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教科版: 四年級上
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  • 2101.下面是樂樂記錄的自己在三種狀態(tài)下意分鐘的呼吸次數(shù)。
    安靜狀態(tài)下 運動結束時 休息3分鐘后 休息10分鐘后
    第一次 24次 45次 39次 27次
    第二次 25次 44次 38次 26次
    第三次 23次 45次 40次 25次
    (1)樂樂安靜狀態(tài)下的呼吸次數(shù)平均值是
     
    次。
    (2)在不同狀態(tài)下,一分鐘的呼吸次數(shù)
     
    (填“相同”或“不相同”)。
    (3)運動結束后呼吸次數(shù)比安靜狀態(tài)次數(shù)
     
    ,說明運動時呼吸會
     
    。
    (4)呼吸時,吸入含有
     
    的空氣,呼出體內產生的
     
    。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:1難度:0.5
  • 2102.分別用不同的力量撥動伸出桌面的鋼尺發(fā)出聲音,觀察它發(fā)出聲音時,振動幅度有什么變化?用橡皮筋、鼓面做同樣的實驗,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?
    發(fā)聲物體 輕輕地讓它發(fā)出聲音時 用力地讓它發(fā)出聲音時 我發(fā)現(xiàn)的規(guī)律
    振動的幅度 發(fā)出的聲音 振動的幅度 發(fā)出的聲音
    鋼尺
     
     
     
     
     
    橡皮筋
     
     
     
     
    鼓面
     
     
     
     

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2103.設計總是要不斷修改的,沒有哪項偉大的設計是一次成功的。下面是某科學小組制作小車的評估報告。
    該小組的設計方案較合理,有簡單的設計圖,但是制作工藝差,對于出現(xiàn)的問題不能解決。制作的小車能夠行駛,但距離較短。小組分工合理,團隊協(xié)作順暢,對設計和制作過程展示較完整,講解較清晰。
    (1)請在表中為這個小組的表現(xiàn)打分。
    項目 小車設計 小車制作 小車功能 團隊分工合作 展示講解
    分數(shù)
     
     
     
     
     
    (2)工程師一般如何看待不成功的模型?

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:1難度:0.6
  • 2104.
     
    能把地球表面的物體拉向地面;氣球里的氣體噴出時,會產生一個和噴出方向相反的推力,這個力叫
     
    ;而橡皮筋在形狀改變時會產生一個要恢復原來形狀的力,這個力叫
     
    。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:10引用:2難度:0.6
  • 2105.食物消化開始的地方是(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:7引用:9難度:0.8
  • 2106.車軸的穩(wěn)定性不會影響小車行駛的速度。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:1引用:2難度:0.7
  • 2107.在撥動鋼尺時,改變尺子伸出桌面的
     
    ,尺子振動時發(fā)出的音高也會改變,因為尺子振動的
     
    改變了。

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:5引用:4難度:0.8
  • 2108.能使碘酒變藍色的是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:3引用:1難度:0.7
  • 2109.合理膳食是指(  )

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:4引用:2難度:0.8
  • 2110.摩擦力會阻礙我們的運動,所以如果把鞋底磨光,我們可以走得更快。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:2難度:0.7
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