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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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541．“慶”和“盼”都是前鼻音。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 9:0:1組卷：31引用：2難度：0.7542．（《剃頭大師》）文中寫的“我敢說，世界上再也沒有比他更優(yōu)秀的顧客了”，是因?yàn)樾∩硶?huì)付給“我”雙倍的錢。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 9:0:1組卷：24引用：2難度：0.7543．（《我不能失信》）宋慶齡想起已約好了小珍來自己家學(xué)疊花籃。
（判斷對(duì)錯(cuò)）發(fā)布：2025/1/11 9:0:1組卷：21引用：2難度：0.7544．按原文填空，并回答問題
這座橋不但，而且。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著的圖案：有的刻著，；有的刻著，，；還有的刻著。所有的，。
（1）這段話是圍繞什么內(nèi)容寫的？
（2）這段話中用什么句式，分別寫出了哪三種不同姿態(tài)的龍？
（3）這段話的第一句話在《趙州橋》這篇課文中起什么作用？發(fā)布：2025/1/11 9:0:1組卷：24引用：2難度：0.9545．補(bǔ)全詩歌，完成練習(xí)。
溪邊
垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，
山溪像一樣平靜。
人影給溪水染綠了，
釣竿上著一只紅蜻蜓。
忽然撲騰一聲人影了，
草地上蹦跳著魚兒和笑聲。（1）補(bǔ)全詩歌。
（2）這首詩生動(dòng)形象地描繪了一幅的畫面。
（3）第一行詩中，詩人將比作，說明溪水很靜、很平。
（4）人影給溪水染綠了，畫橫線的句子的上文寫了小溪兩邊都是山，山是青翠的，溪水如鏡。那么畫橫線的句子的意思是。
A.人影把溪水染綠了
B.人影被溪水染綠了發(fā)布：2025/1/11 9:0:1組卷：26引用：2難度：0.6546．按要求寫句子。
（1）我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改寫成肯定句）
（2）它們有的獨(dú)自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）發(fā)布：2025/1/11 9:0:1組卷：26引用：3難度：0.7547．課外閱讀。
尾巴 下午放學(xué)，韋老師把全班同學(xué)留下來討論誰當(dāng)選大隊(duì)長(zhǎng)。同學(xué)們紛紛議論起來，教室里像炸開了鍋似的，有的交頭接耳，有的竊竊私語，有的低頭深思，結(jié)果有一部分同學(xué)提出了中隊(duì)長(zhǎng)雷鳴的名字，也有一部分同學(xué)不贊成。贊成的意見不必說了，反對(duì)的意見，歸納起來有幾點(diǎn)：有的同學(xué)說他以前過分驕傲、自私；有的同學(xué)說他以前不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不肯幫助同學(xué)；有的同學(xué)說他以前在大掃除時(shí)溜走過……韋老師聽了這些言論，沒有表態(tài)。同學(xué)們要韋老師說說自己的意見，韋老師慢條斯理地說：“我還是來講一個(gè)故事吧——從前，有一個(gè)叫艾子的人。有一次乘船，船停在江邊。半夜里，艾子聽到江底一陣哀聲，仔細(xì)一看，原來是一群水族在哭。艾子問：‘你們?yōu)槭裁纯?？’水族們說：‘龍王有令，凡是長(zhǎng)尾巴的，一律殺掉。我們都有尾巴，所以在這里哭?！勇犃松畋硗椤：鋈?，江邊的一只青蛙也哭了起來，他奇怪地問這只青蛙：‘你沒有尾巴為什么哭？’青蛙說：‘我怕龍王追究我在蝌蚪時(shí)候的事兒啊！’”
同學(xué)們聽了，恍然大悟：“老師，您的意見我們知道了?！?br />（1）在文中找出下列詞語的反義詞。
贊成——（） 謙虛——（）
（2）照樣子，寫詞語。
竊竊私語 紛紛議論、
不慌不忙 自作自受、
（3）文章中省略號(hào)的作用是
A．表示說話未完或語意未盡。
B．表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。
C．表示列舉的省略。
D．表示重復(fù)詞語。
（4）文章題目“尾巴”具體指。用“ ”在第1自然段中畫出指代“尾巴”的有關(guān)句子。
（5）“同學(xué)們聽了，恍然大悟：‘老師，你的意見我們知道了?！崩蠋煹囊庖娛鞘裁?？請(qǐng)用概括的話寫下來。發(fā)布：2025/1/11 9:0:1組卷：12引用：2難度：0.1548．閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。
傍晚時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來，身上也都帶著花粉。
第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。
這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。
蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。
（1）我從“”“”這兩個(gè)詞語中體會(huì)到了蜜蜂回家之路的艱難；從“”“”這兩個(gè)詞語中體會(huì)到了作者對(duì)蜜蜂認(rèn)路本領(lǐng)的贊嘆。
（2）下面關(guān)于選文中加點(diǎn)詞語的說法，正確的一項(xiàng)是。
A.“左右”“至少”表示不確定具體數(shù)字，體現(xiàn)了法布爾表達(dá)的嚴(yán)謹(jǐn)性
B.“左右”“至少”表示不確定具體數(shù)字，由此可以推斷出實(shí)驗(yàn)結(jié)果可能有誤
（3）你認(rèn)為作者實(shí)驗(yàn)獲得成功的秘訣是什么？對(duì)你有什么啟示？發(fā)布：2025/1/11 9:0:1組卷：29引用：5難度：0.5549．積累詞語
我能選其中的一個(gè)詞語寫句子各異名揚(yáng) 來 往清 楚發(fā)布：2025/1/11 9:0:1組卷：23引用：2難度：0.7550．想象寫話。
小真的長(zhǎng)頭發(fā)還能變成什么？用來做什么？想象一下，寫一寫。注意用上“要是…就能…或“只要…就成了……”句式
（提示：辮子錨、辮子跑道、辮子秋千、辮子滑梯、辮子鏈子、辮子圍巾）發(fā)布：2025/1/11 9:0:1組卷：25引用：3難度：0.5
