當(dāng)前位置：
章節(jié)挑題
請展開查看知識點列表
>591．明明是個愛運動的孩子，天天堅持體育鍛煉。紅紅不愛運動，體質(zhì)較差。一天體育課上，在百米賽跑后，老師給他倆測了心跳及恢復(fù)正常心跳所用的時間，記錄如下，你覺得哪一組數(shù)據(jù)是明明的，為什么？
組 別 一分鐘心跳次數(shù) 恢復(fù)正常心跳所需時間 第一組 89次 3分鐘 第二組 121次 6分鐘 發(fā)布：2024/7/17 8:0:9組卷：8引用：6難度：0.5592．二胡、小提琴、吉他都屬于弦樂器。
（判斷對錯）發(fā)布：2024/7/17 8:0:9組卷：4引用：3難度：0.7593．下面關(guān)于肺活量和運動說法，不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/17 8:0:9組卷：94引用：2難度：0.7594．音高是描述物體
快慢的一個量。物體振動得越，發(fā)出的聲音就越；物體振動得越，發(fā)出的聲音就。發(fā)布：2024/7/17 8:0:9組卷：2引用：4難度：0.7595．米飯經(jīng)過一段時間的咀嚼會（ ）
發(fā)布：2024/7/17 8:0:9組卷：5引用：3難度：0.7596．用手指將雙耳堵住后，會出現(xiàn)的情況是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/17 8:0:9組卷：28引用：2難度：0.7597．如表是研究尺子伸出桌面的長度與音高的變化記錄表。
（1）聯(lián)系課堂實驗，完成上表。【提示：聲音的高低用“高”“低”“較高”或“較低”表示】尺子伸出桌面的長度 振動的快慢 聲音的高低 6厘米 快 10厘米 較快 14厘米 較慢 18厘米 慢
（2）我們能夠從記錄表中看出：尺子伸出桌面的長度由6厘米變成10厘米、14厘米或18厘米時，音高發(fā)生了變化。音高的變化規(guī)律是。
（3）對應(yīng)尺子伸出桌面的長度，把音高的部分涂成陰影，制成柱形圖。
（4）分析柱形圖，我們知道了尺子伸出桌面的長度越短，振動速度越【填“快”或“慢”】，發(fā)出的趕時間越【填“高”或“低”】；尺子伸出發(fā)桌面的長度越長，振動越【填“快”或“慢”】，發(fā)出的聲音越【填“高”或“低”】。發(fā)布：2024/7/17 8:0:9組卷：12引用：4難度：0.7598．人耳是怎樣聽到聲音的？請你按時間的先后順序填一填?！咎钚蛱枴?br />外界傳來的聲音→
→→鼓膜→→→→大腦
①外耳道 ②聽覺神經(jīng) ③耳蝸 ④耳郭 ⑤聽小骨發(fā)布：2024/7/17 8:0:9組卷：5引用：3難度：0.6599．學(xué)了辨別“食物中是否含有淀粉”后，貝貝同學(xué)發(fā)現(xiàn)了寫“密信”的方法。即用一種白色溶液在白紙上寫字，別人看不見，收信人只要用特殊的液體涂在信紙上，字就會顯示出來。
（1）你覺得這種特殊液體是。
A．酒精
B．茶水
C．碘酒
（2）下列可以用來寫密信。
A．用白開水寫字
B．用米湯寫字
C．用茶水寫字
（3）丫丫也用科學(xué)知識變了一次魔術(shù)，她在一張A4紙上涂了特殊物質(zhì)，紙竟然變成半透明的紙了，還不會恢復(fù)原樣。她在紙上可能涂了。
A．西紅柿汁
B．白開水
C．油
（4）豆豆覺得丫丫和貝貝十分了不起，她也想大展身手，就對同學(xué)們說，我能只吃一種食物，就能吃到所有營養(yǎng)物質(zhì)。這。
A．可能
B．不可能發(fā)布：2024/7/17 8:0:9組卷：16引用：2難度：0.7600．胸廓的變化與吸氣的關(guān)系是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/17 8:0:9組卷：12引用：3難度：0.8
