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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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451．積累關于“團結合作”的諺語。
（1）人心齊，泰山移。
（2）團結就是力量。
（3）雁怕離群，人怕掉隊。
（4）一箭易斷，十箭難折。
（5）一人難挑千斤擔，眾人能移萬座山。
（6）一根線容易斷，萬根線能拉船。
（7）一根籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
（8）三個臭皮匠，賽過諸葛亮。
（9）一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：47引用：1難度：0.7452．穿針引線。（在橫線上填上合適的關聯(lián)詞）
（1）種子想努力生長。
（2）我能停下來，坐著休息一會兒好了。
（3）木片太少，只夠鋪一個小小陽臺。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：6引用：1難度：0.8453．課內(nèi)閱讀。
山行
[唐]杜牧，。，。
（1）默寫古詩。
（2）說明詩人停車的原因的詩句是“”。最后一句詩是說“”比“”還紅，還好看。
（3）發(fā)揮想象，想一想“霜葉紅于二月花”的情景，動筆寫下來。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：8引用：1難度：0.8454．“那一定會很好”這句話在課文中一共出現(xiàn)了四次，表現(xiàn)了種子（樹）對理想的追求與向往。 （
）（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：24引用：1難度：0.7455．課外閱讀。
北大荒的秋天 九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。
天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。
小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃燒起來了。
生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。
啊，北大荒的秋天真美呀!
（1）“燃燒”在字典中有兩種解釋：①物質(zhì)劇烈氧化而發(fā)光、發(fā)熱；②形容某種感情、欲望高漲。短文中“燃燒”應選擇第種解釋?！鞍讶藗兊男囊步o燃燒起來了”這句話的意思是。
（2）聯(lián)系上下文，理解下面兩個詞語的意思，填空。
①“一碧如洗”形容。
②“清澈見底”指。
（3）用“ ”畫出文中表示顏色的詞語，我明白了“五彩斑斕”的意思是。
（4）閱讀短文，對短文理解不正確的一項是。
A．本文從北大荒的天空、小河、原野幾個方面寫出了北大荒的美。
B．短文的第1自然段起到了總結全文的作用。
C．作者通過描寫北大荒的景物，抒發(fā)了自己對北大荒的熱愛和對生活的熱愛之情。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：19引用：2難度：0.5456．閱讀詩《夜書所見》。
夜書所見
蕭蕭梧葉，。挑促織，籬落。
（1）補全詩句。
（2）《夜書所見》的作者是代詩人。由“蕭蕭梧葉”可以看出這首詩寫得季節(jié)是。
（3）表示時間的句子是。
（4）“動客情”的“情”主要指詩人的什么感情？你能寫一句話抒發(fā)這種感情嗎？發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：10引用：1難度：0.8457．古詩閱讀。
秋 月
（宋）程顥
清溪流過碧山頭，
空水澄鮮一色秋。
隔斷紅塵三十里，
白云紅葉兩悠悠。（1）“清溪流過碧山頭”，詩句中加點字解釋錯誤的是。
A．清：冷清
B．碧：碧綠
C．“碧”指山上樹木蔥蘢、蒼翠欲滴
（2）“空水澄鮮一色秋”中，“空水”的意思是，“澄鮮”的意思是。
（3）下面對詩句理解正確的一項是。
A．三十里：十五公里
B．悠悠：悠閑自在的樣子
C．一色秋：溪水和秋天融為一色
（4）“隔斷紅塵三十里，白云紅葉兩悠悠”，寫出了作者怎樣的心情？
（5）作品題為“秋月”，文中卻沒有一個“月”字，作者是如何表現(xiàn)秋月主題的？發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：18引用：1難度：0.5458．閱讀與理解。
“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”（笛卡爾語）請仔細閱讀下面的片段和文章，一定會讓你收益匪淺。認真思考，再完成練習。
“她多想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）你一定還記得，這個片段選自課文，它的作者是被稱“”的。你還閱讀過他的其他童話，如、。
（2）回憶課文，美麗的東西指。
（3）“福”字用音序查字法先查大寫字母（），再查音節(jié)（）。用部首查字法，先查部首（），再查（）畫。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：5引用：1難度：0.5459．課內(nèi)閱讀。
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
（1）用“ ”畫出選文中表示顏色的詞語。這么多的顏色，真是?。ㄓ梦闹械囊粋€詞語回答）
（2）能概括這段話內(nèi)容的句子是
A．秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。
B．菊花仙子得到的顏色就更多了。
（3）從這段話中我們可以感受到，秋天真是一個的季節(jié)！發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：4引用：1難度：0.5460．讀下列有新鮮感的句子，并寫出自己的感受。
（1）濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。
我仿佛看見東風東張西望的樣子，聽見。
（2）于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。
我仿佛看見，聽見。發(fā)布：2025/1/11 0:0:2組卷：11引用：1難度：0.8
