試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 章節(jié)挑題

請(qǐng)展開查看知識(shí)點(diǎn)列表

>
<
人教部編版: 必修下冊(cè)
教材版本
人教部編版 人教新版 蘇教新版 魯人新版 粵教新版 語文新版 北師大新版 華師大版
年級(jí)
必修上冊(cè) 必修下冊(cè) 選擇性必修上冊(cè) 選擇性必修中冊(cè) 選擇性必修下冊(cè)
更多>>
已完結(jié)
開學(xué)模擬 溫故知新 夯實(shí)基礎(chǔ) 穩(wěn)步提升
瀏覽次數(shù):58 更新:2025年02月10日
已完結(jié)
熱點(diǎn)預(yù)測(cè) 高考復(fù)習(xí) 難題搶練
瀏覽次數(shù):519 更新:2025年01月21日
  • 1681.紅樓回目中往往有對(duì)人物的“一字定評(píng)”,下列選項(xiàng)中與回目相對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是( ?。?br />____襲人嬌嗔箴寶玉  平兒情掩蝦須鐲  ___晴雯病補(bǔ)雀金裘  紫鵑情辭試忙玉

    發(fā)布:2024/8/15 9:0:1組卷:90引用:11難度:0.8
  • 1682.學(xué)?!都t樓夢(mèng)》研究興趣小組舉辦紅樓人物品讀會(huì),請(qǐng)你根據(jù)本試卷第二大題的三則材料談?wù)勀銓?duì)王熙鳳這一形象藝術(shù)魅力的理解。

    發(fā)布:2024/8/13 0:0:1組卷:9引用:3難度:0.5
  • 1683.閱讀回答問題。
    【甲】      秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實(shí)百倍;諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實(shí)亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,固不在戰(zhàn)矣。思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。子孫視之不甚惜,舉以予人,如棄草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯之地有限,暴秦之欲無厭,奉之彌繁,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。至于顛覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。”此言得之。
    (蘇洵《六國論》)【乙】      夫韓、魏不能獨(dú)當(dāng)秦,而天下之諸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國,而齊、楚、燕、趙之國,因得以自完于其間矣。以四無事之國,佐當(dāng)寇之韓、魏,使韓、魏無東顧之憂,而為天下出身以當(dāng)秦兵,以二國委秦,而四國休息于內(nèi),以陰助其急。若此可以應(yīng)夫無窮,彼秦者將何為哉?不知出此,而乃貪疆埸尺寸之利,背盟敗約,以自相屠滅,秦兵未出,而天下諸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙,以取其國,可不悲哉!
    蘇轍《六國論》)【丙】      春秋之末至于戰(zhàn)國諸侯卿相皆爭(zhēng)養(yǎng)士靡衣玉食以館于上者不可勝數(shù)。夫智、勇、辯、力此四者,皆天民之秀杰也。先王分天下之富貴,與此四者共之。此四者不失職,則民靖矣。始皇初欲逐客,用李斯之言而止。既并天下,則以客為無用,于是任法而不任人,謂民可以恃法而治,謂吏不必才取,能守吾法而已。故墮名城,殺豪杰,民之秀異者散而歸田畝,向之食于四公子、呂不韋之徒者,皆安歸哉?不知其能槁項(xiàng)黃馘以老死于布褐乎?抑將輟耕嘆息以俟時(shí)也?秦之亂,雖成于二世,然使始皇知畏此四人者,有以處之,使不失職,秦之亡,不至若此之速也。縱百萬虎狼于山林而饑渴之,不知其將噬人。世以始皇為智,吾不信也。
    (蘇軾《六國論》)(1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.春秋之末/至于戰(zhàn)國/諸侯卿相皆爭(zhēng)養(yǎng)士/靡衣玉食以館于上者/不可勝數(shù)/
    B.春秋之末至/于戰(zhàn)國/諸侯卿相皆爭(zhēng)養(yǎng)士/靡衣玉食以館于上者/不可勝數(shù)/
    C.春秋之末至/于戰(zhàn)國諸侯卿相/皆爭(zhēng)養(yǎng)士靡衣玉食/以館于上者不可/勝數(shù)/
    D.春秋之末/至于戰(zhàn)國諸侯卿相/皆爭(zhēng)養(yǎng)士靡衣玉食/以館于上者/不可勝數(shù)/
    (2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.諸侯,是古代分封制中各方君主的統(tǒng)稱,周代分公、侯、伯、子、男五等。
    B.蘇轍,字子由,北宋文學(xué)家、政治家,與其父蘇洵,其弟蘇軾并稱“三蘇”。
    C.豪杰,指才能、才智出眾的人,后引申為社會(huì)上有地位有勢(shì)力的人。
    D.四公子,亦稱戰(zhàn)國四君子,是指齊國的孟嘗君田文、趙國的平原君趙勝、魏國的信陵君魏無忌與楚國的春申君黃歇,四人都是禮賢下士、結(jié)交賓客之人。
    (3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.蘇洵文在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖h論中插入了“得一夕安寢”“起視四境”等生動(dòng)描述,并引用“抱薪救火”的形象比喻,增添了鮮明的情感色彩。
    B.蘇轍文明確指出了六國的決策者只想自我保全而“背盟敗約”,以至于“秦兵未出,而天下諸侯已自困矣”的狀況,最終相繼滅亡。
    C.蘇洵認(rèn)為韓、魏、楚三國與秦接壤,“為秦人積威之所劫”,故而采取“以地事秦”的策略,如果照蘇轍說的“厚韓親魏”的辦法去做,這個(gè)問題就不存在了。
    D.蘇軾文連用三個(gè)問句,強(qiáng)調(diào)了六國諸侯若能善待“智、勇、辯、力”等“民之秀異者”“使不失職”,他們可能就不會(huì)如此迅速地覆滅。
    (4)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①思厥先祖父,暴霜露,斬荊棘,以有尺寸之地。
    ②縱百萬虎狼于山林而饑渴之,不知其將噬人。
    (5)請(qǐng)根據(jù)甲、乙、丙三篇選文內(nèi)容,分別概括三蘇《六國論》各自的觀點(diǎn)。

    發(fā)布:2024/8/12 12:0:1組卷:20引用:4難度:0.5
  • 1684.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
    (1)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,“
     
    ”一句表現(xiàn)了冉有對(duì)自己治國才能的肯定,但對(duì)于禮樂教化,就只能“
     
    ”,這表現(xiàn)了冉有的謙虛謹(jǐn)慎。
    (2)《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中,面對(duì)孔子的詢問,曾皙用“
     
    ,
     
    ”兩句描繪了一幅沐浴清流、臨風(fēng)高臺(tái)的快樂景象。
    (3)《齊桓晉文之事》中,孟子重視教育百姓知孝悌之義,具體句子是“
     
    ,
     
    ?!?/h2>

    發(fā)布:2024/8/12 0:0:0組卷:13引用:2難度:0.6
  • 1685.簡(jiǎn)答題:
    “可嘆停機(jī)德,堪憐詠絮才。玉帶林中掛,金簪雪里埋”中的“停機(jī)德”說的是《紅樓夢(mèng)》中的哪個(gè)女子?其命運(yùn)如何?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

    發(fā)布:2024/8/12 0:0:0組卷:7引用:5難度:0.8
  • 1686.下列對(duì)司空曙《喜外弟盧綸見宿》的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是( ?。?br />喜外弟盧綸見宿
    靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。
    雨中黃葉樹,燈下白頭人。
    以我獨(dú)沉久,愧君相見頻。
    平生自有分,況是蔡家親。
    【注】①蔡家親:指表親。

    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:1引用:0難度:0.7
  • 1687.下列對(duì)《在馬克思墓前的講話》第一段的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( ?。?br />      3月14日下午兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘,當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候,便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。

    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:2引用:0難度:0.9
  • 1688.下面是對(duì)四部中外名著的評(píng)價(jià),名著與評(píng)價(jià)對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是( ?。?br />①史家之絕唱,無韻之《離騷》。
    ②字字看來皆是血,十年辛苦不尋常。
    ③文不甚深,言不甚俗。
    ④一本非常及時(shí)的書(列寧語)。

    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:3引用:0難度:0.9
  • 1689.下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)(  )

    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:2引用:0難度:0.9
  • 1690.下列句子中加點(diǎn)詞的用法與例句用法相同的一項(xiàng)是( ?。?br />例句:市中游俠兒得佳者養(yǎng)之

    發(fā)布:2024/8/9 8:0:9組卷:0引用:0難度:0.8
login
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正