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>541．以下是小米同學(xué)記錄的一段時(shí)間的“降水量柱狀圖”和氣象學(xué)家制定的“降雨量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，仔細(xì)觀察并回答問題。
（1）13日、14日兩天是雨。
（2）由柱狀圖可知，日是小雨。
（3）21日、22日兩天是雨。發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：8引用：7難度：0.7542．在日常生活中我們可以用不同的方法將混合物進(jìn)行分離，如下圖中的甲是根據(jù)物質(zhì)的輕重不同將物質(zhì)進(jìn)行分離；下圖中的乙是根據(jù)物質(zhì)的顆粒大小不同將物質(zhì)進(jìn)行分離；下圖中的丙是根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)不同將物質(zhì)進(jìn)行分離。將這些混合物分離后進(jìn)行觀察，
（填“有”或“沒有”）新物質(zhì)生成，還（填“是”或“不是”）原來(lái)的物質(zhì)。
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：2引用：5難度：0.7543．小明利用一節(jié)3厘米長(zhǎng)的蠟燭和一個(gè)透明玻璃杯來(lái)繼續(xù)研究空氣的特點(diǎn)，你也可以跟著小明一起來(lái)做一做。
（1）如圖1所示為實(shí)驗(yàn)所需材料，小明把蠟燭點(diǎn)燃后，蓋上玻璃杯，觀察到的現(xiàn)象是。
（2）小明在小蠟燭的兩旁，玻璃杯蓋上時(shí)會(huì)在壓住的地方各放一個(gè)一元硬幣，點(diǎn)燃小蠟燭，使?fàn)T焰燃燒穩(wěn)定后，蓋上玻璃杯，如圖2，所示。這一次觀察到的現(xiàn)象是。
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明。
（4）你認(rèn)為需要把杯子墊到多高，蠟燭才可以一直保持燃燒，請(qǐng)把你的想法用圖文結(jié)合的形式畫在下面的方框中，接著做一做，并試著解釋一下原因。A．空氣加熱后會(huì)上升 B．空氣可以幫助燃燒 C．空氣的流動(dòng)會(huì)形成風(fēng)
我的解釋：。發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：6引用：3難度：0.7544．觀察水：把我們觀察到水的特點(diǎn)記錄在表中。
觀察方法 水 用眼睛看 用手摸 用鼻子聞 發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：3引用：2難度：0.6545．利用打氣筒能將比輪胎體積大很多的空氣打進(jìn)自行車輪胎，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：7引用：6難度：0.8546．云多而密，看不到太陽(yáng)，這應(yīng)該被記錄為（ ）
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：5引用：5難度：0.8547．聰聰想知道食鹽在冷水中溶解得快還是在熱水中溶解得快，下面是他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。'實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中存在錯(cuò)誤，請(qǐng)你對(duì)他的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行修改。
聰聰?shù)膶?shí)驗(yàn)計(jì)劃：
（1）在1號(hào)燒杯中倒入50毫升冷水，在2號(hào)燒杯中倒入100毫升熱水。
（2）先稱出10克食鹽倒入1號(hào)燒杯中，再稱出15克食鹽倒入2號(hào)燒杯中。
（3）用攪拌棒先攪拌1號(hào)燒杯，再攪拌2號(hào)燒杯，觀察哪杯水中的食鹽先溶解完。
請(qǐng)你根據(jù)聰聰?shù)膶?shí)驗(yàn)計(jì)劃回答下列問題。
（1）聰聰要研究的問題是對(duì)食鹽溶解速度快慢的影響。
（2）需要的材料。（在相應(yīng)材料的后面畫“√”）
A相同粗細(xì)、質(zhì)量的食鹽B兩個(gè)燒杯
C小刀D冷水
E熱水F方糖
（3）請(qǐng)指出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃中的錯(cuò)誤之處。發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：2引用：2難度：0.7548．在風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)中，紙箱上面的洞形成的風(fēng)的方向是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：6引用：6難度：0.8549．天氣指的是一個(gè)地方在短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)的情況。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：3引用：5難度：0.7550．魚缸里的水經(jīng)過一段時(shí)間就會(huì)減少一些，最主要的原因是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：16引用：7難度：0.7
