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教科版: 四年級(jí)下
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  • 2901.具有層狀結(jié)構(gòu)的巖石一般屬于( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:1難度:0.8
  • 2902.下面植物中利用流水傳播種子的是(  )

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:6引用:7難度:0.7
  • 2903.將下面的植物與它們種子的傳播方式連起來(lái)。
    蒲公英 動(dòng)物傳播 蒼耳
    榆樹(shù) 風(fēng)力傳播 蓮蓬
    李子 彈力傳播 葡萄
    椰子 水流傳播 鳳仙花

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:3引用:2難度:0.6
  • 2904.種子發(fā)芽不需要充足的水分。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:1難度:0.7
  • 2905.植物的莖能從土壤中吸取水分和礦物質(zhì)。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:2難度:0.7
  • 2906.將下面的植物與它們的外部形態(tài)連線(xiàn)。
    紅薯的莖 直立莖
    鳳仙花的莖 纏繞莖
    牽?;ǖ那o 攀援莖
    葡萄的莖 匍匐莖

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:4引用:3難度:0.5
  • 2907.有一個(gè)4個(gè)接線(xiàn)頭的盒子,用電路檢測(cè)器檢測(cè)后把接線(xiàn)頭之間的連接狀態(tài)記錄在表中:
    1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
    通路
    斷路
    請(qǐng)你根據(jù)檢測(cè)記錄,推測(cè)里面的電路是怎么連接的,在圖中用線(xiàn)表示你的推測(cè)結(jié)果。(能畫(huà)幾種就畫(huà)幾種)
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:66引用:31難度:0.6
  • 2908.電路中有一個(gè)接線(xiàn)盒,如圖:菁優(yōu)網(wǎng)已知電路通斷情況如表:
    1-2 1-3 1-4 2-3 2-4 3-4
    × × ×
    注:“√”表示通路。“×”表示斷路。
    則接線(xiàn)盒里的連接方法不可能是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:38引用:4難度:0.7
  • 2909.干電池的銅帽一端是正極,鋅殼一端是負(fù)極。
     
    (判斷對(duì)錯(cuò))

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:1引用:7難度:0.7
  • 2910.小麗為了了解種子萌發(fā)的過(guò)程,做了下面的實(shí)驗(yàn)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)為了看清種子萌發(fā)的過(guò)程(如圖1所示),小麗在透明玻璃杯的內(nèi)壁墊了幾層紙,她應(yīng)該把種子放在
     
    (填“杯子中央”或“杯壁和紙之間”),把種子按
     
    方向放置。
    (2)通過(guò)觀察(如圖2所示),她發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)時(shí)先長(zhǎng)出
     
    ,再長(zhǎng)出
     
    。
    (3)通過(guò)觀察,她還發(fā)現(xiàn)植物的根向
     
    生長(zhǎng),與種子放置的方向
     
    關(guān)系。
    (4)小麗通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn),種子發(fā)芽過(guò)程中根的生長(zhǎng)速度要比莖、葉的生長(zhǎng)速度
     
    。

    發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:20引用:3難度:0.7
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