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>561．一桶水比一杯水溶解的白糖多，這說明 （ ）
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：9引用：9難度：0.7
562．在瓶中裝半瓶水，瓶口用橡皮泥密封，A、B是兩根吸管（如圖）。如果從B管往里吹氣，能觀察到什么現(xiàn)象？請你解釋一下產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因。發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：6引用：4難度：0.7563．請寫出下列氣溫計的溫度。（格式：讀作：寫作：）
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：7引用：4難度：0.7564．空氣的流動形成風，風前進的速度叫做風速，可以用不同等級的風力大小來表示。當中心風力達到每秒約32.7米時，形成臺風。臺風是我國的主要氣象災害之一。
臺風是可以被預測的，氣象臺根據(jù)臺風的移動速度和移動路徑向市民發(fā)出不同等級的預警，紅色預警的等級最高。臺風來臨時，需要轉移沿海地區(qū)的人們到達安全的區(qū)域，以免人身安全受到傷害。
（1）下列關于風速的描述錯誤的是。
A．風速是指空氣流動的速度
B．風速達到每秒約32.7米時可以形成臺風
C．風速就是風力
（2）下列臺風預警中，等級最高的是。A．藍色預警 B．橙色預警 C．紅色預警 發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：4引用：3難度：0.8565．如何測量降水量？
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：1引用：2難度：0.7566．小明在做比較溶解快慢的實驗，下列做法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：175引用：5難度：0.6567．學完了本課后，小明認為課堂上做的這個“熱氣球”還升得不夠高，于是，他找來了下面的材料，打算重新自制一個“熱氣球”。
（1）請在下面方框中用圖文結合的形式畫出“熱氣球”的設計圖，要求“熱氣球”升空的高度更高一些。
（2）按照設計圖紙制作完成后點燃蠟燭，一會兒后，用手摸塑料袋會感覺到，此時松開手后，“熱氣球”會（填“上升”或“下降”）。
（3）當蠟燭熄滅后，“熱氣球”會。A．繼續(xù)上升 B．上升一段時間后會下降 C．馬上下降 發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：2引用：3難度：0.7568．如果溫度從10℃到20℃之間有5個小格，那么該氣溫計的每一小格表示（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：7引用：8難度：0.7569．我們做風的模擬實驗時，為什么要在紙箱內放一根點燃的蠟燭呢？
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：3引用：4難度：0.5
570．請你按照以下步驟完成實驗，并回答問題。
步驟一：將一個氣球放入一個玻璃瓶中。
步驟二：用氣球的口套住瓶口。
步驟三：用力吹氣球。
問題：氣球能否被吹大？為什么？發(fā)布：2024/7/13 8:0:9組卷：1引用：2難度：0.6
