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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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2061．關(guān)于《賣火柴的小女孩》一文中虛實結(jié)合的寫法，說法正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/27 8:0:36組卷：149引用：3難度：0.72062．讀句子，完成練習。
（1）那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。
①這句話中形容顏色鮮明美麗的詞語是“”；形容色彩繁多，燦爛美麗的詞語是“”。
②讀著第（1）題所填的兩個詞語，我的眼前仿佛看到了金黃、、、等漂亮的顏色。
（2）古老的鋼鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃……
①這所小學歷史悠久，我從“”一詞可以看出。
②把下面的句子補充完整。
高大的教學樓，。發(fā)布：2024/11/27 7:0:1組卷：114引用：2難度：0.72063．知識梳理。
本文講的是小時候在私塾讀書，敢于，敢于質(zhì)疑，為了弄懂書里的意思，不怕先生的懲罰，大膽地向先生的事情。發(fā)布：2024/11/27 6:30:2組卷：26引用：2難度：0.72064．課內(nèi)閱讀。
秋天的雨（節(jié)選） 秋天的雨，有一盒五彩繽（bīn bīng）紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shàn shān）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿（sì shì）子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
（1）給帶點字的正確讀音打“√”。
（2）讀了這段話，我仿佛看到了的銀杏樹，的楓葉，的田野，有著、、等各種顏色的菊花，秋天的色彩多么豐富啊，用文中的一個詞語來形容，就是。
（3）用“ ”畫出一個比喻句。
（4）這段話是圍繞哪一句來寫的？用“ ”畫出來。發(fā)布：2024/11/27 5:30:2組卷：345引用：16難度：0.52065．多音字組詞。
撒： sā sǎ 上： shǎng shàng 發(fā)布：2024/11/27 5:30:2組卷：9引用：2難度：0.72066．選出每一組加點字的錯誤讀音，并改正。
A.富饒（ráo） 瑰麗（guì） 巖石（yán） 除法（chú） B.海鷗（ōu） 側(cè)身（zè） 優(yōu)秀（yōu） 家庭（tíng） C.長輩（bèi） 海濱（bīng） 理睬（cǎi） 抹布（m?。?/td> 發(fā)布：2024/11/27 4:30:1組卷：3引用：2難度：0.52067．閱讀
小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。
（1）填空：這段話是按順序?qū)懙?。先寫小院西面?，北面有個，院子東面種著，南面是。其中寫得最多、最詳細的是，這段話中的第句到第句，都是寫這里的景色的。
（2）讀句子，將合適的說法填在橫線上。
一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。
這句話寫了：
①葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂?！?br />②葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉?！?br />③葡萄成熟了，很可愛?！?br />（3）寫出下面詞語的反義詞：高大熱鬧
（4）照樣子寫詞語
綠油油
漂漂亮亮
（5）用“---”劃出打比方的句子。
（6）給文中畫橫線的地方加上標點。
（7）文中的“青菜 黃瓜 茄子 西紅柿”總的名稱是類。發(fā)布：2024/11/27 3:30:1組卷：590引用：8難度：0.12068．照樣子，在橫線上填上恰當?shù)淖衷~。
例：幾（片）餅干
例：綠（油油）一 糖果一 小狗一 葉子一 戰(zhàn)爭
例：風聲（呼呼）紅 白 黑 黃 雨聲 雷聲 笑聲 鈴聲 發(fā)布：2024/11/27 3:0:1組卷：7引用：2難度：0.72069．每當我有了怒氣的時候，就會想起《論語》里的“
”這句話。發(fā)布：2024/11/27 3:0:1組卷：3引用：2難度：0.72070．課內(nèi)閱讀。
青頭大吃一驚，它一下子到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌起來大聲：“躲過它的牙齒，牛在這時候不會仔細嚼的，它會把你和草一起吞到肚子里去……”
（1）把動詞填到合適的橫線上。
摔 蹦 喊 爬
（2）根據(jù)句子意思寫出相應(yīng)的詞語。
形容對發(fā)生的事感到十分意外。
（3）從青頭行動和語言的句子，感受青頭的品質(zhì)。
A．只為個人安危著想
B．為了朋友不顧個人安危
（4）概括課文內(nèi)容的方法一般用“誰怎么樣”或“誰干什么”的方式，有結(jié)果的還可以說清結(jié)果怎樣。概括這段話的主要內(nèi)容。發(fā)布：2024/11/27 3:0:1組卷：269引用：6難度：0.6
