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1561．寫準(zhǔn)字形。
（1）
萬應(yīng)dìnɡ
破zhàn
（2）
qí路
qí黃之術(shù)
（3）
干zào
煩zào
聒zào
（4）
wéi桿
ɡuǐ辯
ɡuǐ垣發(fā)布：2024/10/17 1:0:1組卷：40引用：2難度：0.51562．根據(jù)下面一段介紹性文字，概括“嶺南畫派”的三點藝術(shù)特征。（不超過35字）
嶺南畫派是指廣東籍畫家組成的一個地域畫派，由高劍父、高奇峰、陳樹人創(chuàng)立?！岸咭魂悺痹缒晔軜I(yè)于居廉、居巢?！岸印钡睦L畫風(fēng)格很傳統(tǒng)，到了“二高一陳”就發(fā)生了翻天覆地的變革。他們創(chuàng)作了大量革命題材的作品，也創(chuàng)作了無數(shù)以山水、花鳥、人物為題材的大眾化作品，用生機勃勃的新國畫改觀了中國畫壇的缺乏生氣的面貌?！岸咭魂悺痹谌毡緦W(xué)習(xí)西方繪畫技法，他們幾乎都受到竹內(nèi)棲鳳等人的影響。他們的畫作展出后，曾被“廣東國畫研究會”抨擊為“國畫叛徒”。他們堅持這種做法，同時運用撞水撞粉法、搓紙法、背后敷粉法等新的繪畫技術(shù)，使中國畫在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上得到豐富和發(fā)展，從而更賦內(nèi)涵，更具魅力，更令人矚目。如高劍父的《松風(fēng)水月圖》參加中德美展，后被德國政府征集收藏于柏林博物院。嶺南畫派發(fā)展到今天，已是聞名遐邇，人才輩出。趙少昂、楊善深、黎雄才、關(guān)山月，這四位大師，是當(dāng)代嶺南畫派的主要代表。發(fā)布：2024/10/17 1:0:1組卷：30引用：16難度：0.31563．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。
中國古代園林藝術(shù)的基本意思是可游、可居、可望。其中，①。一切美術(shù)都是“望”、都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，②，也同樣要“望”。一切亭臺樓閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術(shù)中，③，有了窗子，內(nèi)外就能發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望去，就是一幅畫。而且同一個窗子，從不同的角度望出去，④，于是引發(fā)人們不同的聯(lián)想。這樣，畫的境界就無限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，詩人從一個小房間“望”到千秋之雪、萬里之船，以小見大，從而獲得了⑤。發(fā)布：2024/10/17 1:0:1組卷：12引用：5難度：0.31564．給多音字注音
?。?br />省悟
省掉發(fā)布：2024/10/17 1:0:1組卷：9引用：2難度：0.91565．閱讀下面的文言文，完成各題。
荀彧字文若，潁川潁陰人也。彧年少時，南陽何颙異之，曰：“王佐才也?！庇罎h元年，舉孝廉，拜守宮令。董卓之亂，求出補吏。除亢父令，遂棄官歸，謂父老曰：“潁川，四戰(zhàn)之地也，天下有變，常為兵沖，宜亟去之，無久留。”鄉(xiāng)人多懷土猶豫，彧獨將宗族至冀州。初平二年，彧去紹從太祖。太祖大悅曰：“吾之子房也?！币詾樗抉R，時年二十九。卓遣李傕等出關(guān)東，所過虜略，至潁川、陳留而還。鄉(xiāng)人留者多見殺略。興平元年，太祖征陶謙，任彧留事。會張邈、陳宮以兗州反，潛迎呂布。時太祖悉軍攻謙，留守兵少，而督將大吏多與邈、宮通謀。豫州刺史郭貢帥眾數(shù)萬來至城下，彧言與呂布同謀，眾甚懼。貢求見彧，彧將往。惇等曰：“君，一州鎮(zhèn)也，往必危，不可?！睆唬骸?bdo class="mathjye-underwave">貢與邈等分非素結(jié)也今來速計必未定及其未定說之縱不為用可使中立若先疑之彼將怒而成計。”貢見彧無懼意，謂鄄城未易攻，遂引兵去。建安元年，漢獻(xiàn)帝自河?xùn)|還洛陽。太祖議奉迎都許，彧以山東未平，未可卒制。彧勸太祖曰：“昔晉文納周襄王而諸侯景從，高祖東伐為義帝縞素而天下歸心。誠因此時，奉主上以從民望，大順也；若不時定，四方生心，后雖慮之，無及?！碧嫠熘谅尻?，奉迎天子都許。進(jìn)彧為漢侍中，守尚書令，常居中持重。十七年，董昭等謂太祖宜進(jìn)爵國公，九錫備物，以彰殊勛，密以諮彧。彧以為太祖本興義兵以匡朝寧國，不宜如此。太祖由是心不能平。會征孫權(quán)，表請彧勞軍于譙，因輒留彧，以侍中光祿大夫持節(jié)，參丞相軍事。太祖軍至濡須，彧疾留壽春，以憂薨，時年五十。謚曰敬侯。明年，太祖遂為魏公矣。
（摘編自《三國志?荀彧傳》）
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.貢與邈等分/非素結(jié)也/今來速計/必未定/及其未定說之/縱不為用/可使中立/若先疑之/彼將怒而成計
B.貢與邈等/分非素結(jié)也/今來速計/必未定/及其未定/說之縱不為用/可使中立若先/疑之/彼將怒而成計
C.貢與邈等/分非素結(jié)也/今來速/計必未定/及其未定說之/縱不為用/可使中立/若先疑之/彼將怒而成計
D.貢與邈等分/非素結(jié)也/今來速/計必未定/及其未定/說之縱不為用/可使中立若先/疑之彼將怒而成計
（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A.舉孝廉，是漢朝的一種由下向上推選人才為官的制度，孝廉是察舉制的主要科目之一。漢武帝以后，迄于東漢，不少名公巨卿都是孝廉出身，對漢代政治影響很大。
B.宗族，指擁有共同祖先的人群集合，通常在同一聚居地，為了生存和安全的目的，由幾個核心家庭松散地組成。一個宗族通常表現(xiàn)為一個姓氏。
C.太祖是曹操的廟號，是其子曹丕繼位稱帝后所追授。太祖作為帝王廟號使用，多用于創(chuàng)基立業(yè)者，常見于開國皇帝，也有為其先人追授者。
D.薨是古人對帝后之死的描述，也可用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。后世有封爵的大官之死也稱薨。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A.荀彧年少有才，南陽人何颙很賞識他，稱贊他是像王佐一樣的人才。后來曹操還把他比作漢高祖的重要謀士張良，讓他擔(dān)任自己的司馬，參與軍謀。
B.荀彧有先見之明，為了躲避董卓之亂他請求離京出任地方官，被任命為亢父縣令后，又借機棄官回家，并帶領(lǐng)宗族遷到冀州，躲過了李傕等的虜略。
C.荀彧力排眾議，說服曹操迎天子以令諸侯，因此受到重視，被提拔為漢朝侍中，代理尚書令，經(jīng)常留在朝中執(zhí)行重任。
D.荀彧認(rèn)為曹操發(fā)起義兵是為了匡正朝廷安定國家，因此反對他謀權(quán)篡位，引起曹操不滿。后來他被曹操借機扣留在軍中，因病憂郁而死。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①潁川，四戰(zhàn)之地也，天下有變，常為兵沖，宜亟去之，無久留。
②昔晉文納周襄王而諸侯景從，高祖東伐為義帝縞素而天下歸心。發(fā)布：2024/10/17 1:0:1組卷：5引用：2難度：0.61566．閱讀下面的文字，完成下列各題。
看戲
侯發(fā)山
這是一個真實的故事。
時間發(fā)生在1951年的秋天。故事的主人公是我的老鄉(xiāng)，所以我清楚事情的來龍去脈，絕對沒有添油加醋的成分。
聽說鄭州有唱大戲的，三個孩子嚷嚷著要去看戲。小玉不到7歲，小香5歲，嘉康3歲。看著這三個不諳世事的孩子，老張愁死了，甚至后悔把他們從西安的幼兒所接回來。老張重重嘆了口氣，無奈地說：“孩子們，咱這里到鄭州七八十里，遠(yuǎn)著呢，咋去？”嘉康揚著臉，天真地說：“姥爺，咱坐媽媽的汽車去?！毙∮襦洁斓溃骸霸蹕尠哑囐u了?！闭f到這里，小玉的小嘴撅得能栓頭驢。小香歪著小腦袋想了想，說：“姥爺，咱坐火車去?！蹦菚r，鞏縣有到鄭州的火車，基本上都是貨車，老百姓去外地，沒錢坐客車，都是扒火車。鐵路就從家門口過，每次路過的火車的車廂上，全都坐滿了人，好像車廂是個磁鐵，把他們牢牢地吸在上面。有一次，小玉問姥爺：“姥爺，火車跑來跑去，都去哪里??？”老張說：“往東到鄭州，往西到洛陽。”“姥爺，哪里是東啊？”“日頭出來的地方就是東，落山的地方就是西。”現(xiàn)在聽說小香要扒火車出門，老張說：“就你們小屁孩？甭想?！焙鋈?，小香“哇”地一聲哭了。老張忙拉過小香：“小香，好好的哭啥呢？不看戲就不看戲唄？有委屈？”小香止住哭泣，說：“姥爺，我，我想回家?！崩蠌垱]好氣地說：“你媽把房子都賣了，哪還有家？”閨女真憨，好不容易在西安買了一套房子，卻把房子賣了。小香不知道姥爺為什么生氣了，哼唧道：“姥爺，我，我想媽媽?！毙∠氵@一說不當(dāng)緊，嘉康的嘴一咧：“姥爺，我也想媽?！闭f罷，咧著小嘴哭起來。幾乎是同時，小香和小玉也哭起來。一時間，老張束手無策。說實話，他也想閨女。可是，閨女在哪里，他也不知道。不過，道聽途說了不少消息，今天這個說在新鄉(xiāng)，明天那個說在廣州，還有的說在武漢。你說說，一個女娃，三十歲不到，出去瘋啥呢？就你中，就你能？！看著三個孩子一個個哭得跟沒娘孩子似的，老張眼角的淚也止不住流起來。老張這么一哭，三個孩子倒吸溜著鼻子，不哭了。小玉到底年齡大一些，說：“姥爺，俺不想媽了，俺也不去鄭州看戲了。”小香說：“姥爺，您不哭，俺不坐火車了?！闭f罷，小香哭得更厲害了。
第二天早上，老張一覺醒來，忽然發(fā)現(xiàn)三個孩子不見了！他回過神來，才明白他們離家出走了。老張急忙起來尋找，先是在村里，后來到縣城那時候，沒有交通工具，沒有通訊工具，可以想象尋人的艱難。老張用腳步丈量著鞏縣的每一寸土地，見人就打聽，遇到水井就趴在井口看半天。就在老張在鞏縣瘋一般找三個孩子的時候，他們已經(jīng)到了鄭州的街頭。頭天晚上老張扯起呼嚕后，三個孩子就溜出了家門。他們不敢扒火車，害怕迷路，順著鐵路走。小香說：“姐，到鄭州能找到媽媽嗎？”小玉說：“只要有唱戲的，找不到，也能打聽到?！碧旌谄崞岬模愤叺那锵x此起彼伏，還有不知名的夜鳥，冷不丁地怪叫一聲，小香帶著哭腔說道：“姐，我害怕。”嘉康“哇”地聲哭起來。小玉也害怕，但誰讓她是姐姐呢，她說：“不怕，小香，咱唱吧?！薄爸??！毙∠氵煅实?。嘉康記不住詞，跟著兩個姐姐也哼起來：“劉大哥講話理太偏，誰說女子不如男，男子打仗到邊關(guān)，女子紡織在家園?！眿寢屧诩业臅r候，三個孩子經(jīng)常聽她唱這一段。這一走，就是一個晚上。他們的鞋子已經(jīng)全都磨爛了，腳趾頭都從里面露出來。臉上花花搭搭的，是汗水、淚水和塵土的混合物。小玉背著嘉康，小香攙扶著小玉，一步一趔趄。好心人還是多，以為他們是叫花子，有的給塊饃，有的給碗水。在路人的指點下，他們來到了演出的地方。幸好，小孩子是免票的。他們擠過人群，站在觀眾席的最前邊。臺上演出的是豫劇《花木蘭》：“為從軍比古人我好說好講，為從軍設(shè)妙計女扮男裝，為從軍與爹爹俺比劍較量，膽量好，武藝強，喜壞了高堂，他二老因此上才把心來放”三個孩子看傻了，高興得跟著現(xiàn)場觀眾一起拍巴掌。掌聲未息，演唱花木蘭的演員快步走下臺，上前抱住了三個孩子，一下子淚眼婆娑--那是他們的媽媽，常香玉。
后來的新聞是這樣報道的：1951年8月，常香玉把房子和汽車都賣了，把孩子送到托兒所，然后帶領(lǐng)劇社人員從西安出發(fā)，先后在開封、鄭州、新鄉(xiāng)、武漢、廣州、長沙6個城市進(jìn)行了半年的巡回義演，演出170多場，義演捐款達(dá)到15.2億元舊幣（相當(dāng)于現(xiàn)在的4000多萬元人民幣）。常香玉和香玉劇社終于實現(xiàn)了為志愿軍捐獻(xiàn)一架飛機的愿望，飛機被命名為“常香玉劇社號”。中國人民志愿軍空軍駕駛著“常香玉劇社號”戰(zhàn)斗機在朝鮮上空穿云破霧同美軍搏擊，打擊侵略者。
（選自《小說月刊》2019年第4期，有刪改）（1）下列對小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項是
A．小說以“這是一個真實的故事”開頭，交代“我”和主人公的關(guān)系等，反復(fù)強調(diào)故事的真實性，是為了更好地突出主題。
B．“老百姓去外地，沒錢坐客車，都是扒火車”這個細(xì)節(jié)具有鮮明的時代特點，同時也委婉批評了他們覺悟低、愛占小便宜。
C．小說中小玉問姥爺火車去哪里的這一情節(jié)，看似閑筆，實際不閑，是為后文寫三個孩子沿著鐵路去鄭州找媽媽作了鋪墊和伏筆。
D．三個孩子找媽媽的途中為了壯膽唱的“劉大哥講話理太偏”幾句，含蓄地暗示了他們的媽媽是誰，這樣揭示謎底時才不感到突兀。
（2）下列對小說藝術(shù)特點的理解與鑒賞，不正確的一項是
A．小說設(shè)計了一明一暗兩條線索，明線是三個孩子找媽媽，暗線是常香玉帶領(lǐng)劇團四處義演募捐，完成捐獻(xiàn)飛機愿望，支援抗美援朝。
B．小說以白話口語為主，又夾雜方言，這樣的語言帶有地域特色，充滿生活氣息。祖孫之間的對話，既符合人物的身份，又凸顯了濃濃祖孫情。
C．小說中唯一的一段景物描寫“天黑漆漆的，……冷不丁地怪叫一聲”，渲染了陰森恐怖的氣氛，有力地輔助了人物性格的塑造。
D．小說結(jié)尾一段是補敘，補充交代常香玉賣車賣房，自己在外奔波的原因，豐富了常香玉的形象，增添了故事的真實性。
（3）老張對女兒的情感有哪些？請簡要分析。
（4）小說的主要人物是三個孩子還是常香玉？請簡要表述理由。發(fā)布：2024/10/17 1:0:1組卷：13引用：3難度：0.51567．在不改變原意的前提下，適當(dāng)添加必要詞語，將下面的長句改成短句，使表達(dá)的句意更加清楚。
早在1971年，霍金就提出了在宇宙大爆炸后可能形成數(shù)以百萬計的微小黑洞，把幾億噸的物質(zhì)密集于一個比原子還小的質(zhì)子大小的空間內(nèi)，而它們的質(zhì)量極大必須運用相對論的規(guī)律，體積極小又必須使用量子力學(xué)的規(guī)律的理論。發(fā)布：2024/10/17 1:0:1組卷：2引用：4難度：0.71568．理解運用。
（1）微不足道：
（2）愚鈍：
（3）狡獪：
（4）衰頹：發(fā)布：2024/10/17 1:0:1組卷：2引用：2難度：0.71569．明確詞義。
（1）翩翩：
（2）灼灼：
（3）亭皋：
（4）冉冉：
（5）綿密：
（6）疏朗：
（7）寒砧：
（8）不落于言筌：發(fā)布：2024/10/17 1:0:1組卷：8引用：2難度：0.71570．仿照例句，用現(xiàn)代漢語描繪出一幅圖景。
要求：①造六個句子，圍繞一個中心；②體現(xiàn)出比喻、排比和前后判斷的特點。
例句：明星熒熒，開妝鏡也；綠云擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也；雷霆乍驚，宮車過也；轆轆遠(yuǎn)聽，杳不知其所之也。發(fā)布：2024/10/17 1:0:1組卷：5引用：7難度：0.6
