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人教部編版: 三年級上
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已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):2004 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項練習(xí)
瀏覽次數(shù):2057 更新:2024年12月31日
  • 2531.下列詞語中,字形完全正確的一項是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/13 14:0:2組卷:43引用:2難度:0.9
  • 2532.題目:我喜歡         
          
    提示:(1)把題目補充完整,橫線上可以填“看書”“游泳”等詞語,也可以填“小貓”“含羞草”等詞語,還可以填其他的人物和事物。(2)圍繞題目把為什么喜歡寫清楚。

    發(fā)布:2024/11/13 13:0:1組卷:109引用:3難度:0.3
  • 2533.把加點字的音節(jié)補充完整。
     j
     
     
    án
     y
     
    發(fā) j
     
     
    ù
    船 h
     

    發(fā)布:2024/11/13 11:30:1組卷:12引用:1難度:0.7
  • 2534.深入理解課文,突破重難點。
    (1)有一次,弟弟跑在我前面,我裝著一本正經(jīng)的樣子,喊:“謝廖沙!”他回過頭來,我就使勁一吹,把蒲公英的絨毛吹到他臉上。弟弟也假裝打哈欠,把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。
    (2)花朵張開時,它是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住,草地就變成綠色的了。
    (3)多么可愛的草地!多么有趣的蒲公英!從那時起,蒲公英成了我們最喜愛的一種花。它和我們一起睡覺,和我們一起起床。
    為什么“蒲公英成了我們最喜愛的一種花”呢?從第一個段落我們可以看出,可愛的草地給作者的童年生活帶來了
     
    ;從第二個段落我們可以看出,有趣的蒲公英給作者帶來了
     
    。于是,普通平常的的蒲公英,“成了我們最喜愛的一種花”。

    發(fā)布:2024/11/13 10:30:1組卷:5引用:2難度:0.7
  • 2535.一年好景須記(  )

    發(fā)布:2024/11/13 9:30:1組卷:247引用:1難度:0.7
  • 2536.選詞填空,完全正確的一項是(  )
    (1)我非常驚訝,趕忙貼到墻根,      它的一舉一動。
    (2)列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,       這三只歡快的灰雀,還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。
    (3)那個東西,一定沒有發(fā)現(xiàn)我     它,仍舊詭秘地爬向老樹權(quán)。

    發(fā)布:2024/11/13 9:30:1組卷:344引用:2難度:0.7
  • 2537.精讀課文選段,回答問題。
          開飯了。通訊員用這個大碗給趙一曼(shèng   chéng) 
     
    了滿滿一碗高粱米飯,他想:“這回我們政委該吃頓飽飯了?!?br />      趙一曼一看,就知道是從病號灶盛來的。那些日子非常艱苦,抗聯(lián)部隊幾個月來都是靠野菜、草根、橡子面充饑。有時候鄉(xiāng)親們冒著危險給部隊送來一點兒糧食,但得留給傷病員吃。團長、政委和戰(zhàn)士們一樣,嘴邊有幾個月(méi  mò)
     
    沾過糧食了。趙一曼看到這碗高粱米飯,不禁想起戰(zhàn)士們的艱苦生活,想起同志之間的友愛,想起通訊員對她的關(guān)心……
          趙一曼端著碗輕輕走進炊事棚,趁人不注意的時候,把碗里的飯(dào  dǎo)
     
    進鍋里,又從另一口鍋里盛了半碗野菜粥。
          炊事員老李在旁邊看得清楚,他沒吭聲,眼里卻含著淚花。
          第二天開飯的時候,趙一曼又沒有碗了。小通訊員急得直叫:“我說政委同志啊,給你一百個碗也架不住你這么‘丟’啊!”
          趙一曼笑著說:“是啊,什么時候才能不‘丟’碗呢?”
    (1)給文中加點字選擇正確的讀音,畫“√”。
    (2)文中哪些語句寫出了當時條件的艱苦?用”         ”畫出。
    (3)趙一曼為什么將“滿滿一碗高粱米飯”換成了“半碗野菜粥”?
     

    A.她不喜歡吃高粱米飯。
    B.在缺糧少食的情況下,趙一曼想的是別人。
    (4)“給你一百個碗也架不住你這么‘丟’啊!”結(jié)合課文結(jié)尾可知,這里“丟”的意思是
     

    A.因為太粗心,總把碗弄丟。
    B.把碗送給別人了。

    發(fā)布:2024/11/13 9:30:1組卷:115引用:4難度:0.3
  • 2538.課內(nèi)閱讀。
    (一)秋天的雨(節(jié)選)       秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
          秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住。
    (1)圈出第1自然段中表示顏色的詞語?!拔宀世_紛”的意思是
     
    。
    (2)“小朋友的腳,常被那香味勾住”一句中的“勾住“指
     
    (填序號)
    ①小朋友常被帶有香味的水果樹絆住腳。
    ②水果好聞的香味吸引了小朋友。
    ③水果香甜的氣味讓小朋友的腳也變香了。
    (3)給下面正確的說法畫上“√”。
    ①“你擠我碰”把果子當作人來寫,寫出了果子的數(shù)量多。 
     

    ②“頻頻點頭”把菊花當作人來寫,寫出了花兒的顏色多。 
     

    ③“好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!”這句話是說秋天充滿了水果香甜的氣味。
     

    (4)想象一下,秋天的雨還會把顏色分給誰呢?照樣子寫一寫。
    它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。
     

    發(fā)布:2024/11/13 8:30:1組卷:54引用:3難度:0.6
  • 2539.寫出下面詞語的反義詞。
    難受——
     
    高大——
     
    調(diào)皮——
     
    費力——
     
    細心——
     
    滿意——
     

    發(fā)布:2024/11/13 7:0:2組卷:10引用:2難度:0.7
  • 2540.下面詞語搭配不恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/13 6:30:2組卷:77引用:2難度:0.7
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