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人教部編版: 三年級下
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已完結(jié)
分層作業(yè) 助力雙減 夯實基礎(chǔ) 人教部編版
瀏覽次數(shù):1822 更新:2025年01月10日
已完結(jié)
名著閱讀 快樂讀書吧 專項練習(xí)
瀏覽次數(shù):1963 更新:2024年12月31日
  • 551.讀一讀,連一連。
    扇動 浪花
    撥動 雨珠
    抖落 戲耍
    拍水 翅膀

    發(fā)布:2025/1/11 9:0:1組卷:29引用:2難度:0.7
  • 552.快樂閱讀。
    旅行鴿      旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過,它的背(bèi bēi)后是灰色的,似(shì sì)乎還有些藍,而胸前的顏色有事鮮紅的,所以看(kān kàn)上去是那么絢麗多彩。
          旅行鴿
     
    好看,
     
    數(shù)量繁多,曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊伍,唱著高昂響亮的歌兒,飛過北美洲森林上空時,鳥群遮住了陽光,地面上一片(昏暗  黑暗)。有的旅行鴿隊伍長達十五公里,寬兩公里,數(shù)量足有兩億只!
    (1)給短文選擇合適的讀音、字詞,用“√”畫出來。
    (2)選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填入文中橫線里。
    不僅……而且……不僅……還……
    (3)用“    ”畫出文中描寫旅行鴿“數(shù)量多”的句子。
    (4)旅行鴿是群居生活的動物,你還知道那些動物也是群居生活的?
     

    發(fā)布:2025/1/11 9:0:1組卷:23引用:2難度:0.8
  • 553.先給下面的句子加上標(biāo)點符號,再仿寫句子。
    (1)在宇宙的這一邊
     
    石頭是沒有生命的
     
    在宇宙的另一邊
     
    它會不會像花朵一樣開放
     
    或者像人一樣行走
     

    仿寫:在宇宙的這一邊,
     
    。
    (2)在宇宙的另一邊
     
    加法是這樣的
     
    大地萬物加上一場大雪等于一片白茫茫
     
    那時
     
    無數(shù)的孩子會從家里沖出來
     
    打雪仗
     
    堆雪人
     
    滑雪
     
    這樣
     
    大地萬物加上一場大雪又等于無數(shù)孩子的節(jié)日
     

    仿寫:在宇宙的另一邊,加法還可以是這樣的:
     
    。

    發(fā)布:2025/1/11 9:0:1組卷:27引用:2難度:0.8
  • 554.讀句子,用“√”選擇合適的詞語。
    (1)畫上的街市可(熱鬧 喧鬧)
     
    了。
    (2)《清明上河圖》現(xiàn)在還(完全 完整)
     
    地保存在北京故宮博物院里。
    (3)橋北頭的(情景 景色)
     
    最有意思。

    發(fā)布:2025/1/11 9:0:1組卷:13引用:2難度:0.7
  • 555.《清明上河圖》畫的是北宋都城洛陽熱鬧的場面。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/1/11 9:0:1組卷:11引用:2難度:0.9
  • 556.閱讀理解。
    我變成了一棵樹 (節(jié)選)      你猜,我變的樹上會長什么?當(dāng)然不是蘋果啦,梨也不對——對了,鳥窩!
          我變成了一棵長滿各種形狀的鳥窩的樹:三角形的、正方形的,還有長方形、圓形的、橢圓形的、菱形的……風(fēng)一吹,它們就在枝頭跳起了舞。
          我會請小兔、小刺猬、小松鼠、小鴨子、小鱷魚、小狐貍住在里面,如果你喜歡也可以住進來。
          你怎么住進來?別擔(dān)心,我會彎下腰,讓鳥窩離你很近很近,你只需輕輕一跳或者輕輕一爬,就像平時上你的小床那么容易。
          傍晚的時候,媽媽背著一個大包過來了,我的心嗵嗵地跳著,震得樹上的鳥窩都一動一動的,發(fā)出丁零丁零的聲音。
    “你好!”媽媽向我點了點頭,“請問我可以住在那個三角形的鳥窩里嗎?”
    (1)用“的、地、得”填空。
    嗵嗵
     
    跳著
     
    很快
    親愛
     
    媽媽
    激動
     
    心嗵嗵跳 
    丁零
     
    聲音
    輕輕
     
    (2)短文中寫到我變成了一棵很特別的樹。請用“           ”畫出樹的特別之處。
    (3)我會請很多朋友住在鳥窩里,他們是誰呢?請用波浪線“             ”在文中畫出來。
    (4)“風(fēng)一吹,它們就在枝頭跳起了舞?!薄八鼈儭敝傅氖鞘裁矗?br />
     

    (5)我為什么要請那么多的朋友住進我的鳥窩呢?發(fā)揮你的想象,簡單說說你的理由。
     

    發(fā)布:2025/1/11 9:0:1組卷:17引用:2難度:0.4
  • 557.聯(lián)系課文內(nèi)容和生活經(jīng)驗,理解“這肥皂泡,吹起來很美麗,五色的浮光,在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)“這句話的意思。判斷下面的說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。
    (1)“五色”指多種色彩,“浮光”指這些色彩晃動不定,“亂轉(zhuǎn)”寫出了色彩的動態(tài)美。
     
    (判斷對錯)
    (2)從“浮光”“亂轉(zhuǎn)”等詞語可以看出肥皂泡的浮華和混亂。
     
    (判斷對錯)
    (3)這句話表現(xiàn)了肥皂泡的美麗,神奇。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/1/11 8:30:1組卷:11引用:2難度:0.9
  • 558.閱讀語段,完成練習(xí)。
          你看天空——
          清晨,太陽升起,帶來新的一天。開始,天空呈粉紅色,慢慢地變成了蔚藍色,太陽就像一個大火球一樣升起來了。
          有時,云彩在藍色的天空中飛行,如同經(jīng)過雕飾一樣,呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀,告訴我們許多奇妙的故事……
          當(dāng)云彩變得又黑又重時,雨點就會噼噼啪啪地降落到大地上。
          雨后,我們會看到地上有許多水洼,就像有趣的鏡子,映射著我們的臉。
          一天結(jié)束了,落日的余暉不時變幻著顏色,好像有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。
          黑夜降臨了,我們看見夜空中群星閃爍,就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。
    (1)這個語段從哪幾個方面寫出了天空的奇妙?在相關(guān)選項后面打上“√”。
    A.太陽
     
      B.云彩
     
     C.雨點
     

    D.水洼
     
      E.余暉
     
     F.群星
     

    (2)這個語段是從
     
     
    兩個方面把事物寫生動、寫具體的,突出了天空的奇妙
    A.顏色   B.形狀    C.尺寸    D.體積
    (3)仔細讀語段中畫橫線的句子,想象一下,那會是什么形狀?講述的又是什么故事呢?
     

    (4)語段中打比方的句子你最喜歡哪一句?用“     ”畫出來,并寫出你喜歡的理由。
     

    發(fā)布:2025/1/11 8:30:1組卷:41引用:2難度:0.5
  • 559.(《剃頭大師》)“這兒一剪刀,那兒一剪刀”說明“我”剃頭很專業(yè)。
     
    (判斷對錯)

    發(fā)布:2025/1/11 8:30:1組卷:32引用:2難度:0.7
  • 560.童年的生活是豐富多彩的,打開自己記憶的匣子,選擇一件令自己難忘的童年趣事寫下來。

    發(fā)布:2025/1/11 8:30:1組卷:13引用:2難度:0.5
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