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>1131．在冷熱空氣對流的實(shí)驗(yàn)里，關(guān)于冷熱空氣的流動，下面說法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：6引用：1難度：0.71132．利用物質(zhì)
（填“相同”或“不同”）的特點(diǎn)，我們可以把一些混合物分離。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：4引用：1難度：0.71133．下面是小莉記錄的7月1日-7月15日的氣溫情況和降雨情況，請根據(jù)表格回答后面的問題。
（1）把這15天的氣溫情況繪制成柱狀圖。日期 1日 2日 3日 4日 5日 最高溫度 28℃ 29℃ 29℃ 26℃ 28℃ 降雨量 0毫米 0毫米 0毫米 20毫米 15毫米 日期 6日 7日 8日 9日 10日 最高溫度 30℃ 32℃ 28℃ 27℃ 28℃ 降雨量 5毫米 0毫米 40毫米 65毫米 30毫米 日期 11日 12日 13日 14日 15日 最高溫度 30℃ 32℃ 33℃ 34℃ 34℃ 降雨量 5毫米 0毫米 0毫米 0毫米 0毫米 
（2）把這15天的降雨情況繪制成柱狀圖。
（3）這15天中，有幾天降雨，有幾天不降雨？哪一天的降雨量最大，是多少？
（4）這15天氣溫的變化情況是怎樣的？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.61134．如圖中的裝置用于測量（ ?。?br />
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：8引用：5難度：0.81135．我們知道了液態(tài)的水在慢慢的蒸發(fā)，并且
是不可見的。（水蒸氣、水、冰）
但小明很聰明，小小的腦瓜里很快就想出了讓其他小朋友“看見”水蒸發(fā)的小實(shí)驗(yàn)，不過小明很貪玩，還沒做好實(shí)驗(yàn)就跑出去玩了，所以需要請你幫他完成實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
實(shí)驗(yàn)過程：
（1）大小相同的杯中加入的水，并標(biāo)出水的。（相同，不同，長度，高度）
（2）用塑料薄膜蓋好其中一個(gè)杯子，并用橡皮筋固定，另外一個(gè)不蓋。
（3）把它們放到和的環(huán)境。（干燥、潮濕，高溫、低溫）
（4）1～2天后觀察杯子，你觀察到了什么現(xiàn)象？
（5）如何解釋這兩個(gè)杯子中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象？發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：11引用：3難度：0.61136．下面是某校園氣象站在2016年10月2日和6日測得的氣象數(shù)據(jù)，請你分析并回答下面的問題
（1）請你選擇“多云”這一天氣現(xiàn)象的符號天氣現(xiàn)象 最低氣溫 風(fēng)向 風(fēng)速 降水量 10月2日 多云 23℃ 南風(fēng) 微風(fēng) 0毫米 10月6日 雨 21℃ 東南風(fēng) 微風(fēng) 31毫米 。
A.
B
C
（2）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，10月6日如果出門游玩，你認(rèn)為下列應(yīng)當(dāng)帶上物品是。
A.雨傘
B.墨鏡
C.圍巾
（3）10月2日這一天，校園氣象站的風(fēng)向標(biāo)的箭頭指向。
A.南方
B.東南方
C.北方
（4）10月6日這一天的降水量為31毫米，測得這一數(shù)據(jù)的是校園氣象站的。
A.氣溫計(jì)
B.雨量器
C.風(fēng)速儀
（5）根據(jù)小林當(dāng)天的觀察，10月2日云的類型是積云，到了晚上，他發(fā)現(xiàn)積云轉(zhuǎn)變?yōu)榉e雨云，根據(jù)這一現(xiàn)象，你認(rèn)為10月3日可能會出現(xiàn)。
A.毛毛雨
B.陣雨
C.降雪發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：19引用：2難度：0.51137．使用溫度計(jì)時(shí)，要等到溫度計(jì)里的液柱
后，才能讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線與溫度計(jì)液面要。發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.71138．空氣、水與石頭相比，不同點(diǎn)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.71139．使用救生圈可以使不會游泳的人浮在水面上，利用的是（ ）的特性。
發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：3引用：6難度：0.71140．制作天氣日歷時(shí)，如果沒下雨，就不記錄降水量情況。
（判斷對錯）發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：2引用：1難度：0.7
