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>191．如圖是嘉琪所在的小組探究土地被侵蝕的因素的實(shí)驗(yàn)過程。
（1）從圖中可以看出，嘉琪所在的小組在研究對(duì)土地被侵蝕程度的影響。
（2）噴水時(shí)，最先被沖走的是A．有無植被覆蓋 B．土地的坡度 C．雨量的大小 。
（3）比較甲、乙兩個(gè)容器中的“徑流”，最有可能出現(xiàn)的結(jié)果是A．細(xì)小的泥沙 B．小石子 C．植被 。
A．甲比較渾濁，乙比較干凈
B．甲比較干凈，乙比較渾濁
C．兩個(gè)容器中渾濁度一樣
（4）現(xiàn)實(shí)生活中，如果要在斜坡上種植植物，那么的方法可以減弱土地被侵蝕。A．橫向種植 B．縱向種植 C．橫向或縱向種植 發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：25引用：3難度：0.5192．當(dāng)太陽快到頭頂?shù)臅r(shí)候，估計(jì)是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：228引用：4難度：0.7
193．如圖所示，找一塊薄木板，雙手分別握住薄木板的兩邊，均勻用力使它彎曲，直至折斷，體會(huì)斷裂時(shí)的感覺。說一說此過程與地震類似的地方。發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：2引用：2難度：0.5194．關(guān)于如圖三個(gè)擺擺動(dòng)的快慢，說法正確的是（ ?。?br />
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：10引用：3難度：0.7
195．小明同學(xué)做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，透過裝滿水的圓柱形玻璃杯看物體時(shí)，物體被放大了。他感覺這一現(xiàn)象很神奇，便查閱了資料并得到以下內(nèi)容：
透鏡可以分為凹透鏡和凸透鏡。中間薄、邊緣厚的鏡片叫凹透鏡；中間厚、邊緣薄的鏡片叫凸透鏡。當(dāng)光射到透鏡上，光的傳播路線會(huì)發(fā)生改變。所以用凸透鏡看報(bào)紙時(shí)，報(bào)紙上的字會(huì)變大；而用凹透鏡看報(bào)紙時(shí)，報(bào)紙上的字會(huì)變小。
（1）結(jié)合查閱的資料，小明認(rèn)為裝滿水的圓柱形玻璃杯相當(dāng)于一個(gè)。
A.凸透鏡
B.凹透鏡
C.平面鏡
（2）凹透鏡和凸透鏡利用的原理是。
A.光沿直線傳播
B.光的折射
C.光的反射
（3）小明同學(xué)摸了摸近視眼鏡的鏡片，感覺鏡片中間薄、邊緣厚他認(rèn)為近視眼鏡是。
A.凸透鏡
B.凹透鏡
C.平面鏡發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：18引用：3難度：0.6196．地表發(fā)生的變化有的比較迅速和猛烈，如
和。有的比較緩慢，不易察覺，如和的作用。發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：32引用：3難度：0.7197．光在空氣和水中是沿（ ?。┬羞M(jìn)的。
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：16引用：4難度：0.7198．期中考試的成績公布了，小白考得不理想，想到回家后要挨爸爸的批評(píng)，心里很難過。
同桌的小雨考得很好，他不禁喜形于色，大聲地對(duì)周圍的同學(xué)說：“我媽媽早就說了，如果這次考得好，就給我買《XXX》全集，到時(shí)候我借給你們看?！毙“茁牭竭@話之后，一聲不響地出去了。
（1）小雨的情緒表達(dá)得是否合適？為什么？
（2）在日常生活中，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒，你有哪些具體有效的方法來管理自己的壓力？發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：7引用：2難度：0.4199．地震是一種會(huì)帶來巨大災(zāi)害的自然現(xiàn)象，地震發(fā)生時(shí)，下列做法不適合的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：34引用：16難度：0.7200．日食，又叫日蝕。月球運(yùn)動(dòng)到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，月球就會(huì)擋住太陽射向地球的光，月球的陰影正好落到地球上，這時(shí)發(fā)生日食現(xiàn)象。
月食也是一種特殊的天文現(xiàn)象，當(dāng)月球運(yùn)行至地球的陰影時(shí)，在月球和地球之間的地區(qū)太陽光被地球所遮蔽，地球上的人就會(huì)看到月球缺了一塊。此時(shí)的太陽、地球、月球在同一條直線上。月食只可能發(fā)生在農(nóng)歷每月十五前后。
兩千多年前，中國古代學(xué)者墨子發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象一光從窗戶上的小孔射進(jìn)來，會(huì)在對(duì)面的墻上形成外面景物的倒像。這種現(xiàn)象被稱為“小孔成像”。
（1）材料中提到了三種現(xiàn)象，請(qǐng)將其名稱填在相應(yīng)的示意圖下面的橫線上。
（2）材料中三種現(xiàn)象的形成原理是。
（3）材料中提到月食只可能發(fā)生在農(nóng)歷每月十五前后，結(jié)合我們學(xué)過的月相知識(shí)可以判斷日食只可能發(fā)生在。
A.農(nóng)歷每月初一前后
B.農(nóng)歷每月初八前后
C.農(nóng)歷每月十五前后
（4）說一說生活中還有哪些現(xiàn)象利用了材料中的原理。發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：12引用：3難度：0.6
