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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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971．小狗學(xué)做飯??放學(xué)了，小狗背著書(shū)包從動(dòng)物學(xué)校高高興興地回到家里，只見(jiàn)媽媽在廚（chú）房里忙個(gè)不停。小狗想：我已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該幫媽媽做點(diǎn)事才好。想到這，他馬上跑到廚房幫媽媽做起飯來(lái)。
??小狗先用杯子舀（yǎo）了兩大杯米倒進(jìn)鍋里，再把小石子一顆顆揀出來(lái)。接著，他往鍋里放了些水，用手?jǐn)嚢枇藥紫?，然后把臟水倒掉。這樣重復(fù)幾次，終于把米洗干凈了。
??在淘好的米里又放了些水，小狗把鍋放進(jìn)電飯煲（bāo），過(guò)了二三十分鐘飯煮（zhǔ）好了。小狗把飯盛在碗里，端給爸爸媽媽?zhuān)屗麄儑L一嘗。爸爸媽媽十分高興地說(shuō)：“好香的飯呀！”
（1）在橫線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。
一米
一飯
一石子
（2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
馬上——
十分——
（3）找出文中的連接詞。、、、
（4）根據(jù)文章內(nèi)容填空。
本文有小節(jié)，第小節(jié)寫(xiě)了淘米的過(guò)程。表示淘米過(guò)程的動(dòng)詞有：、、、、、。發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：66引用：1難度：0.4972．??朱德同志也跟戰(zhàn)士們一塊兒去挑糧。他
草鞋，斗笠，糧食，跟大家一塊兒爬山。白天挑糧爬山，晚上還常常整夜整夜地研究怎樣跟敵人打仗。大家看了心疼，就把他那根扁擔(dān)藏了起來(lái)。不料，朱德同志又找來(lái)一根扁擔(dān)，寫(xiě)上“朱德的扁擔(dān)”五個(gè)字。
（1）給加點(diǎn)的字注音。（把拼音寫(xiě)在文中括號(hào)里）
（2）選詞填空。（把序號(hào)寫(xiě)到文中橫線(xiàn)處）
（3）為什么戰(zhàn)士們會(huì)藏起朱德的扁擔(dān)？①戴著 ②挑起 ③穿著
（4）這段話(huà)的主要內(nèi)容是
①介紹朱德同志怎樣領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)士們打仗。
②介紹“朱德的扁擔(dān)”這五個(gè)字的來(lái)歷。發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：10引用：1難度：0.6973．閱讀回答各小題。
螞蟻報(bào)恩 在一個(gè)炎熱的夏季里，有一只螞蟻被風(fēng)刮落到池塘里，命在旦夕，樹(shù)上有只鴿子看到這情景?！昂每蓱z哪！去幫他吧！”鴿子趕忙將葉子丟進(jìn)池塘。螞蟻爬上葉子，葉子再（漂 飄）到池邊，螞蟻便得救了。“多虧鴿子的救助?。 蔽浵伿冀K記得鴿子的救命之恩。
過(guò)了（狠 很）久，有位獵人來(lái)了，用槍瞄準(zhǔn)樹(shù)上的鴿子，但是鴿子一點(diǎn)兒也不知（道 到）。這時(shí)，螞蟻爬上獵人的腳，狠狠地咬了一口?！鞍パ?！好痛??！”獵人一痛，就把子彈打歪了。這樣，鴿子逃過(guò)一劫，并且螞蟻也報(bào)答了鴿子的救命之恩。
（1）這篇短文寫(xiě)了和的故事。
（2）圈出文中橫線(xiàn)上合適的詞語(yǔ)。
（3）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
正—
涼快—
（4）鴿子用什么辦法救了落水的螞蟻？
（5）說(shuō)一說(shuō)這個(gè)寓言故事告訴我們一個(gè)什么道理？發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：25引用：2難度：0.5974．小蘿卜頭 看守特務(wù)又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上。
小蘿卜頭大概剛下課，他把書(shū)放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山。
??“你說(shuō)，山那邊是啥地方？”孩子問(wèn)看守特務(wù)。
北方。
??“啊，爸爸說(shuō)，我們家在北方！”
小蘿卜頭剛剛轉(zhuǎn)回頭，要說(shuō)什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追著，跑著，直跑到劉思揚(yáng)靠近的鐵窗附近，不住地?fù)]著小手，叫著：“喲，你看！”
一只長(zhǎng)著光亮的翠綠翅膀的小蟲(chóng)，越過(guò)欄桿，飛到了走廊上。蟲(chóng)子的頭上長(zhǎng)著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾。透過(guò)薄殼還可以看見(jiàn)它紅珠子似的小眼睛。
??“喲，多好看的小蟲(chóng)！”小蘿卜頭尖叫了起來(lái)，伸手捉住了它。
小蘿卜頭兩手輕輕捧著那只小蟲(chóng)子，唯恐傷害了它。劉思揚(yáng)從口袋里摸出一只空火柴盒，丟出鐵窗給小蘿卜頭。小蘿卜頭打開(kāi)火柴盒，把蟲(chóng)子放了進(jìn)去。他正要關(guān)上盒子的時(shí)候，突然瞥見(jiàn)那只蟲(chóng)子在盒子里不安地爬動(dòng)。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開(kāi)，輕聲說(shuō)道：“飛吧，你飛呀！”
蟲(chóng)子終于輕輕扇動(dòng)翅膀，飛起來(lái)，緩緩飛出欄桿，一會(huì)兒就看不見(jiàn)了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：“飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了！”
回過(guò)頭來(lái)，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚(yáng)，說(shuō)：“等解放了，我們也坐飛機(jī)回去！”
（1）語(yǔ)境識(shí)生字。
小luó bo tóu在tè wù的kān shǒu下生活，他捉住了一只長(zhǎng)著cuì lǜ翅膀的小蟲(chóng)，他是多么想像小蟲(chóng)一樣自由呀！
（2）比一比，再組詞。
（3）句子加工廠(chǎng)。（按要求寫(xiě)句子）卜 器 欄 務(wù) 撲 哭 攔 條
①小蘿卜頭被什么新事物吸引住了。（改為“把”字句）
②小蘿卜頭把蟲(chóng)子放進(jìn)了火柴盒。（改為“被”字句）發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：42引用：2難度：0.1975．閱讀
??我是四季歌，一首快樂(lè)的歌。我，在春天的田野里散步；我，在夏天的草地上玩耍；我，在秋天的果園里奔跑；我，在冬天的雪地上歡唱。
??我是四季歌，歌唱著春的樂(lè)曲。讓久別的燦爛陽(yáng)光擁住我的雙肩，讓翠綠的柳葉花環(huán)戴在我頭上。
??我是四季歌，朗誦著夏的詩(shī)篇。讓夏日清涼的水珠彈跳在我的手上，把樹(shù)上知了的沒(méi)完沒(méi)了的鳴叫變成優(yōu)美的樂(lè)曲。
??我是四季歌，收獲著秋的希望。讓豐收的金風(fēng)把我?guī)нM(jìn)果園，把快樂(lè)送給每個(gè)人。
??我是四季歌，迎接著冬的挑戰(zhàn)。讓飄落的雪花做我的床，我躺在雪花床上，希望當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看到豐收的田野，聞到芬芳的花香。
（1）連線(xiàn)。
（2）照樣子，寫(xiě)句子。朗誦 詩(shī)篇 芬芳的 陽(yáng)光 收獲 花香 飄落的 花香 聞到 挑戰(zhàn) 燦爛的 田野 迎接 希望 無(wú)邊的 雪花
例：我在一望無(wú)際的田野里散步。
①我在碧綠的草地上。
②我在的沙灘上。
（3）讀了這篇文章，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？
我最喜歡，因?yàn)?。
（4）給文章取一個(gè)合適的題目寫(xiě)在文章前的橫線(xiàn)上。發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：68引用：1難度：0.5976．抄抄寫(xiě)寫(xiě)。
6月是鳥(niǎo)島最熱鬧的時(shí)候，各種各樣的鳥(niǎo)兒都聚在一起。發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：5引用：2難度：0.7977．??日月潭很深，湖水碧綠。湖中央有個(gè)美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成
，北邊像，叫日潭；南邊像，叫月潭。
清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的，地倒映在湖水中。
中午，太陽(yáng)高照，整個(gè)日月潭的美景和周?chē)慕ㄖ?，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周?chē)木拔镆黄鼥V，就像童話(huà)中的仙境。
（1）按課文內(nèi)容填空。
①小島把湖水分成，北邊像，叫日潭；南邊像，叫月潭。
②天邊的晨星和山上的，地倒映在湖水中。
（2）在第3小節(jié)中找出一個(gè)比喻句，用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
（3）用波浪線(xiàn)在文中畫(huà)出日月潭名字由來(lái)的句子。發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：20引用：2難度：0.4978．王獻(xiàn)之畫(huà)畫(huà)
??王獻(xiàn)之是王羲（xī）之的兒子，也是有名的書(shū)法家。他自幼勤學(xué)苦練寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)，后與父親王羲之齊名。
??有一次，一位客人請(qǐng)王獻(xiàn)之書(shū)寫(xiě)扇面，他一不小心將墨汁滴在扇子上，在扇面上留下了一個(gè)大墨點(diǎn)。旁邊的人都替他擔(dān)心，王獻(xiàn)之不慌不忙地拿起筆來(lái)，唰唰勾了幾筆，順手將墨點(diǎn)涂開(kāi)，畫(huà)成了一頭黑犄（jī）角的大母牛。那位客人拿起扇子左看右看，不但不生氣，還對(duì)他的高超技藝贊不絕口。
（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
①遇事沉著，不慌亂、不緊張。
②不停地稱(chēng)贊。
③不斷地學(xué)習(xí)，刻苦地練習(xí)。
（2）把下列兩句話(huà)合成一句話(huà)。
王羲之是有名的書(shū)法家。王獻(xiàn)之是有名的書(shū)法家。
（3）根據(jù)短文內(nèi)容，在橫線(xiàn)上填入表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。
有一次，王獻(xiàn)之在書(shū)寫(xiě)扇面時(shí)，將在扇面上的墨點(diǎn)了幾筆，把墨點(diǎn)開(kāi)，成了一頭黑犄角的大母牛，得到了人們的稱(chēng)贊。
（4）人們看見(jiàn)了王獻(xiàn)之在扇面上畫(huà)黑犄角大母牛的過(guò)程，會(huì)怎樣稱(chēng)贊他呢？請(qǐng)你展開(kāi)合理的想象寫(xiě)一寫(xiě)。
人們有的說(shuō)：“?！边€有的說(shuō)：“?！?/h2>發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：29引用：1難度：0.7979．閱讀回答各小題。
雨過(guò)了，天晴了。天地之間架起了一道七色的彩虹。
青蛙說(shuō)：“彩虹是座最大的橋，站在上面可以看到最美麗的風(fēng)景。”海燕說(shuō)：“彩虹是枚大發(fā)卡，戴在大海媽媽的頭上，她顯得更加漂亮?！?br /> 蝴蝶說(shuō)：“彩虹是個(gè)大花環(huán)，圍繞著她飛舞，心里無(wú)比快樂(lè)。”
（1）短文共有小節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。
（2）按照課文內(nèi)容連線(xiàn)。
（3）天上的彩虹像一道 花環(huán) 一座 彩虹 一枚 發(fā)卡 一個(gè) 橋 ，像，像。
（4）給短文加上合適的題目。（寫(xiě)在短文開(kāi)頭的橫線(xiàn)上）發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：12引用：1難度：0.6980．填上合適的動(dòng)詞。
油畫(huà)荷花電腦天空飛機(jī)頭發(fā)發(fā)布：2025/1/10 3:30:1組卷：19引用：2難度：0.9
