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2901．解釋下列加點(diǎn)字詞的含義。
（1）當(dāng)
①當(dāng)其無(wú)，有車之用
②料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎
③惴惴恐不當(dāng)意
④當(dāng)與秦相較，或未易量
（2）知
①知人者智，自知者明
②則知明而行無(wú)過(guò)矣
③句讀之不知
④官知止而神欲行
（3）伐
①自伐者無(wú)功
②齊師伐我
③此五霸之伐也
（4）復(fù)
①復(fù)眾人之所過(guò)
②雖有槁暴，不復(fù)挺者
③師道之不復(fù)，可知矣發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：5引用：1難度：0.92902．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成各題。
登棲霞寺塔
蔣渙①
三休②尋磴道，九折步云霓。
瀍澗臨江北，郊原極海西。
沙平瓜步③出，樹(shù)遠(yuǎn)綠楊低。
南指晴天外，青峰是會(huì)稽。
【注】①蔣渙：會(huì)稽郡常州義興（今江蘇宜興南）人。②三休：“翟王使使至楚，楚王欲夸之，故饗客于章華之臺(tái)上。上者三休而乃至其上?！保h賈誼《新書?退讓》）后因以“三休”為登高之典。③瓜步：一作瓜埠。山名，今在南京市六合區(qū)東南。
（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是
A.首聯(lián)寫登棲霞寺塔途中需多次休息，路途艱險(xiǎn)曲折，從側(cè)面表現(xiàn)出棲霞寺塔的巍峨。
B.頷聯(lián)運(yùn)用夸張手法描繪登高極目所見(jiàn)之景，萬(wàn)里之遙的澳水和澗水、海西如在眼前。
C.頸聯(lián)“出”“低”化靜為動(dòng)，景色歷歷如在眼前，寫出寺塔之高與視野之遼闊。
D.全詩(shī)層次清晰，按照登臨順序展開(kāi)景物描寫，既有遠(yuǎn)近高低，又有虛實(shí)結(jié)合。
（2）全詩(shī)以寫景為主，其實(shí)句句含情。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本詩(shī)的情感。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.62903．閱讀下面的文字，完成下面小題。
①托爾斯泰稱自己為“丑陋的列夫”，而我覺(jué)得托爾斯泰非常美麗。不論是在往昔的少女時(shí)代，還是進(jìn)入了古稀之年的今天，我一向覺(jué)得：托爾斯泰________地美麗。
②我認(rèn)為他美麗的主要原因是因?yàn)樗牟┐蟮闹腔郏娜实碌男撵`。
③記得我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候，就讀了他的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《安娜?卡列尼娜》《復(fù)活》等三部長(zhǎng)篇巨著。讀完之后，掩卷沉思，不明白這位老人用了什么樣的技巧，把他筆下的人物刻畫得那樣________。閉上眼睛，娜塔莎、安娜、皮埃爾、聶赫留朵夫等形象，立刻活躍了起來(lái)，一個(gè)一個(gè)，仿佛是一粒粒閃耀在月光下圓潤(rùn)飽滿的珍珠，他的才華實(shí)在太________了。
④所以，每逢我讀完托爾斯泰寫的一本書都要對(duì)著他的畫像仔細(xì)觀看。他的畫像有時(shí)印在書的扉頁(yè)上，有時(shí)印在雜志上，都是出自俄國(guó)著名肖像畫家列賓之手。
⑤托爾斯泰有著卷曲的花白頭發(fā)和胡須，天庭十分寬闊飽滿，眉骨突出。眼睛深陷、大鼻子、大手，總是皺著眉頭在沉思，一幅深沉而憂郁的表情。他的每一條皺紋里，似乎都流露出睿智與仁愛(ài)之光。他哪里有一絲一毫的“丑陋”？我常常目不轉(zhuǎn)睛地向他行注目禮，覺(jué)得這位老人長(zhǎng)得實(shí)在太美了。
⑥隨著年齡的增大，我漸漸地學(xué)著觀察社會(huì)，又讀了許多________托爾斯泰的文章和書，還有英國(guó)人英德與法國(guó)人羅曼?羅蘭分別為他寫的傳記，慢慢地理解了托爾斯泰這位作家的特別偉大之處，以及為什么他被人稱為“俄羅斯偉大的心魂”。
（1）依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
（2）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是A．異乎尋常 惟妙惟肖 卓越 對(duì)于 B．無(wú)與倫比 栩栩如生 卓著 關(guān)于 C．無(wú)與倫比 惟妙惟肖 卓著 對(duì)于 D．異乎尋常 栩栩如生 卓越 關(guān)于
A．第①段中的“托爾斯泰”都可以換成“他”。
B．文中加下劃線的兩處引號(hào)，用法相同。
C．文中加點(diǎn)的兩個(gè)“等”字，用法不同。
D．將第⑥段置于③④段之間，全文會(huì)更連貫。
（3）文中畫曲線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：2難度：0.52904．邏輯思考的核心是推理。推理就是由已知得出未知，是從一個(gè)或幾個(gè)前提推出新結(jié)論的過(guò)程。我們生活、學(xué)習(xí)、工作處處都離不開(kāi)它。請(qǐng)分析下面案例是如何依據(jù)邏輯規(guī)律進(jìn)行正確推理的。
（1）案例一：數(shù)學(xué)家斯摩林根據(jù)莎士比亞的名劇《威尼斯商人》中的情節(jié)，編寫了下面一道邏輯趣題：
劇中富家少女鮑西婭對(duì)前來(lái)向她求婚的人說(shuō)：
這里有三只盒子，一只是金的，一只是銀的，一只是鉛的。每只盒子上有個(gè)牌子，各寫了一句話，而其中只有一句話是真的。如果誰(shuí)能猜中我的肖像在哪一只盒子里，那么，誰(shuí)就能做我的丈夫。
金盒的牌子上寫著：肖像在此盒中。銀盒的牌子上寫著：肖像不在此盒中。鉛盒的牌子上寫著：肖像不在金盒中。
一位求婚的青年精中了。
請(qǐng)運(yùn)用邏輯的基本規(guī)律，分析回答：肖像在哪只盒子中？青年是怎樣猜中的？
（2）案例二：一位著名女舞蹈家給蕭伯納寫了一封熱情洋溢的信，信中說(shuō)：“如果我倆結(jié)婚，將來(lái)生個(gè)孩子，有你那樣的智慧和我這樣的外貌，該是多么美妙啊！”
蕭伯納回信說(shuō)：“要是那個(gè)孩子只有我這樣的外貌和你那樣的智慧，那豈不槽透了?！?br />請(qǐng)說(shuō)說(shuō)：女舞蹈家和蕭伯納的推理違反了哪條邏輯基本規(guī)律？正確的推理應(yīng)該是怎樣的？
（3）案例三：一位同學(xué)在作文中寫道：要做到出淤泥而不染，首先就要堅(jiān)守理想，為人生尋找永不熄滅的指向燈。屈原堅(jiān)守理想，方能“舉世皆濁我獨(dú)清”，遺世獨(dú)立，成為愛(ài)國(guó)典范：貝多芬堅(jiān)守理想，方能扼住“命運(yùn)的咽喉”，歷盡艱辛，成為音樂(lè)巨人；霍金堅(jiān)守理想，方能驗(yàn)證“活著就有希望”，戰(zhàn)勝病魔，成為宇宙之王。堅(jiān)守理想，才能讓我們?cè)谌f(wàn)變的環(huán)境中找到屬于自己的方向，避免同流合污。
請(qǐng)說(shuō)說(shuō)：這位同學(xué)運(yùn)用了怎樣的推理方法？是否符合邏輯的基本規(guī)律？為什么？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.42905．瑪絲洛娃轉(zhuǎn)過(guò)身，抬起頭，挺起胸部，帶著聶赫留朵夫所熟悉的溫順表情，走到鐵柵欄跟前，從兩個(gè)女犯中間擠過(guò)來(lái)，驚訝地盯著聶赫留朵夫，卻沒(méi)有認(rèn)出他來(lái)。
不過(guò)，她從衣衫上看出他是個(gè)有錢人，就嫣然一笑。
“您找我嗎？”她問(wèn)，把她那張眼睛斜睨的笑盈盈的臉湊近鐵柵欄。
“我想見(jiàn)見(jiàn)……”聶赫留朵夫不知道該用“您”還是“你”，但隨即決定用“您”。他說(shuō)話的聲音并不比平時(shí)高。
“我想見(jiàn)見(jiàn)您……我……”
“你別跟我啰唆了?！彼赃吥莻€(gè)衣衫襤褸的男人叫道。
“你到底拿過(guò)沒(méi)有？”
“對(duì)你說(shuō)，人都快死了，你還要什么？”對(duì)面有一個(gè)人嚷道。
瑪絲洛娃聽(tīng)不清聶赫留朵夫在說(shuō)些什么，但他說(shuō)話時(shí)臉上的那副神情使她突然想起了他。但她不相信自己的眼睛。不過(guò)，她的笑容消失了，眉頭痛苦地皺起來(lái)。
“您說(shuō)什么，我聽(tīng)不見(jiàn)。”她叫起來(lái)，瞇細(xì)眼睛，眉頭皺得更緊了?！拔襾?lái)是……”
“對(duì)，我在做我該做的事，我在認(rèn)罪?！甭櫤樟舳浞蛳?。他一想到這里，眼淚就奪眶而出，喉嚨也哽住了。他用手指抓住鐵柵欄，說(shuō)不下去，竭力控制住感情，免得哭出聲來(lái)。
“對(duì)你說(shuō)：你去管閑事干什么……”這邊有人喝道。
“老天爺在上，我連知道也不知道。”那邊有個(gè)女犯大聲說(shuō)。
瑪絲洛娃看到聶赫留朵夫激動(dòng)的神氣，認(rèn)出他來(lái)了。
“您好像是……但我不敢認(rèn)。”瑪絲洛娃眼睛不看他，叫道。她那漲紅的臉突然變得陰沉了?！拔襾?lái)是要請(qǐng)求您饒恕?！甭櫤樟舳浞虼舐曊f(shuō)，但音調(diào)平得像背書一樣。
他大聲說(shuō)出這句話，感到害臊，往四下里張望了一下。但他立刻想到，要是他覺(jué)得羞恥，那倒是好事，因?yàn)樗强蓯u的。于是他高聲說(shuō)下去：
“請(qǐng)您饒恕我，我在您面前是有罪的……”他又叫道。
她一動(dòng)不動(dòng)地站著，斜睨的目光盯住他不放。
他再也說(shuō)不下去，就離開(kāi)鐵柵欄，竭力忍住翻騰著的淚水，不讓自己哭出聲來(lái)。
把聶赫留朵夫領(lǐng)到女監(jiān)來(lái)的副典獄長(zhǎng)，顯然對(duì)他發(fā)生了興趣，這時(shí)走了過(guò)來(lái)。他看見(jiàn)聶赫留朵夫不在鐵柵欄旁邊，就問(wèn)他為什么不同他要探望的女犯談話。聶赫留朵夫擤了擤鼻涕，提起精神，竭力讓自己平靜下來(lái)，回答說(shuō)：
“隔著鐵柵欄沒(méi)法說(shuō)話，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。”
副典獄長(zhǎng)沉思了一下。
“嗯，好吧，把她帶到這兒來(lái)一下也行。”
“馬麗雅一卡爾洛夫娜!”他轉(zhuǎn)身對(duì)女看守說(shuō)，“把瑪絲洛娃帶到外邊來(lái)。”
過(guò)了一分鐘，瑪絲洛娃從邊門走出來(lái)。她步履輕盈地走到聶赫留朵夫跟前站住，皺著眉頭看了他一眼。烏黑的鬈發(fā)也像前天那樣一圈圈飄在額上；蒼白而微腫的臉有點(diǎn)兒病態(tài)，但很可愛(ài)，而且十分鎮(zhèn)定；她那雙烏黑發(fā)亮的斜睨眼睛在浮腫的眼皮下顯得特別有神。
“可以在這里談話。”副典獄長(zhǎng)說(shuō)完就走開(kāi)了。
（選自《復(fù)活》）（1）文章中為什么要穿插其他犯人的對(duì)話？
（2）文章是通過(guò)哪些手法來(lái)塑造聶赫留朵夫這個(gè)人物形象的？
（3）瑪絲洛娃“斜睨”的眼神多次出現(xiàn)，請(qǐng)?zhí)骄科鋬?nèi)涵。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.52906．“丟了四十磅魚(yú)肉，你的船走起來(lái)能更輕快?！薄疤熘雷詈竽菞l鯊魚(yú)咬掉了多少魚(yú)肉，’他說(shuō)，不過(guò)小船現(xiàn)在輕多了?！薄袄先撕敛焕聿牵苏贫嬉酝?，什么都不在意。他只注意到，沒(méi)有了船邊的重負(fù)，小船行駛得那么輕快，那么平穩(wěn)?！蔽闹卸啻螌懙叫〈旭偟谩拜p快（輕）”，有什么用意？
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.62907．翻譯下列句子。
（1）埏埴以為器，當(dāng)其無(wú)，有器之用。
（2）其在道也，曰余食贅行，物或惡之，故有道者不處。
（3）能不龜手一也，或以封，或不免于洴游統(tǒng)，則所用之異也。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.62908．閱讀下面的文段，完成各題。
一八五五年八月的塞瓦斯托波爾（節(jié)選）
列夫?托爾斯泰 ①八月底，在杜凡卡和巴赫契薩拉依之間穿越許多峽谷的大道上，在濃密而灼熱的塵土里，一輛軍官坐的馬車正緩緩向塞瓦斯托波爾行進(jìn)。這是一種在別處見(jiàn)不到的特別馬車。
②馬車上，前面蹲著一個(gè)勤務(wù)兵，身穿黃土布上衣，頭戴一頂舊得不成樣子的軍官制帽，手里拉著韁繩，后面，在蓋著馬衣的行李堆上，坐著一個(gè)穿夏季制服的步兵軍官—柯捷爾卓夫中尉。這個(gè)軍官，個(gè)兒并不高。他的臉有點(diǎn)兒浮腫，還有些跟年齡不相稱的松弛寬闊的皺紋，損害了臉部的輪廓。他那張被太陽(yáng)曬成黃褐色的帶點(diǎn)病容的臉又顯得比較消瘦。他那雙淡褐色的眼睛并不大，卻非常靈活，甚至有點(diǎn)傲慢不遜。這個(gè)軍官五月十日那天被彈片擊傷頭部，直到現(xiàn)在還扎著細(xì)帶，但一星期前他覺(jué)得身體復(fù)元了，就離開(kāi)辛菲羅波爾的醫(yī)院回團(tuán)部。
③迎面來(lái)了一長(zhǎng)列農(nóng)民的大車，原來(lái)是送軍糧到塞瓦斯托波爾去的，此刻正運(yùn)載傷病員回來(lái)，其中有穿灰軍服的陸軍、穿黑外套的水兵、戴紅色土耳其帽的希臘志愿兵，也有留大胡子的民兵。軍官的馬車只得停下來(lái)。路上揚(yáng)起濃密的塵土，像云霧般懸在空中，也落到軍官的眼睛和耳朵里，粘在他那汗津津的臉上。軍官瞇起眼睛，皺起眉頭，很不高興地冷冷望著從他身邊經(jīng)過(guò)的傷病員的臉。
④“那個(gè)虛弱的小兵是我們連里的?！鼻趧?wù)兵向長(zhǎng)官轉(zhuǎn)過(guò)身去，指指一輛走到他們旁邊的滿載傷員的大車說(shuō)。
⑤車上坐著五六個(gè)士兵，姿勢(shì)各不相同，但都被顛籟得搖搖晃晃。有一個(gè)士兵，身上的襯衫十分骯臟，外面披著一件外套，一條手臂用帶子吊著，臉龐雖然消瘦蒼白，卻神氣活現(xiàn)地坐在車子中央。他一看見(jiàn)軍官，想要舉手敬禮，可是大概記起自己是個(gè)傷員，就順勢(shì)裝作只想搔搔頭皮。大車上，在他旁邊躺著另一個(gè)士兵，只露出兩只抓住車沿的瘦骨嶙峋的手和一雙拱起的左右搖晃得像軟皮般的膝蓋。還有一個(gè)士兵，面目浮腫，頭上扎著繃帶，上面蓋著一頂軍帽。他坐在大車的邊上，兩腿垂向車輪，雙肘擱在膝蓋上，像是在打睡。那軍官就向他喊道：“陀爾日尼科夫！”
⑥“有！”那個(gè)兵睜開(kāi)眼睛，脫下帽子回答，聲音洪亮而急促，仿佛有二十個(gè)士兵同時(shí)在喊叫。
⑦“你是什么時(shí)候負(fù)的傷，老弟？”士兵的那雙眼皮浮腫、暗淡無(wú)光的眼睛發(fā)亮了。他顯然認(rèn)出了自己的長(zhǎng)官。
⑧“您好，長(zhǎng)官！”他用同樣急促的低音叫道。
⑨“團(tuán)現(xiàn)在駐在哪里？”“駐在塞瓦斯托波爾。星期三就要轉(zhuǎn)移了，長(zhǎng)官！”“轉(zhuǎn)移到哪兒？”“不知道……大概是轉(zhuǎn)移到北岸吧，長(zhǎng)官，今天敵人開(kāi)始全面打炮，用的多半是榴彈，長(zhǎng)官，連海灣里都有炮彈落下，今天打得可兇啦……”他一邊戴上帽子，一邊拖長(zhǎng)聲音補(bǔ)充說(shuō)。
接下去就聽(tīng)不清那個(gè)士兵說(shuō)些什么了，但從他臉部的表情和姿勢(shì)上來(lái)看，這個(gè)苦惱的人憤憤地訴說(shuō)的，不是什么使人寬心的事。
車上的柯捷爾卓夫中尉是位杰出的軍官。有些人這樣生活，這樣行動(dòng)，就因?yàn)閯e人也這樣生活，這樣行動(dòng)，他可不是那種人。他心里想干什么，就干什么。而別人往往會(huì)學(xué)他的樣，并且相信這樣干是對(duì)的。他很有點(diǎn)兒才氣，人也聰明；歌唱得很好，吉他也彈得不錯(cuò)，能說(shuō)會(huì)道，文筆老練，而在當(dāng)團(tuán)副官的時(shí)期更練得一套辦公文的本領(lǐng)，但他性格中最突出之點(diǎn)是自尊心很強(qiáng)。他的自尊心，雖說(shuō)多半是因?yàn)橛悬c(diǎn)兒才氣，卻異常強(qiáng)烈。它已經(jīng)貫穿到他的日常生活中，使他遇事總是抱著不領(lǐng)先毋寧死的態(tài)度。自尊心甚至成了他內(nèi)在的推動(dòng)力：他老是拿自己跟別人比較，喜歡搶在人家的前面。
“哼，我才不理那小兵的胡言亂語(yǔ)呢！”中尉喃喃地說(shuō)，心頭感到十分淡漠，腦子里覺(jué)得模模糊糊。這種思想感情是在他看到車上的傷員和聽(tīng)了士兵的話之后產(chǎn)生的，而隆隆的炮聲自然使這些景象和語(yǔ)言越發(fā)顯得意味深長(zhǎng)了。
（編者注：本文以俄土戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，不寫威武雄壯的隊(duì)伍和由軍樂(lè)旌旗前導(dǎo)的揚(yáng)鞭躍馬的將軍，而歌頌下級(jí)軍官的英勇?tīng)奚?，寫出?zhàn)爭(zhēng)的真相——流血、痛苦和死亡。）
細(xì)節(jié)描寫是小說(shuō)刻畫人物形象常用的手法之一，請(qǐng)找出這篇小說(shuō)和《復(fù)活（節(jié)選）》中為塑造人物運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的語(yǔ)句，并結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)要分析其作用。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.52909．閱讀下面文字，分析前三句話，看表現(xiàn)了毛澤東同志怎樣的形象特點(diǎn)，并概括本段文意。
我們的革命工作還沒(méi)有完結(jié)，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命運(yùn)動(dòng)還在向前發(fā)展，我們還要繼續(xù)努力。帝國(guó)主義者和國(guó)內(nèi)反動(dòng)派決不甘心于他們的失敗，他們還要作最后的掙扎。在全國(guó)平定以后，他們也還會(huì)以各種方式從事破壞和搗亂，他們將每日每時(shí)企圖在中國(guó)復(fù)辟。這是必然的毫無(wú)疑義的，我們務(wù)必不要松懈自己的警惕性。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：3難度：0.62910．閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題。
孟子曰：“人皆有不忍人之心。先王有不忍人之心，斯有不忍人之政矣；以不忍人之心行不忍人之政，治天下可運(yùn)之掌上。所以謂人皆有不忍人之心者：今人乍見(jiàn)孺子將入于井，皆有怵惕惻隱之心；非所以內(nèi)交于孺子之父母也，非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也，非惡其聲而然也。由是觀之，無(wú)惻隱之心，非人也；無(wú)羞惡之心，非人也；無(wú)辭讓之心，非人也；無(wú)是非之心，非人也。惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也。人之有是四端也，猶其有四體也。有是四端而自謂不能者，自賊者也；謂其君不能者，賊其君者也。凡有四端于我者，知皆擴(kuò)而充之矣，若火之始然，泉之始達(dá)。茍能充之，足以保四海；茍不充之，不足以事父母?！?br />（節(jié)選自《孟子?公孫丑上》）（1）對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是
（2）下列對(duì)選文論證特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是A.皆有怵惕惻隱之心 怵惕：驚駭，恐懼。 B.非所以內(nèi)交于孺子之父母也 內(nèi)：同“納”，接納。 C.非所以要譽(yù)于鄉(xiāng)黨朋友也 要譽(yù)：博取名譽(yù)。 D.有是四端而自謂不能者，自賊者也 賊：邪惡，不正派。
A.開(kāi)篇開(kāi)宗明義立論，先提出“人皆有不忍人之心”的觀點(diǎn)，并以“仁心”推導(dǎo)出“仁政”，順理成章。
B.孟子用“孺子將入于井”所引發(fā)的反應(yīng)以及對(duì)這一反應(yīng)的分析，既論證了中心觀點(diǎn)，又增強(qiáng)說(shuō)服力。
C.選文先正面立論“人皆有不忍人之心”，再?gòu)姆疵嫱普摗盁o(wú)惻隱之心，非人也”，論證富有論辯力。
D.文中“若火之始然，泉之始達(dá)”運(yùn)用類比論證的論證方法，形象地論述了發(fā)展擴(kuò)充“四端”的重要性。
（3）孟子認(rèn)為，人應(yīng)該怎樣才有可能達(dá)到“仁、義、禮、智”的境界？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：3難度：0.6
