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81．下面文段有四處語言表達(dá)的問題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
①中國傳統(tǒng)的二十四節(jié)氣與農(nóng)事活動關(guān)系密切，②谷雨也不例外。③雨水、小雪、大雪等節(jié)氣跟谷雨一樣，都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣。④谷雨有“雨生百谷”的意思，⑤降水量增加，氣溫迅速升高，⑥田中初插的秧苗在雨水滋潤下茁壯成長。⑦谷雨時節(jié)已時值暮春，⑧許多地方鮮花盛開，大地?zé)òl(fā)出勃勃生機(jī)，⑨甚至南方一些地區(qū)已開始有炎夏的感覺。發(fā)布：2024/12/17 2:0:1組卷：23引用：21難度：0.782．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
王安石字介甫，撫州臨川人。安石少好讀書，一過目終身不忘。其屬文動筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。神宗在潁邸，（韓）維為記室，每講說見稱，輒曰：“此非維之說，維之友王安石之說也?！?bdo class="mathjye-underline">及為太子庶子。又薦自代。帝由是想見其人，甫即位，命知江寧府。數(shù)月，召為翰林學(xué)士兼侍講。熙寧元年四月，始造朝。入對，帝問為治所先，對曰：“擇術(shù)為先?！钡墼唬骸疤铺诤稳?？”曰：“陛下當(dāng)法堯舜何以太宗為哉堯舜之道至簡而不煩至要而不迂至易而不難但末世學(xué)者不能通知以為高不可及爾”帝曰：“卿可謂責(zé)難于君，朕自視眇躬，恐無以副卿此意?？上ひ廨o朕，庶同濟(jì)此道?！逼吣甏海煜戮煤?，饑民流離，帝憂形于色，對朝嗟嘆，欲盡罷法度之不善者。安石曰：“水旱常數(shù)，堯、湯所不免，此不足招圣慮，但當(dāng)修人事以應(yīng)之。”帝曰：“此豈細(xì)事，朕所以恐懼者，正為人事之未修爾。自近臣以至后族，無不言其害。兩宮泣下，憂京師亂起，以為天旱，更失人心?！卑彩唬骸敖疾恢獮檎l，若兩宮有言，乃向經(jīng)、曹佾所為爾?！瘪T京曰：“臣亦聞之。”安石曰：“士大夫不逞者以京為歸，故京獨(dú)聞其言，臣未之聞也。”監(jiān)安上門鄭俠上疏，繪所見流民扶老攜幼困苦之狀，為圖以獻(xiàn)，曰：“旱由安石所致。去安石，天必雨?！眰b又坐竄嶺南。朱熹嘗論安石“以文章節(jié)行高一世，而尤以道德經(jīng)濟(jì)為己任，被遇神宗，致位宰相，世方仰其有為，庶幾復(fù)見二帝三王之盛，而安石乃汲汲以財利兵革為先務(wù)，引用兇邪，排擯忠直，流毒四海，至于崇寧宣和之際，而禍亂極矣?！贝颂煜轮砸病Ｎ羯褡谟?，問韓琦曰：“安石如何？”對曰：“安石為翰林學(xué)士則有余，處輔弼之地則不可。”神宗不聽，遂相安石。嗚呼，此雖宋氏之不幸，亦安石之不幸也。
（節(jié)選自《宋史?王安石傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
A．陛下當(dāng)法堯舜何/以太宗為哉/堯舜之道至/簡而不煩至/要而不遷至/易而不難/但末世學(xué)者不能通知/以為高不可及爾/
B．陛下當(dāng)法堯舜/何以太宗為哉/堯舜之道/至簡而不煩/至要而不遷/至易而不難/但末世學(xué)者不能通知/以為高不可及爾/
C．陛下當(dāng)法堯舜/何以太宗為哉/堯舜之道至/簡而不煩至/要而不遷至/易而不難/但末世學(xué)者不能通/知以為高不可及爾/
D．陛下當(dāng)法堯舜何/以太宗為哉/堯舜之道/至簡而不煩/至要而不遷/至易而不難/但末世學(xué)者不能通/知以為高不可及爾/
（2）下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A．翰林學(xué)士是皇帝的文學(xué)侍從官，唐時常能升為宰相，北宋翰林學(xué)士承唐制，仍掌制誥，明清兩代從進(jìn)士中選拔。
B．熙寧是宋神宗的一個年號，年號是皇帝在宗廟中被供奉時所稱呼的名號，自漢武帝開始，歷代帝王都用年號紀(jì)年。
C．嶺南指五嶺以南地區(qū)，大體就是今廣東、廣西一帶，五嶺由越城嶺、都龐嶺、萌渚嶺、騎田嶺、大庾嶺五座山組成。
D．宰相是中國古代對于輔佐君主并掌握國家最高行政權(quán)力的官員的一種通稱或俗稱，并非是指具體的官名。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A．王安石博聞強(qiáng)識，文采不俗。他小時候讀書過目不忘，寫文章時下筆如飛，看過的人無不嘆服他的文章精妙。
B．王安石見解超凡，受到賞識。每當(dāng)韓維的談話得到神宗稱贊時，他就說是王安石說的，神宗因此很想見到王安石。
C．王安石果敢剛毅，消除危機(jī)。京城安上門監(jiān)門官鄭俠上奏要求罷免王安石，結(jié)果鄭俠就被判罪并流放到了嶺南。
D．王安石擅長文章，執(zhí)政不佳。朱熹評論王安石文章節(jié)操品行高出世人，為政卻導(dǎo)致了崇寧宣和之際的極大禍亂。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①及為太子庶子。又薦自代。帝由是想見其人，甫即位，命知江寧府。
②水旱常數(shù)，堯、湯所不免，此不足招圣慮，但當(dāng)修人事以應(yīng)之。
（5）宋神宗任命王安石為宰相前問過韓琦，韓琦回答說：“處輔弼之地則不可?！闭埜鶕?jù)選文內(nèi)容，簡要說明韓琦的高明之處。發(fā)布：2024/12/17 2:0:1組卷：49引用：8難度：0.483．根據(jù)《紅樓夢》的如下故事情節(jié)發(fā)生先后順序的排列，正確的一項是（ ）
①元妃省親 ②劉姥姥進(jìn)大觀園 ③林黛玉進(jìn)賈府 ④抄檢大觀園發(fā)布：2024/12/17 1:30:1組卷：34引用：4難度：0.884．閱讀下面的文言文，完成文后題目。
（甲） 楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳耄吒媾婀?。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鰥生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧耄岬眯质轮?。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王。”沛公曰：“諾?！庇谑琼棽畯?fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之。”項王許諾。
（節(jié)選自《鴻門宴》）（乙） 沛公之從雒陽①南出軒轅，良引兵從沛公。沛公欲以兵二萬人擊秦峣下軍，良說曰：“秦兵尚強(qiáng)，未可輕。臣聞其將屠子，賈豎易動以利。愿沛公且留壁，使人先行，為五萬人具食，益為張旗幟諸山上，為疑兵，令酈食其②持重寶啖秦將?！鼻貙⒐?，欲連和俱西襲咸陽，沛公欲聽之。良曰：“此獨(dú)其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。”沛公乃引兵擊秦軍，大破之。
張良多病，未嘗特將也。常為畫策臣，時時從漢王。漢四年，韓信破齊而欲自立為齊王，漢王怒。張良說漢王，漢王使良授齊王信印。漢六年正月，封功臣。高帝曰：“運(yùn)籌策帷帳中，決勝千里外，子房功也。自擇齊三萬戶?！绷荚唬骸?bdo class="mathjye-underwave">始臣起下邳與上會留此天以臣授陛下陛下用臣計幸而時中臣愿封留足矣不敢當(dāng)三萬戶?！蹦朔鈴埩紴榱艉睢８叩?bdo class="mathjye-underpoint">崩，后八年卒，謚為文成侯。
（選自《史記?留侯世家》，有刪改）（注）①雒陽：洛陽。②酈食其：人名。
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是。
A．始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬戶
B．始臣起下邳與上/會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)/三萬戶
C．始臣起下邳/與上會留此/天以臣授陛下/陛下用臣/計幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬戶
D．始臣起下邳/與上會留/此天以臣授陛下/陛下用臣計/幸而時中/臣愿封留足矣/不敢當(dāng)三萬戶
（2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是。
A．侯，古代爵位名，為春秋時期五等爵的第二等，比“伯”高一等。
B．為壽，祝頌之辭。向尊長敬酒或饋贈財物，以祈祝健康長壽。
C．崩，古代稱帝王或王后死為“崩”，稱諸侯死為“薨”，稱大夫死為“卒”，“卒”后來也成為死亡的通稱。
D．謚，封建時代在人死后根據(jù)其生前事跡評定褒揚(yáng)給予的稱號，稱為謚或謚號。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是。
A．劉邦善于用人，虛心納諫。當(dāng)他聽到項羽要擊破他時，能虛心向張良請教，采納建議，熱情款待項伯，約為婚姻。
B．劉邦能言善辯，善于應(yīng)變。（甲）文中，他面對危情，既驚呼“為之奈何”，虛心請教，又將自己的錯誤推到別人頭上，接著又低聲下氣地拉攏項伯，使項伯為他所用，使局勢出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。
C．張良為人精明。（甲）文中，他深知劉邦肺腑，提出見解，能夠剖析利害，啟發(fā)劉邦醒悟而予以采納；（乙）文中，他獻(xiàn)計劉邦，利誘秦朝將領(lǐng)，從而沒費(fèi)一兵一卒，一舉拿下咸陽。
D．張良足智多謀，胸有韜略。面對故人報信，他處變不驚，從容應(yīng)對；他計敗峣下秦軍，又勸告漢王授印于韓信，解除危難，為漢王朝立下汗馬功勞。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。
②此獨(dú)其將欲畔耳，恐士卒不從。不從必危，不如因其解擊之。
（5）（甲）文哪些地方說明劉邦能察言觀色，隨機(jī)應(yīng)變？發(fā)布：2024/12/16 23:30:8組卷：27引用：4難度：0.685．《鴻門宴》 沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子嬰為相，珍寶盡有之?！表椨鸫笈唬骸暗┤震嬍孔?，為擊破沛公軍！”當(dāng)是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項羽曰：“沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。今入關(guān)，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”張良曰：“誰為大王為此計者？”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽之?！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援?dāng)項王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故？”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長？”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z。”于是項伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報項王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。
（1）下列各項中，加點字的解釋不正確的一項是
（2）下列各句中含有兩個通假字的一項是A．旦日饗士卒 饗：犒勞 B．素善留侯張良 善：和……交好 C．竊為大王不取也 竊：通“切”，意思是急切 D．不如因善遇之 遇：對待
A．沛公之參乘樊噲者也
B．旦日不可不蚤自來謝項王
C．不者，若屬皆且為所虜
D．距關(guān)，毋內(nèi)諸侯
（3）下列各項中，加點詞語的意義和用法相同的一項是
（4）下列各句中加點的詞不屬于古今異義的一項是A．沛公左司馬曹無傷使人言于項羽曰 良曰：“長于臣” B．君為我呼入，吾得兄事之 誰為大王為此計者 C．項伯乃夜馳之沛公軍 愿伯具言臣之不敢倍德也 D．私見張良，具告以事 驗之以事
A．沛公奉卮酒為壽，約為婚姻
B．沛公居山東時
C．備他盜之出入與非常也
D．今者有小人之言
（5）下列句子中，與例句句式相同的一項是
例句：不然，籍何以至此
A．或脫身以逃，不能容于遠(yuǎn)近
B．尤致思于天文陰陽歷算
C．嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才
D．句讀之不知，惑之不解
（6）下列有關(guān)文段內(nèi)容的理解和分析，錯誤的一項是
A．劉邦出去后，項王派都尉陳平去叫劉邦?？梢姶藭r的項王對劉邦是有防范的，害怕他逃跑。
B．項羽對劉邦借故脫逃仍然麻木不仁，根源在于他迷信武力，認(rèn)為兵力單薄的劉邦不足為患。
C．范增深知縱虎歸山，后患無窮，為自己的意見未被采納，精心策劃的陰謀一一破產(chǎn)而惱怒。
D．“鴻門宴”可以說是張良和范增的斗智，對整個事件的演變，兩人舉足輕重，可謂關(guān)鍵人物。發(fā)布：2024/12/16 20:0:1組卷：7引用：3難度：0.586．《紅樓夢》中所說的“金玉良緣”的象征是
的和的，“木石前盟”是指開篇神話中和的“還淚之說”。（請在空中填寫人名及物名）發(fā)布：2024/12/16 18:30:2組卷：28引用：4難度：0.987．下列各句中“之”字的意義和用法，分類正確的一項是（ ?。?br />①牛何之
②反而求之
③輿薪之不見
④行旅皆欲出于王之涂
⑤然后驅(qū)而之善
⑥莫之能御也發(fā)布：2024/12/16 18:0:1組卷：166引用：8難度：0.988．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字
文學(xué)創(chuàng)作中，①，創(chuàng)作者的情懷也同樣重要。比如說時代與時代之間，文學(xué)風(fēng)格的巨大差異 ②，這一點前人早有注意。宋人戴復(fù)古詩云：“飄零憂國杜陵老，感遇傷時陳子昂。近日不聞秋鶴淚，亂蟬無數(shù)噪斜陽?！痹谶@里，戴復(fù)古把自己所處的南宋時代與唐代對比，認(rèn)為情懷決定著兩個時代的文學(xué)風(fēng)格。杜甫、陳子昂之所以成為“秋鶴”，不僅在于他們的才華，更在于他們憂國傷時的情懷。而戴復(fù)古所處的南宋時期，雖然不乏才華的人很多，③，于是便只能成為斜陽中的“亂蟬”了。發(fā)布：2024/12/16 16:30:6組卷：47引用：19難度：0.589．下列對活用情況說明有誤的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/16 16:0:1組卷：87引用：7難度：0.790．閱讀下面的文字，完成下列各題。
很高興在座的各位都是青年科學(xué)愛好者，作為一名老一代中藥研究者，我愿意和大家分享在科學(xué)發(fā)現(xiàn)征途中的體會。大家知道，瘧疾是困擾人類幾千年的重大傳染病。藥物奎寧的發(fā)現(xiàn)， 得益于秘魯歷史上對金雞納樹的利用；青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學(xué)贈予人類的禮物。在研究最困難、最關(guān)鍵的時刻， 的是，古代名醫(yī)葛洪有關(guān)青蒿治療瘧疾的論述給了我新的靈感和 ，引導(dǎo)我們的研究獲得突破性進(jìn)展。青蒿素的發(fā)現(xiàn)折射出東方和西方智慧的融合，是人類征服疾病進(jìn)程中的一小步。長久以來，中醫(yī)藥服務(wù)于中國和亞洲人民，毫無疑問，對傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼續(xù) 和發(fā)揚(yáng)，會讓這個世界上的人們更加健康。（ ）全球性的問題并不少見，疾病威脅、氣候變暖、環(huán)境污染、能源短缺、可持續(xù)發(fā)展，等等。既要關(guān)注人類的需求，也要有自己的研究興趣，科學(xué)工作者并為此做出努力和貢獻(xiàn)。時代在發(fā)展，科技在創(chuàng)新，社會在進(jìn)步，人類命運(yùn)共同體需要我們?yōu)橹餐瑠^力。
（1）依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?
（2）下面填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A．很大程度上 額手稱慶 啟發(fā) 探索 B．某種意義上 額手稱慶 啟示 探求 C．某種意義上 振奮人心 啟發(fā) 探求 D．很大程度上 振奮人心 啟示 探索
A．我們同呼吸，我們共命運(yùn)，作為地球人，我們也面臨共同的問題
B．作為地球人，我們也面臨共同的問題，我們同呼吸，我們共命運(yùn)
C．作為地球人，我們同呼吸，我們共命運(yùn)，我們也面臨共同的問題
D．作為地球人，我們也面臨共同的問題，我們共命運(yùn)，我們同呼吸
（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?
A．科學(xué)工作者既要關(guān)注人類的需求，也要有自己的研究興趣，并為此做出努力和貢獻(xiàn)。
B．科學(xué)工作者既要有自己的研究興趣，也要關(guān)注人類的需求，并為此做出努力和貢獻(xiàn)。
C．科學(xué)工作者既要為此做出努力和貢獻(xiàn)，也要有自己的研究興趣，并關(guān)注人類的需求。
D．科學(xué)工作者既要關(guān)注人類的需求，也要為此做出努力和貢獻(xiàn)，并有自己的研究興趣。發(fā)布：2024/12/16 15:30:1組卷：110引用：9難度：0.5
