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人教部編版: 二年級下
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分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎 人教部編版
瀏覽次數(shù):1937 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項練習
瀏覽次數(shù):2010 更新:2024年12月31日
  • 2161.在括號里填適當?shù)淖?,然后讀一讀。
          過chūn jié
     
    時,yé ye
     
    送我禮物,我打diàn huà
     
    祝yé ye
     
    身體健康,suì suì
     
    平安,并qīn shǒu
     
    做了一張賀卡送給他。爸爸媽媽夸我是個懂事de
     
    孩子。我shuō
     
    :“我做得還bù xíng
     
    ,我會繼續(xù)努力?!?/h2>

    發(fā)布:2024/11/20 8:1:1組卷:165引用:1難度:0.8
  • 2162.按課文內(nèi)容填空。
    ①“亡羊補牢”的“亡”的意思是
     
    ,“牢”的意思是
     
    。
    ②《亡羊補牢》講了一個人的羊圈破了個窟窿,狼叼走了一只羊,養(yǎng)羊人
     
    。第二天,狼又叼走一只羊,養(yǎng)羊人
     
    了,趕快
     
    。從此,他的羊再也沒
     
    。這則寓言告訴我們:一個人做錯了事,只要肯
     
    ,認真改正,就
     
    。
    ③楚國在南邊,他硬要往
     
    走。他的
     
    越好,
     
    的本領越大,
     
    帶得越多,
     
    得越遠,就越
     
    楚國。

    發(fā)布:2024/11/20 8:1:1組卷:38引用:1難度:0.9
  • 2163.選詞填空。
    注視   仰視
    (1)榕樹非常高大,我們必須
     
    才能看到它那像大傘似的樹冠。
    (2)我目不轉(zhuǎn)睛地
     
    著螞蟻的一舉一動。
    依靠   可靠
    (3)告訴大家一個
     
    的消息,這次比賽我們班榮獲了校級一等獎。
    (4)我們班在校級比賽中榮獲了一等獎,這是
     
    全班同學一起努力得來的。

    發(fā)布:2024/11/20 7:0:1組卷:33引用:1難度:0.7
  • 2164.表達要委婉。小林和小剛為了一點小事在自習課上爭吵起來。這時,班長面帶微笑地說:“( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/20 7:0:1組卷:274引用:1難度:0.7
  • 2165.寫出下列詞語的反義詞。
    經(jīng)常-
     
    無聊-
     
    簡單-
     
    耐心-
     
    明白-
     
    遲疑-
     

    發(fā)布:2024/11/20 6:30:1組卷:10引用:1難度:0.7
  • 2166.讀一讀,填空。
    (1)“導”是
     
    結(jié)構(gòu)的字,讀音是
     
    ,同音字有
     
    、
     
    等。
    (2)“特”的部首是
     
    ,除了部首還有
     
    畫,可以組詞:
     
    。
    (3)“慌、辨、盞、渠”的聲母分別是
     
    、
     
     
    、
     
    。

    發(fā)布:2024/11/20 6:0:1組卷:110引用:1難度:0.6
  • 2167.讀一讀,用“\”劃掉加點字的錯誤讀音。
    所(zhěn zhēn)
     
    (xíng háng)
     
    認(biàn bàn)
     
    (sòu suò)
     
    (cāng chāng)
     
    水(yǐn yìn)
     

    發(fā)布:2024/11/20 5:30:1組卷:33引用:1難度:0.6
  • 2168.小魚吐泡泡,請你來擴詞。
     

     

     

    發(fā)布:2024/11/20 5:0:1組卷:8引用:0難度:0.7
  • 2169.按要求填空。
    “煎”的讀音是
     
    ,第九畫是
     
    ,組詞
     
    。

    發(fā)布:2024/11/20 5:0:1組卷:24引用:2難度:0.7
  • 2170.選詞填空。
    審視    注視
    (1)他拿著釣竿一動不動地坐在河邊,
     
    著水面。
    (2)評委
     
    著手中的參賽作品,臉上露出滿意的微笑。
    嚴厲       嚴肅
    (3)校長的表情總是那么
     
    ,同學們都怕他。
    (4)今天我把爸爸的書弄臟了,爸爸
     
    地批評了我。

    發(fā)布:2024/11/20 4:0:2組卷:18引用:1難度:0.7
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