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更新：2025年02月10日
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更新：2025年01月21日
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1711．將下列句子排列成語意連貫的一段話，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ?。?br /> ①他們兒時便在課本里發(fā)現(xiàn)了詩和故事②少數(shù)人仍然迷戀于字母和文字的特殊魅力③當(dāng)多數(shù)缺少天賦的人將自己的閱讀能力很快就只用來讀報上的新聞或商業(yè)版時④而是繼續(xù)深入書的世界，一步一步地去發(fā)現(xiàn)這個世界是何等廣大恢宏，何等氣象萬千和令人幸福神往⑤但在學(xué)會閱讀技巧之后并不背棄它們⑥這少數(shù)人就將成為讀書家
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：2引用：0難度：0.71712．下列對文化常識的解說，有誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.91713．下列對杜甫《登岳陽樓》的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />登岳陽樓昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。
親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.71714．下列句子中沒有錯別字的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：3引用：0難度：0.91715．閱讀下文，完成問題。?
未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無煙，相對默然，不復(fù)聊賴。日將暮，取兒萊葬。近撫之，氣息懾然。喜置榻上，半夜復(fù)蘇。夫妻心稍慰，但蟋蟀籠虛，顧之則氣斷聲吞，亦不敢復(fù)究兒。自昏達(dá)曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長愁。忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲宛然尚在。喜而捕之，一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，虛若無物；手裁舉，則又超忽而躍。急趨之，折過墻隅，迷其所在。徘徊四顧，見蟲伏壁上。審諦之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落襟袖間，視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。喜而收之。將獻(xiàn)公堂，惴惴恐不當(dāng)意，思試之斗以覘之。
村中少年好事者，馴養(yǎng)一蟲，自名“蟹殼青”，日與子弟角，無不勝。欲居之以為利，而高其直，亦無售者。徑造廬訪成，視成所蓄，掩口胡盧而笑。因出己蟲，納比籠中。成視之，龐然修偉，自增慚怍，不敢與較。少年固強(qiáng)之。顧念蓄劣物終無所用，不如拼博一笑，因合納斗盆。小蟲伏不動，蠢若木雞。少年又大笑。試以豬鬣撩撥蟲須，仍不動。少年又笑。屢撩之，蟲暴怒，直奔，遂相騰擊，振奮作聲。俄見小蟲躍起，張尾伸須，直龁敵領(lǐng)。少年大駭，急解令休止。蟲翹然矜鳴，似報主知。成大喜。方共瞻玩，一雞瞥來，徑進(jìn)以啄。成駭立愕呼，幸啄不中，蟲躍去尺有咫。雞健進(jìn)，逐逼之，蟲已在爪下矣。成倉猝英知所救，頓足失色。旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。成益驚喜，掇置籠中。
（1）解釋文中加點(diǎn)的字。
①如被冰雪
②手裁舉
③成以其小，劣之
④顧念蓄劣物終無所用
⑤俄見小蟲躍起
⑥蟲翹然矜鳴
（2）下列各項(xiàng)中，句式特點(diǎn)不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是
A.將獻(xiàn)公堂，惴惴恐不當(dāng)意
B.喜置榻上，半夜復(fù)蘇
C.留待限期，以塞官責(zé)
D.遂為猾胥報充里正役
（3）下列各組句子中，加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是
（4）翻譯下列句子。A.折藏之，歸以示成 宰以卓異聞 B.昂其直，居為奇貨 當(dāng)其為里正、受撲責(zé)時 C.兒涕而去 而翁歸，自與汝復(fù)算耳 D.成述其異，宰不信 遍試之，無出其右者
旋見雞伸頸擺撲，臨視，則蟲集冠上，力叮不釋。
（5）小說中“求神問卜”和“魂化促織”兩個片段各有怎樣的作用？發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：14引用：3難度：0.51716．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》記錄的是孔子和他的四個弟子“言志”的一段話。四個弟子根據(jù)自己的個性、身份志趣、能力、社會需要等，分別對自己的未來進(jìn)行了規(guī)劃。
你了解自己嗎？你將如何規(guī)劃自己的人生？請結(jié)合你對自身發(fā)展的思考寫一篇文章。
要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：15引用：4難度：0.51717．請將下面的紅樓人物補(bǔ)充完整。
（1）《紅樓夢》又名《金陵十二釵》，書中“金陵十二釵”指的是林黛玉、薛寶釵、①、賈元春、賈迎春、賈探春、②、賈巧姐、李紈、秦可卿、③、妙玉。
（2）“枉自溫柔和順，空云似桂如蘭。堪羨優(yōu)伶有福，誰知公子無緣。”是紅樓丫鬟④的判詞，詞中“優(yōu)伶”指的是⑤，“公子”指的是⑥。發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：6引用：3難度：0.91718．閱讀下面文言文，完成各題。
成有子九歲，窺父不在，竊發(fā)盆。蟲躍擲徑出，迅不可捉。及撲入手，已股落腹裂，斯須就斃。兒懼，啼告母。母聞之，面色灰死，大罵曰：“業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝覆算耳！”兒涕而去。
未幾，成歸，聞妻言，如被冰雪。怒索兒，兒渺然不知所往。既得其尸于井，因而化怒為悲，搶呼欲絕。夫妻向隅，茅舍無煙，相對默然，不復(fù)聊賴。日將暮，取兒藁葬。近撫之，氣息惙然。喜置榻上，半夜復(fù)蘇。夫妻心稍慰，但蟋蟀籠虛，顧之則氣斷聲吞，亦不敢復(fù)究兒。自昏達(dá)曙，目不交睫。東曦既駕，僵臥長愁。忽聞門外蟲鳴，驚起覘視，蟲宛然尚在。喜而捕之，一鳴輒躍去，行且速。覆之以掌，虛若無物；手裁舉，則又超忽而躍。急趁之，折過墻隅，迷其所往。徘徊四顧，見蟲伏壁上。審諦之，短小，黑赤色，頓非前物。成以其小，劣之。惟彷徨瞻顧，尋所逐者。壁上小蟲忽躍落衿袖間。視之，形若土狗，梅花翅，方首，長脛，意似良。喜而收之。將獻(xiàn)公堂，惴惴恐不當(dāng)意，思試之斗以覘之。 （選自蒲松齡《促織》）（1）對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（2）下列句子中“以”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是A.窺父不在，竊發(fā)盆 發(fā)：打開 B.聞妻言，如被冰雪 被：覆蓋 C.相對默然，不復(fù)聊賴 聊賴：指望 D.成以其小，劣之 劣：劣等
例句：思試之斗以覘之。
A.掭以尖草，不出。
B.各各悚立以聽。
C.獨(dú)是成氏子以蠹貧，以促織富。
D.時村中一駝背巫，能以神卜。
（3）下列對選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是
A.“母聞之，面色灰死”中只“灰死”二字就足見促織對成名一家的影響極大。
B.“相對默然”見出成名夫妻只有悲傷與擔(dān)憂，作者用極少筆墨寫盡人世凄慘。
C.兒子生死未卜，成名“不敢復(fù)究兒”，卻為促發(fā)愁，足見促織害人之深。
D.“頓非前物”，成名大失所望，這為后文寫促織的不同凡響做了必要的鋪墊。發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：0引用：1難度：0.71719．下列用語使用不得體的一項(xiàng)是（ ）
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：4引用：1難度：0.91720．下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：0引用：0難度：0.5
