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夯實(shí)基礎(chǔ)。
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更新：2025年01月10日
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夯實(shí)基礎(chǔ)
人教部編版
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更新：2025年01月02日
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361．隨著信息技術(shù)的發(fā)展，包括核試驗(yàn)在內(nèi)的許多科學(xué)研究都可以利用計(jì)算機(jī)模擬試驗(yàn)。這樣既可以達(dá)到試驗(yàn)效果，又可以節(jié)省試驗(yàn)費(fèi)用，降低試驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn)。許多科學(xué)研究都可以利用計(jì)算機(jī)原理模擬試驗(yàn)表明（ ）
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：2難度：0.5362．“楊善洲同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在京結(jié)束。”與這一判斷特征一致的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：4難度：0.5
363．如圖表明，形象思維（ ?。?br />①以概念、判斷和推理等反映認(rèn)識(shí)對(duì)象
②具有思維表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性
③以感性形象作為思維的基本單元
④運(yùn)行方式具有想象性發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：7引用：3難度：0.6364．相對(duì)反義詞，也稱極性反義詞。這類反義詞在意義上互相對(duì)立，肯定甲必否定乙，肯定乙必否定甲；但是，否定甲不一定就是肯定乙，否定乙也不一定肯定甲。根據(jù)此定義，下列屬于相對(duì)反義詞的一組是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：22引用：1難度：0.5365．下列推理有效的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：10引用：8難度：0.5
366．19世紀(jì)中葉，人們已發(fā)現(xiàn)63種元素，對(duì)單個(gè)元素的性質(zhì)也分別有所了解，但看不出這63種元素之間有什么關(guān)系。被發(fā)現(xiàn)的元素越多，化學(xué)家們?cè)礁械矫悦?。要從表面雜亂的元素現(xiàn)象中理出頭緒，就必須從特性各異的元素中找出某種規(guī)律。門捷列夫把元素的主要特征和原子量寫在一張張小卡片上，對(duì)這幾十種元素反復(fù)加以排列、組合，終于發(fā)現(xiàn)：按原子量大小排列起來的元素，在性質(zhì)上顯現(xiàn)出周期性。
門捷列夫的方法對(duì)你有什么啟發(fā)，你對(duì)表面雜亂的事物通常是怎么處理的。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：1難度：0.6367．思維具有能動(dòng)性，能動(dòng)的思維能夠在頭腦中創(chuàng)造觀念的對(duì)象。超前思維正是利用思維的創(chuàng)造性，超越了事物發(fā)展的具體時(shí)間和空間，以及事物發(fā)展的具體環(huán)節(jié)，在頭腦中推想事物發(fā)展的未來狀況。這表明超前思維具有（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：13引用：3難度：0.5368．有些學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)是成績優(yōu)異的。如果這個(gè)判斷成立，則不能推出（ ?。?br />①有些學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)不是成績差的
②有些成績優(yōu)異的同學(xué)是學(xué)習(xí)刻苦的
③成績優(yōu)異的同學(xué)不是學(xué)習(xí)刻苦的
④成績差的同學(xué)不是學(xué)習(xí)刻苦的發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：2難度：0.6369．魯迅曾在文章中批評(píng)當(dāng)時(shí)軍隊(duì)中的一位排長，他寫道：“他以為不抵抗將軍下臺(tái)，‘不抵抗’就一定跟著下臺(tái)了。這是不懂邏輯：將軍是一個(gè)人，而不抵抗是一種主義，人可以下臺(tái)，主義卻可以仍舊留在臺(tái)上的?！?br />（1）魯迅為什么說這位排長“不懂邏輯”？
（2）結(jié)合上述材料，談?wù)剬W(xué)習(xí)科學(xué)思維對(duì)提升我們的思維素養(yǎng)有什么重要意義。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：1引用：2難度：0.3370．楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰：“是吾劍之所從墜。”舟止，從其所契者入水求之?？讨矍髣φ叩乃季S方法（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：18引用：2難度：0.5
