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教科版: 一年級(jí)上
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  • 541.圖中的葉子可能是哪種植物的葉子?( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:27引用:3難度:0.7
  • 542.—拃通常指
     
    指尖和
     
    指尖之間最長(zhǎng)的距離。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:6難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)543.卓婷種的植物長(zhǎng)大了,而媽媽買的塑料花還和原來(lái)一樣,根據(jù)這些,卓婷又有了新發(fā)現(xiàn)!
    (1)卓婷發(fā)現(xiàn):
    ①種的植物
     
    開(kāi)花結(jié)果,塑料花
     
    開(kāi)花結(jié)果。
    A.會(huì)      B.不會(huì)
    ②種的植物
     
    枯萎,塑料花
     
    枯萎。
    A.會(huì)      B.不會(huì)
    (2)通過(guò)以上發(fā)現(xiàn),卓婷推斷:種的植物
     
    活的,塑料花
     
    活的。
    A.是      B.不是

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:9引用:3難度:0.7
  • 544.把下列植物與它們的主要生活環(huán)境連起來(lái)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    苔蘚
    墻壁上 菁優(yōu)網(wǎng)
    牽牛花
    潮濕陰暗處
    菁優(yōu)網(wǎng)
    爬山虎
    水塘湖泊里 菁優(yōu)網(wǎng)
    吊蘭
    山坡灌木叢
    旱地里
    菁優(yōu)網(wǎng)
    睡蓮
    室內(nèi)背陰處 菁優(yōu)網(wǎng)
    仙人掌

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:1難度:0.6
  • 545.預(yù)測(cè)結(jié)果對(duì)活動(dòng)一點(diǎn)作用都沒(méi)有。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:3難度:0.7
  • 546.下列哪一幅圖表示的是“一拃”,請(qǐng)?jiān)谡_圖片上的“□”內(nèi)打“√”。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:1難度:0.5
  • 547.看圖,在正確選項(xiàng)前的“□”內(nèi)打“√”。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:1難度:0.7
  • 548.將相同的小立方體分別黏合成圖中的測(cè)量工具,你會(huì)選擇哪種工具來(lái)測(cè)量教室的長(zhǎng)度?在你選擇的工具前的“□”內(nèi)打“√”。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    你的理由是:
     
    。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:2引用:1難度:0.5
  • 549.( ?。┎皇怯弥参镒龀傻摹?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:1難度:0.7
  • 550.按照課上的測(cè)量計(jì)劃,利用小立方體測(cè)量家中的衣柜、沙發(fā)、冰箱、電視的高度/長(zhǎng)度,并填寫(xiě)下面的記錄單。
    注意:1、先預(yù)測(cè),再測(cè)量  2、利用十進(jìn)制的方法測(cè)量
    記錄單
    預(yù)測(cè)(個(gè)) 實(shí)際(個(gè))
     第  一  次     第  二  次    第  三 次
    衣柜高度
     
     
     
     
    沙發(fā)長(zhǎng)度
     
     
     
     
    冰箱高度
     
     
     
     
    電視高度
     
     
     
     

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:1難度:0.7
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