等社會現(xiàn)象，寄托了詩人的理想和情趣。
B．“蠶娘洗繭前溪泳”一句，通過描寫“蠶娘”在綠溪邊漂洗蛋繭的場景，既寫出了農(nóng)家勞動的艱辛，也表現(xiàn)出“蠶娘”的辛勤和豐收的喜悅。
C．尾聯(lián)寫山翁“留我宿又宿”“笑指”，是神態(tài)、動作的描寫，表現(xiàn)其淳樸善良、殷勤好客的性格，并側(cè)面烘托出“我”流連忘返的心情。
D．本詩末尾用一“熟”字狀“西坡瓜豆”，描繪出一片豐收在望的景象，回應上文滿塘黑壓壓的蒲與到處都是的桑柘，欣喜之情，溢于言表。
（2）本詩前三句描繪了怎樣的景象？有什么作用？發(fā)布：2024/12/2 16:30:6組卷：27引用：5難度：0.5542．名句名篇默寫。
（1）韓愈《師說》中，贊揚李氏子蟠能沖破時俗，從師學習的句子是“，”。
（2）韓愈在《師說》中表明自己寫作目的的句子是“，”，可見他對年輕好學者的獎掖之心。
（3）韓愈的《師說》是寫給少年李蟠的。文末所說的“”，點出李蟠的文章愛好，而“”，則說明了李蟠的儒學素養(yǎng)。發(fā)布：2024/12/2 15:30:1組卷：108引用：4難度：0.9543．把下面一段話的主要意思壓縮成一段話，不超過60個字。
由五洲傳播出版社和人民出版社聯(lián)合緊急編輯制作的圖書《大國戰(zhàn)“疫”》近日出版。該書從200余萬字主流媒體公開報道中精選相關(guān)素材、有機整合匯編，全景式介紹中國人民在以習近平同志為核心的黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導下，緊急動員、齊心協(xié)力，打響疫情防控人民戰(zhàn)爭的階段性進展和積極向好態(tài)勢。全書10萬余字，既突出重點節(jié)點、人物、事件，又突出整體性、紀實性、故事性，圖文結(jié)合、言之有物，具有很強的可讀性。發(fā)布：2024/12/2 13:30:2組卷：49引用：33難度：0.9544．下面一則文稿中表達上有四處不妥當，請指出并改正。
招聘啟事 本校因發(fā)展需要，特面向全國各地招聘小學思維訓練、閱讀寫作、英語、美術(shù)、書法全職教師五名。要求：具有全日制本科學歷及相關(guān)學科教師資格證書，有2年以上學校或培訓機構(gòu)教學經(jīng)驗者優(yōu)先。年薪15～20萬左右（特別優(yōu)秀者可網(wǎng)開一面），另加保險及其他福利。有興趣的可將個人材料發(fā)送至163@163.jye.ai,并保證材料真實有效；否則取消應聘資格，一切后果由本人承擔。歡迎來電垂詢。聯(lián)系電話：3456789。
智慧教育培訓學校
2018年4月28日發(fā)布：2024/12/2 12:0:1組卷：9引用：8難度：0.7545．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《沁園春?長沙》中舊地重游，引發(fā)對往昔生活的回憶的詩句是：“，?！?br />（2）《沁園春?長沙》中表現(xiàn)了詞人年輕時意氣奔放，強勁有力的兩句是：“，。”
（3）《沁園春?長沙》中景物描寫富有層次，其中最具動態(tài)美的兩句是：，。發(fā)布：2024/12/2 12:0:1組卷：85引用：3難度：0.9546．今年4月23日，是中國人民海軍建軍70周年紀念日，請你以此為題材，寫一副對聯(lián)，每句不少于 7個字。
答：發(fā)布：2024/12/2 11:30:1組卷：8引用：4難度：0.8547．下列對《永遇樂?京口北固亭懷古》的賞析，不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/2 11:0:1組卷：49引用：3難度：0.7548．如圖是費孝通《鄉(xiāng)土中國》中一章有關(guān)秩序維持的思維導圖，請把這個圖中空缺部分填寫完整。
發(fā)布：2024/12/2 11:0:1組卷：8引用：2難度：0.8549．閱讀下面這首唐詩，完成各題。
故武衛(wèi)將軍挽詞三首（其一）
杜甫
嚴警當寒夜，前軍落大星①。
壯夫思敢決，哀詔惜精靈。
王者今無戰(zhàn)，書生已勒銘。
封侯意疏闊，編簡為誰青？[注]①落大星：史書記載，有大星在諸葛亮的軍營上空劃落，不久諸葛亮去世。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A．首聯(lián)以“寒夜”渲染氣氛，再引“落大星”的典故，將武衛(wèi)將軍與諸葛亮并論。
B．頷聯(lián)寫將軍生前英勇果決，死后魂魄猶存，生與死相互映照，情感格外深沉。
C．頸聯(lián)點明如今天下太平無事，自有文人為將軍撰寫碑銘，以此告慰逝者之靈。
D．詩人感慨，將軍封侯的愿望最終沒能實現(xiàn)，其生前事跡恐怕也不會被史書記載。
（2）作為挽詞，這首詩圍繞武衛(wèi)將軍抒發(fā)了哪些情感？請簡要分析。發(fā)布：2024/12/2 9:0:2組卷：55引用：12難度：0.6550．下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一組是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/2 8:0:27組卷：127引用：4難度：0.9
