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人教部編版: 二年級(jí)下
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已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實(shí)基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):2075 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂(lè)讀書吧 專項(xiàng)練習(xí)
瀏覽次數(shù):2118 更新:2024年12月31日
  • 2451.用“√”選擇括號(hào)里正確的讀音。
    (1)小紅的(bì  pí)
     
    氣真好,我(zhàng  zhuàng)
     
    到她了也不生氣。
    (2)大(sěn  shěn)
     
    (tāng  tān)心
     
    ,想把所有的東西占為己有。

    發(fā)布:2024/11/13 0:30:1組卷:58引用:5難度:0.7
  • 2452.按要求填空。
    (1)“灑”字的聲母是
     
    ,部首是
     
    ,它的形近字是
     
    。
    (2)“背”字有兩個(gè)讀音:
     
    、
     
    ,分別組詞為
     
    、
     
    。
    (3)“鋒”字是
     
    結(jié)構(gòu),可組詞
     
    ,換個(gè)部首可組成新字
     
    ,可組詞
     
    。

    發(fā)布:2024/11/13 0:30:1組卷:304引用:1難度:0.7
  • 2453.加偏旁,變成新字再組詞。
    啇→
     
     
    每→
     
     
    農(nóng)→
     
     
    產(chǎn)→
     
     
    山→
     
     
    巨→
     
     

    發(fā)布:2024/11/13 0:30:1組卷:8引用:2難度:0.7
  • 2454.按要求填空。
    (1)“剪”和“切”這兩個(gè)字都與
     
    有關(guān),用“
     
    ”和“
     
    ”作偏旁的字大多與火有關(guān)。
    (2)用部首查字法查字典,“裝”應(yīng)先查部首
     
    ,再查
     
    畫;“鑒”應(yīng)先查部首
     
    ,再查
     
    畫。
    (3)“我今天吃了水煮魚”中表示食物制作方法的字是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/13 0:30:1組卷:32引用:1難度:0.7
  • 2455.在橫線上抄寫生字。
     

     

    發(fā)布:2024/11/12 23:0:1組卷:16引用:2難度:0.7
  • 2456.我會(huì)讀,我會(huì)寫
          楓樹就像一把綠色的大sǎn
     
    ,喜鵲阿yí
     
    帶著喜鵲dì di 
     
    在這兒做yóu xì
     
    、jiāo
     
    拼音字mǔ
     
    。我喜歡極了,biàn
     
    經(jīng)常來(lái)看他們。

    發(fā)布:2024/11/12 21:30:2組卷:11引用:0難度:0.7
  • 2457.讀句子,看拼音,寫字詞。
     
    雞一邊和小雞做yóu  xì
     
    ,一邊jiāo  gěi
     
    他們捉蟲子的方法。

    發(fā)布:2024/11/12 21:30:2組卷:13引用:1難度:0.7
  • 2458.抄抄寫寫。
    小馬難為情地說(shuō):“一條河擋住了去路,我……我過(guò)不去?!?br />
     

    發(fā)布:2024/11/12 21:0:2組卷:18引用:3難度:0.7
  • 2459.根據(jù)要求寫詞語(yǔ)。
    (1)寫出ABAC式的詞語(yǔ)。例:自言自語(yǔ)
     
    、
     
     

    (2)寫出ABCC式的詞語(yǔ)。例:生機(jī)勃勃
     
     
    、
     

    (3)寫出AABB式的詞語(yǔ)。例:慌慌張張
     
    、
     
    、
     

    發(fā)布:2024/11/12 21:0:2組卷:10引用:2難度:0.7
  • 2460.閱讀螞蟻和螳螂
          在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著。
          螳螂呢?天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌,游手好閑地過(guò)日子。每一個(gè)地方都有吃的東西,滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候,真是一個(gè)快樂(lè)的夏天??!
          螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪。“喂!螞蟻先生,為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?”
          可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,說(shuō):“在夏天里積存食物,才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀!”
          螳螂聽螞蟻這么說(shuō),就不再理螞蟻?!鞍?!真是麻煩,干嗎要想那么久以后的事呢!”
          快樂(lè)的夏天結(jié)束了,秋天也過(guò)去了,冬天來(lái)了。北風(fēng)呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花。 到處都是雪,螳螂一點(diǎn)食物都找不到,消瘦得不成樣子。
          螳螂蹣跚地走在雪地上,心想:我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好?。?br />(1)短文共有
     
    個(gè)自然段。第
     
    自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話。
    (2)結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思
    游手好閑:
     

    蹣跚:
     

    你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的?在文中畫出來(lái)。
    (3)螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?
    夏天的時(shí)候:
     

    冬天的時(shí)候:
     

    (4)讀了這篇寓言,你想對(duì)螞蟻或螳螂說(shuō)些什么?
     

    發(fā)布:2024/11/12 21:0:2組卷:303引用:5難度:0.5
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