當前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>
更多>>
已完結(jié)
|
熱點預(yù)測
高考復習
難題搶練
瀏覽次數(shù)：146
更新：2025年01月21日
|
|
已完結(jié)
|
熱點預(yù)測
高考復習
新題搶練
瀏覽次數(shù)：37
更新：2025年01月21日
|
401．閱讀下面的文字，完成各題。
雷 雨（節(jié)選）
曹禺
【開幕時，四鳳在靠中墻的長方桌旁，背著觀眾濾藥，她不時地搖著一把蒲扇，一面在揩汗。魯貴（她的父親）在沙發(fā)旁邊擦著矮幾上零碎的銀家具，很吃力地；額上冒著汗珠。】
魯貴（喘著氣）四鳳！
四鳳（厭煩地，冷冷地看著她的父親）是！爸！干什么？
魯貴我問你聽見我剛才說的話了么？
四鳳都知道了。您少說閑話吧?。▏u出一口氣）呀！天氣這樣悶熱，回頭多半下雨。
魯貴四鳳，你聽著，我再跟你說一遍，回頭見著你媽，別忘了把新衣服都拿出來給她瞧瞧。
四鳳（不耐煩地）聽見了。
魯貴（自傲地）叫她想想，是你爸爸混事有眼力，還是她有眼力。
四鳳（輕蔑地笑）自然您有眼力??！
魯貴你還別忘了告訴你媽，你在這兒周公館吃得好，喝得好，就是白天侍候太太少爺，晚上還是聽她的話，回家睡覺。
四鳳那倒不用告訴，媽自然會問你。
魯貴（得意）還有啦，錢，（貪婪地笑著）你手下也有許多錢啦！
四鳳錢??？
魯貴這兩年的工錢，賞錢，還有（慢慢地）那零零碎碎的，他們……
四鳳（趕緊接下去，不愿聽他要說的話）那您不是一塊兩塊都要走了么？喝了！賭了！
魯貴（笑，掩飾自己）你看，你看，你又那樣。急，急，急什么？我不跟你要錢。我是說啊，你等你媽來，把這些錢也給她瞧瞧，叫她也開開眼。
四鳳哼，媽不像您，見錢就忘了命。（回到中間茶桌濾藥）
魯貴（坐在長沙發(fā)上）錢不錢，你沒有你爸爸成么？你要不到這兒周家大公館幫主兒，這兩年盡聽你媽媽的話，你能每天吃著喝著，這大熱天還穿得上小紡綢么？
四鳳 （回過頭）哼，媽是個本分人，念過書的，講臉，舍不得把自己的女兒叫人家使喚。
魯貴什么臉不臉？又是你媽的那一套！你是誰家的小姐？——媽的，底下人的女兒，幫了人就失了身份啦。
四鳳 （氣得只看父親，忽然厭惡地）爸，您看您那一臉的油，——您把老爺?shù)男俨敛涟伞?br /> 魯貴（洶洶地）講臉呢，又學你媽的那點窮骨頭，你看她！跑他媽的八百里外，女學堂里當老媽，為著一月八塊錢，兩年才回一趟家。這叫本分？還念過書呢！簡直是沒出息。
四鳳（忍氣）爸爸，您留幾句回家說吧，這是人家周公館！
魯貴咦，周公館擋不住我跟我女兒談家務(wù)啊！我跟你說，你的媽……
四鳳（突然）我可忍了好半天了。我跟您先說下，媽可是好容易才回一趟家。這次，也是看哥哥跟我來的。您要是再給她一個不痛快，我就把您這兩年做的事都告訴哥哥。
魯貴 我，我，我做了什么啦？（覺得在女兒面前失了身份）喝點，賭點，玩點，這三樣，我快五十的人啦，還怕他么？
四鳳他才懶得管您這些事呢！——可是他每月從礦上寄給媽用的錢，您偷偷地花了，他知道了，就不會答應(yīng)您！
魯貴那他敢怎么樣，（高聲地）他媽嫁給我，我就是他爸爸。
四鳳（羞愧）小聲點！這沒什么喊頭?！跇巧橡B(yǎng)病呢。
魯貴 哼?。ㄌ咸系兀┪腋阏f，我娶你媽，我還抱老大的委屈呢。你看我這么個機靈人，這周家上上下下幾十口子，哪一個不說我魯貴呱呱叫。來這里不到兩個月，我的女兒就在這公館找上事；就說你哥哥，沒有我，能在周家的礦上當工人么？叫你媽說，她成么？——這樣，你哥哥同你媽還是一個勁兒地不贊成我。這次回來，你媽要還是那副寡婦臉子，我就當你哥哥的面不認她，說不定就離了她，別看她替我養(yǎng)女兒，外帶來你這個倒霉蛋哥哥。
四鳳（不愿聽）爸爸。
魯貴他哪一點對得起我？當大兵，拉包月車，干機器匠，念書上學，哪一行他是好好地干過？好容易我薦他到了周家的礦上去，他又跟工頭鬧起來，把人家打啦。
四鳳（小心地）我聽說，不是我們老爺先叫礦上的警察開了槍，他才領(lǐng)著工人動的手么？
魯貴反正這孩子混蛋，吃人家的錢糧，就得聽人家的話，好好地，要罷工，現(xiàn)在又得靠我這老面子跟老爺求情啦！
四鳳您聽錯了吧；哥哥說他今天自己要見老爺，不是找您求情來的。
魯貴（得意）可是誰叫我是他的爸爸呢，我不能不管啦。
四鳳（輕蔑地看著她的父親，嘆了一口氣）好，您歇歇吧，我要上樓跟太太送藥去了。（端起了藥碗向左邊飯廳走）
（有改動）
（1）下列對選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是
A.“天氣這樣悶熱，回頭多半下雨”四鳳這句話扣住了戲劇的標題，暗示了下面將會有緊張激烈的情節(jié)發(fā)生。
B.矛盾沖突是戲劇表現(xiàn)主題和人物的重要手段，選文中通過魯貴父女的交談?wù)宫F(xiàn)了人物之間的矛盾沖突，為下文劇情展開做了鋪墊。
C.選文中魯大海和四鳳的母親并未直接出場，但是他們二人的形象已經(jīng)展現(xiàn)在讀者面前，給讀者留下了初步印象。
D.從本選文來看舞臺說明是豐富人物形象的必要手段，例如結(jié)尾處有關(guān)魯貴的舞臺說明表現(xiàn)了魯貴在魯大海面前的家長制作風。
（2）個性化語言是劇本的主要特征，請結(jié)合四鳳的形象談一談選文的個性化語言。
（3）魯貴和魯大海對在周家礦上鬧事態(tài)度不同，這折射出他們什么樣的思想特點？請結(jié)合節(jié)選部分和課文內(nèi)容進行分析。發(fā)布：2024/12/3 16:30:6組卷：8引用：3難度：0.5402．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
這是一個崇尚英雄的時代，戍守邊防的戰(zhàn)士，火災(zāi)現(xiàn)場逆行的消防員，隱姓埋名三十年、將自己的一生奉獻給祖國核潛艇的黃旭華，歷經(jīng)失敗、砥礪拼搏走至榮耀巔峰的“中國女排”……我們感動于他們心中無我的境界。
這也是一個崇尚自由的時代，我們喜歡街舞的自由與釋放，我們喜歡生活的隨性之樂，我們不斷地制造著“小確幸”與“儀式感”……我們越來越心中有我，想要凸顯自我的個性與價值。
對以上提及的“心中有我”與“心中無我”，你有怎樣的理解與體會？請根據(jù)材料及你的生活體驗寫一篇文章。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。發(fā)布：2024/12/3 15:30:1組卷：124引用：28難度：0.7403．下面對《紅樓夢》相關(guān)情節(jié)理解與分析不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/3 13:0:2組卷：2引用：3難度：0.8404．下列選項中與以下事件發(fā)生地點對應(yīng)正確的一項是（ ?。?br />偶結(jié)海棠社 夜擬菊花題 雅制春燈謎 聯(lián)詩悲寂寞
發(fā)布：2024/12/3 12:0:1組卷：80引用：5難度：0.7405．閱讀《庖丁解?！?，完成小題。
庖丁解牛
《莊子》 ①庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經(jīng)首》之會。
②文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”
③庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者；三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間而刀刃者無厚以無厚入有間恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲，動刀甚微。謋然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。”
④文惠君曰：“善哉！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！?br />（1）下列語句中，加點詞語的解釋不正確的一項是
（2）下列各組語句中，加點詞語的意義和用法都相同的一組是A.臣之所好者道也 天道，自然的規(guī)律 B.族庖月更刀 眾 C.如土委地 散落 D.善刀而藏之 好的
（3）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是A.手之所觸 今臣之刀十九年矣 B.臣以神遇而不以目視 是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎 C.吾見其難為 視為止 D.奏刀騞然 怵然為戒
A.彼節(jié)者有間/而刀刃者無厚/以無厚入有間/恢恢乎其于游刃必有余地矣
B.彼節(jié)者有間/而刀刃者無厚/以無厚入/有間恢恢乎/其于游刃必有余地矣
C.彼節(jié)者/有間而刀刃者無厚/以無厚入/有間恢恢乎/其于游刃必有余地矣
D.彼節(jié)者/有間而刀刃者無厚/以無厚入有間/恢恢乎其于游刃必有余地矣
（4）用原文語句，將下面一段文字補充完整。
《庖丁解牛》中多次描摹解牛者的姿態(tài)（神態(tài)）。如第①段，先以“觸、倚、履、踦”四個字活靈活現(xiàn)地再現(xiàn)了庖丁解牛的嫻熟技術(shù)；然后比擬庖丁進刀“，”。有形有聲有態(tài)。第③段，解牛結(jié)束，庖丁“”的怡然自得的神態(tài)躍然紙上。發(fā)布：2024/12/3 12:0:1組卷：18引用：2難度：0.5406．《紅樓夢》第三十七回，大觀園成立了海棠詩社，要求詩社里面的人都要取個雅號，詩社社長李紈號“
”，“蕉下客”是的別號，林黛玉的別號是“”。發(fā)布：2024/12/3 10:0:1組卷：11引用：3難度：0.8407．仿照下面的示例，利用所給材料續(xù)寫三句話，要求內(nèi)容貼切，句式與所給示例相同。
“外面的世界很精彩”，青年應(yīng)捕捉機遇，投身產(chǎn)業(yè)變革的前沿。
材料：
面貌 夢想 未來
激情飛揚 挑戰(zhàn)自我 意氣風發(fā) 樂于奉獻 張揚個性 和諧美好
秀出我風采 我要飛得更高 到祖國最需要的地方去發(fā)布：2024/12/3 10:0:1組卷：17引用：14難度：0.6408．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
林覺民在《與妻書》中對愛妻深情地訴說：“吾自遇汝以來，常愿天下有情人都成眷屬”“吾充吾愛汝之心，助天下人愛其所愛”。兩彈元勛王淦昌為了科技攻關(guān)隱姓埋名，與家人失去聯(lián)系17年，曾被子女埋怨不像個父親……
這些仁人志士、功勛楷模的人生選擇與作為都可以在中華傳統(tǒng)文化中找到基因與血脈。儒家的“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”，墨家的“視人之國若視其國；視人之家若視其家；視人之身若視其身”……歷史的聲音在今天依然回響，同頻共振。
如何在這個時代中理解“我”的意義與價值，找到“我”的時代坐標？以上材料帶給你怎樣的思考與啟發(fā)。請你結(jié)合材料，寫一篇文章。
要求：自選角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。發(fā)布：2024/12/3 10:0:1組卷：26引用：4難度：0.5409．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）《錦瑟》中，描寫“月明珠”和“藍田玉”的優(yōu)美典雅的一句是，。
（2）《阿房宮賦》中，對六國和秦滅亡的教訓進行總結(jié)后，對當時統(tǒng)治者提出警告的一句是，。
（3），食之不能盡其材，，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”（韓愈《馬說》）發(fā)布：2024/12/3 8:0:1組卷：1引用：1難度：0.8410．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
文段一：
臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以太山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“借寇兵而赍盜糧”者也。
夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多；士不產(chǎn)于秦，而愿忠者眾。今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯，求國無危，不可得也。
（李斯《諫逐客書》）文段二：
李斯者，楚上蔡人也。年少時，從荀卿學帝王之術(shù)。學已成，度楚王不足事，而六國皆弱，無可為建功者，遂西入秦。上《諫逐客書》，始皇用其計謀，官至廷尉。二十馀年，竟并天下，尊主為皇帝，以斯為丞相。明年，始皇巡狩，外攘四夷，斯皆有力焉。
斯長男由為三川守，諸男皆尚秦公主，女悉嫁秦諸公子。三川守李由告歸咸陽，李斯置酒于家，百官長皆前為壽，門廷車騎以千數(shù)。李斯喟然而嘆曰：“嗟乎！吾聞之荀卿曰‘物禁大盛’。夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其駑下，遂擢至此。當今人臣之位無居臣上者，可謂富貴極矣。物極則衰，吾未知所稅駕也！”
始皇三十七年十月，行出游。丞相斯、中車府令趙高兼行符璽令事，皆從。少子胡亥愛，請從，上許之。余子莫從。七月，始皇帝至沙丘，病甚，令趙高為書賜公子扶蘇，書已封，未授使者，始皇崩。高乃謂丞相斯曰：“上崩，賜長子書，與喪，會咸陽而立為嗣。書未行，今上崩未有知者也所賜長子書及符璽皆在胡亥所定太子在君侯與高之口耳君聽臣之計即長有封侯世世稱孤。今釋此而不從，禍及子孫，足以為寒心。善者因禍為福，君何處焉？”斯乃仰天而嘆，垂淚太息曰：“嗟乎！獨遭亂世，既不能死，安托命哉！”于是斯乃聽高。胡亥即位，以趙高為郎中令。
趙高畏其權(quán)重，案治李斯，謗其欲裂地而王，二世以為然。李斯拘執(zhí)束縛，居囹圄中，仰天而嘆曰：“嗟乎！悲夫！不道之君，何可為計哉！昔者桀殺關(guān)龍逄，紂殺王子比干，吳王夫差殺伍子胥。此三臣者，豈不忠哉！然而不免于死，身死而所忠者非也。今吾智不及三子，而二世之無道過于桀、紂、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治豈不亂哉！”
于是二世乃使高案丞相獄，治罪，責斯與子由謀反狀，皆收捕宗族賓客。二世二年七月，具斯五刑，論腰斬咸陽市。斯出獄，與其中子俱執(zhí)，顧謂其中子，嘆曰：“吾欲與若復牽黃犬俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎？”遂父子相哭，而夷三族。
（選自《史記?李斯列傳》，有刪減）
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A.今上崩未有知者也/所賜長子書及符璽皆在胡亥所/定太子在君侯與高之口耳/君聽臣之計/即長/有封侯/世世稱孤
B.今上崩/未有知者也/所賜長子書及符璽皆在胡亥所定/太子在君侯與高之口耳/君聽臣之計/即長有封侯/世世稱孤
C.今上崩/未有知者也/所賜長子書及符璽皆在胡亥所/定太子在君侯與高之口耳/君聽臣之計/即長有封侯/世世稱孤
D.今上崩/未有知者也/所賜長子書及符璽皆在胡亥/所定太子在君侯與高之口耳君/聽臣之計/即長/有封侯/世世稱孤
（2）下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A.“五帝三王”中五帝即黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜；三王則有不同的說法，通常是指夏商周三朝的第一位君主。
B.“黔首”是戰(zhàn)國時期和秦朝對百姓的稱呼。平民以黑巾裹頭，故名。含義與氓、庶民、白丁以及上文的“布衣”等同，如賈誼《過秦論》中的“焚百家之言，以愚黔首”。
C.“四夷”是古時華夏族（漢族別稱）對中國四方邊區(qū)文化較低各族的泛稱。即東夷、南蠻、北狄和西戎的合稱。
D.“崩”古代專指天子的死。古人對死的稱謂等級森嚴，天子死曰崩，諸侯死曰薨，大夫死曰不祿，士死曰卒，庶人死曰死。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A.李斯用太山之大、江海之深作比喻，論證了王者治國應(yīng)當“不卻眾庶”，廣用客卿。
B.李斯的子女都成為了皇親國戚，在文武百官都去給李斯敬酒慶祝生日時，李斯卻長嘆不已，萬物盛極則衰，好景不長，不知自己的歸宿在哪里。
C.秦始皇達到沙丘，病得非常嚴重，命令趙高寫好詔書給公子扶蘇，書信都已封好，但還沒交給使者，秦始皇就去世了。
D.李斯被判腰斬，跟他的次子一同被押赴刑場，他感嘆想和孩子再牽著黃狗出去打獵這樣普通的人生幸福都無望了，不禁悲痛萬分，父子相對而泣。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①今逐客以資敵國，損民以益仇，內(nèi)自虛而外樹怨于諸侯。
②于是二世乃使高案丞相獄，治罪，責斯與子由謀反狀，皆收捕宗族賓客。
（5）文中提到李斯三次“嘆息”，結(jié)合文本內(nèi)容解釋其“嘆息”的原因。發(fā)布：2024/12/3 4:0:1組卷：57引用：7難度：0.4
