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更新：2025年01月10日
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更新：2024年12月31日
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811．通過本單元（三年級下冊第四單元）的學(xué)習(xí)，我懂得的有關(guān)大自然的知識有
。發(fā)布：2025/1/11 7:0:1組卷：6引用：2難度：0.9812．下面是幾種花每天開放的時(shí)間，請仿照《花鐘》這篇課文的第1自然段寫一寫。
發(fā)布：2025/1/11 7:0:1組卷：9引用：2難度：0.7813．題目：與他人分享快樂的故事
提示：
（1）想一想，你平時(shí)看到、聽到哪些“與他人分享快樂的故事”，或者你自己曾做過哪些“與他人分享快樂的故事”？可以用上“先……接著……然后……最后……”的句式。
（2）選一件事，經(jīng)過的部分要寫清楚，寫具體。字?jǐn)?shù)在300字左右。發(fā)布：2025/1/11 7:0:1組卷：5引用：2難度：0.5814．課內(nèi)閱讀。
天都快黑了，我們還沒見到其他蜜蜂飛回來。第二天我檢查蜂窩時(shí)，又發(fā)現(xiàn)了十五只背上有白色記號的蜜蜂。這樣，二十只蜜蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無誤地回到了家。它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，它們確確實(shí)實(shí)飛回來了。
蜜蜂靠的超常的記憶力，一種我無法解釋的本能。
（1）寫出下列詞語反義詞。
陌生——（） 超?！?）
（2）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，請選擇其中一組關(guān)聯(lián)詞造句。
（3）這三句話都在陳述一個(gè)事實(shí)：
（4）你還知道哪些動物有“無法解釋的本能”？發(fā)布：2025/1/11 7:0:1組卷：10引用：3難度：0.8815．照樣子，把句子補(bǔ)充完整。
例：小明看到媽媽往他的碗里夾青菜，不禁噘起了嘴，皺起了眉頭：“我不吃，我不吃?！?br />（1）同桌小紅不小心弄壞了小明的筆，小明：“快賠給我，不然我告訴老師！”
（2）一看到好吃的，小弟弟就：“我要吃，我要吃?！?/h2>發(fā)布：2025/1/11 7:0:1組卷：10引用：4難度：0.7816．默寫《鹿柴》，寫出表現(xiàn)山林的“寂靜”和“幽暗”的詞語。
鹿柴，。，。
（1）表現(xiàn)“寂靜”的詞語：
（2）表現(xiàn)“幽暗”的詞語：發(fā)布：2025/1/11 7:0:1組卷：7引用：4難度：0.9817．我是小作家。
作者經(jīng)過細(xì)致入微的觀察，把小蝦寫得多可愛呀！請你也寫一寫自己喜歡的小動物吧。發(fā)布：2025/1/11 7:0:1組卷：6引用：2難度：0.4818．讀下面的兒童詩，然后回答問題。
下雪了
下雪了，
孩子們笑了，
又能打雪仗啦！
大人們開始埋怨，
埋怨他們的孩子
玩濕了衣服。
下雪了，
我高興極了，
因?yàn)槲夷切』锇椤?br />胖乎乎的小雪人又回來了！（1）這首兒童詩共有句話。
（2）下雪了，孩子們在玩什么？（選一選）
（3）下雪了，“我”高興極了的原因是什么？（選一選）
①“我”不會玩濕自己的衣服。
②胖乎乎的小雪人又回來了。發(fā)布：2025/1/11 7:0:1組卷：9引用：2難度：0.6819．想一想，連一連。
文房四寶 琴棋書畫 雅人四好 望聞問切 中醫(yī)四診 筆墨紙硯 發(fā)布：2025/1/11 7:0:1組卷：8引用：2難度：0.6820．你大概不止一次地看見過從地下淌出的清泉，或者在如茵的綠草旁邊冒著的流水吧？你有沒有注意到，當(dāng)它還是涓涓細(xì)流的時(shí)候，就表現(xiàn)出了倔強(qiáng)的意志和旺盛的生命力。人們?yōu)榱藬r住一洼泉水，曾特意挖了一個(gè)小潭，潭口圍著石塊，潭邊長滿青草，還點(diǎn)綴著五顏六色的野花。對于剛剛冒出地面的泉水來說，這未嘗不是一個(gè)舒適的、安逸的小天地。它滿可以在這里留戀徜徉，直到春花凋謝，秋草枯黃，讓這些東西沉落潭底，變成渣滓，連同自己一起在干涸的冬天成為一攤爛泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭
不了它，小石塊不住它，小花草不了它，打了一個(gè)轉(zhuǎn)身，滑下斜坡，它唱著歌，汩汩地向前流去。
（1）選擇“吸引”“挽留”“阻攔”三個(gè)詞分別填入橫線上。
小水潭不了它，小石塊不住它，小草花不了它，打了一個(gè)轉(zhuǎn)身，滑下斜坡，它唱著歌，汩汩地向前流去。
（2）文中畫線的句子在詞語搭配上有些不妥，請找出并加以改正。
（3）“它唱著歌，汩汩地向前流去。”這句話運(yùn)用了的修辭手法。請你運(yùn)用這種手法造一個(gè)句子。發(fā)布：2025/1/11 7:0:1組卷：6引用：4難度：0.6
